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林逢祺、洪仁進 主編;劉蔚之、葉坤靈、林玉体、周愚文、但昭偉、鄭英傑、許殷宏、蘇永明、林秀珍、李奉儒、彭煥勝、陳玉娟、李玉馨、林明地、白亦方、張文亮 著
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1.
美國教育史
出版日:
2003/02/01
作者:
林玉体
出版社:
三民書局
裝訂:
平裝
在教育史上,美國教育史本來沒什麼重要地位;但是新大陸殖民人士的宗教使命感及知識普及化的努力,使美國教育的演進及改善,變成全球注目的焦點。配合美國教育的發展過程,使美國的國力成為當今世界最超強的國家。美國教育史是除了西洋教育史之外,教育史研究者熱心研究的對象。本書的主要內容,不只敘述了美國從一個從屬地位的身分躍居於主體性的層次,教育的「美國化」,正是美國教育史的核心要旨。此外,「教育」一辭的定義,也
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2.
美國教育思想史
出版日:
2003/02/01
作者:
林玉体
出版社:
三民書局
裝訂:
平裝
新大陸的開拓史從十七世紀早期算起,迄今也只不過三百多年,這三個世紀中,美國出現過舉世聞名的哲學家、大文豪、音樂家、戲劇巨匠,獲諾貝爾獎之人數更是全球第一;其中也有不少的教育思想家,他(她)們的教育理念,左右了美國教育的發展。本書即在敘述並評論這些教育思想家的教育觀點。早期的美國教育思想家,大半拾穗於歐陸及英倫學者的思想耕耘,但「美國本土化」,卻是其後美國教育學者擬透過教育過程來運思的重點所在。本書
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3.
西洋教育史(修訂二版)
出版日:
2015/09/25
作者:
林玉体
出版社:
三民書局
裝訂:
平裝
本書從希臘羅馬時代以還綿延至近代甚至電子時代,條列教育上的重要課題,如教育目的、認同教育、心理學、教學法、課程規劃、宗教與道德、教育行政、非正式教育、各等正式教育及師範教育等,分別細數其縱向歷史發展,政治、經濟與哲學各項在教育中的地位變化,以及公家與私人教育的消長等。史料豐富詳實,更檢附重要人名及事件的原文。 如果您對教學法、教學工具、學校體制、國民教育與專業教育如何演變為現今的面貌感到好奇;如果
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4.
西洋教育思想史(修訂三版)
出版日:
2011/10/01
作者:
林玉体
出版社:
三民書局
裝訂:
平裝
教育興革,應以教育思想為基礎。在這方面,西洋教育思想的廣度與深度皆凌駕東方之上;探討西洋歷史上重要教育思想之教育學說,確是推動我國教育邁向進步所不可或缺的工作。本書作者從西元前約六世紀時的「辯者」開始,一直到二十世紀的當代教育思想家為止,一一研讀他們的教育著作,剖析其內容,整理分類成系統,評鑑其價值,並以簡單流暢的文字予以陳述,企盼讀者能對西洋教育思想之演變有個輪廓顯明的深刻印象,並從中獲取借鏡,
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85
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5.
希臘的文化與教育
出版日:
2012/04/01
作者:
林玉体
出版社:
文景
裝訂:
平裝
大哲學家黑格爾說,西方人一提到希臘,就如同回到老家一般的親切。希臘文教是西方甚至是全球文教的搖籃地,這是燒受過教育的文化人通有的共識,連販夫走卒也知道奧林匹克運動會起源於雅典,公元2004年的奧運會就在雅典舉辦,四年一次的世界運動界最風光也最莊嚴隆重的比賽,如不再希臘開幕,也必定從雅典點燃聖火。本書不只描述希臘人光輝燦爛的外表成就,更說明希臘傲人的知識表現,三大哲學家是家曉戶喻的人物,古代大學也在
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6.
教育概論
出版日:
1998/01/01
作者:
林玉体
出版社:
師大書苑
裝訂:
平裝
本書供有志研究教育者一本入門書。希望讀者在閱讀之後,能夠繼續探討攸關子女或下一代的教育。
優惠價:
95
371
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7.
西洋哲學史(下):19~20世紀哲學史
出版日:
2017/04/01
作者:
林玉体
出版社:
五南圖書出版
裝訂:
平裝
本書評述了19~20世紀,德國、英美、法俄之哲學史發展。從人物中,認識其思想主張與帶給當代、後世的深遠影響。在不同的文化背景下,看見各家哲學思想的特色與差異。作者以獨到的見解,為西洋哲學史的發展歷程提供了豐富的剖析。 西洋哲學史的發展有著長遠的時空背景,本書所涵蓋的時期為19~20世紀,延續了上、中冊的內容,為讀者建構更完整的發展脈絡,也為當今的哲學界提供更多值得關注的議題與面向。
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8.
西洋哲學史(上):古典哲學到中世紀哲學史
出版日:
2017/02/01
作者:
林玉体
出版社:
五南圖書出版
裝訂:
平裝
由古代哲學到中世紀哲學,開始進入西洋哲學史之境。詳細地介紹了此時期的經典思想與哲學人物。無論是對您已經熟悉或是還有些陌生的,都能有更進一步的認識。 一部哲學史,涵蓋了哲學家追求真理的奮鬥過程,同時亦是具有連貫性的脈絡歷程,而非只是各種哲學思想的雜湊。 一個哲學思想體系之建立,往往會受其所處的時空背景影響,因此在研究哲學史的過程中,必須盡可能設身處 地去領略當代的時空背景,才能更確切
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9.
西洋哲學史(中): 16-18世紀哲學史
出版日:
2017/03/01
作者:
林玉体
出版社:
五南圖書出版
裝訂:
平裝
歐陸哲學之理性主義,從笛卡兒到來布尼茲,皆傾向仰賴理性。英倫哲學之經驗主義,與歐陸哲學互別苗頭,同為當時的兩大主流。啓蒙運動的展開,理性之抬頭成為此時期特色,帶來積極的進步觀。藉由詳介舉足輕重的代表人物,帶您認識16~18世紀的西洋哲學史。 逐步邁向現代化的西洋哲學,哲學體系發展更為龐大,枝葉繁盛。 首先,歐陸體系的理性主義路線,從法國的笛卡兒,到日爾曼的來布尼茲,皆是歐陸哲學中十
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10.
西洋哲學史
出版日:
2014/05/15
作者:
林玉体
出版社:
文景
裝訂:
精裝
序言在時間及空間上,從古至今(時)的西洋(空)哲學家若有什麼值得作為本書撰述或評論價值者,必符合下述要件:哲學家的論著或言說,與整個社會發展及政經演變發生密切關係;若與此直接無涉,似乎只孤立在封閉的思想系統裡,但卻具有磨銳腦力功能者,且具闇釋批判意義,雖在當時或其後短時間內不起什麼漣漪,但或許在更後的歲月或地點上投下巨彈,又引發思想上的重大變遷,則也應列入考慮。「史」上的哲學家皆已過世,今人也未能
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11.
幼兒教育思想
出版日:
2025/01/10
作者:
林玉体
出版社:
五南圖書出版
裝訂:
平裝
本書介紹環球重要教育思想家對兒童教育的主張,從捷克的康米紐斯、英國的洛克、瑞士(法國)的盧梭、瑞士的裴斯塔洛齊、德國的福祿貝爾、義大利的蒙特梭利,到瑞士的皮亞傑,及美國的杜威。這些開明、理性,又具前瞻性的教育思想家,對如何養育出生開始的兒童,有極具參考價值的著作流傳於世。注意或關心我們的下一代子女教育者,若沒有機會了解這批教育「偉人」的兒童教育理念,的確非常可惜,也很不應該。 擁有百萬家產、名利兼收的家長或成人,若對子女的管教卻束手無策,或任令傳統做法作為指針,則是一種罪惡與錯誤。相信讀了本書之後,會改變原有的觀念,並進而提升親子之間的關係,且對當前教育機構的選擇,如選擇哪所托兒所、入哪所幼兒園、甚至考慮讓學童上哪所中小學校,或思索入哪所大學院校深造等,都有莫大的幫助!
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12.
西洋教育史
出版日:
2010/05/01
作者:
林玉体
出版社:
文景
裝訂:
平裝
從希臘羅馬時代以還綿延至近代甚至電子時代,幾乎已成為所有西洋歷史的書寫慣例;這種體例雖能涵蓋大時代的全貌,但對單一項制度和觀念的沿革,往往得由讀者自行整理,也容易忽略重要變革間的精細考量與轉折,教育史亦難例外。本書作者條列教育上的重要課題,如教育目的、認同教育、心理學、教學法、課程規劃、宗教與道德、教育行政、非正式教育、各等正式教育及師範教育等,分別細數其縱向歷史發展,政治、經
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13.
邏輯入門
出版日:
2008/05/01
作者:
林玉体
出版社:
文景
裝訂:
平裝
邏輯在研究推論的有效法則,學習邏輯,不僅要了解邏輯的基本概念,還要充分運用邏輯推論法則於日常生活。邏輯一辭的原意就是「工具」,本書與坊間的中英文邏輯最大不同點是內容多為介紹性質,亦有少數地方為作者之獨到見解並多以實例佐證,希望能引發讀者的興趣。
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14.
新台灣教育史
出版日:
2020/04/01
作者:
林玉体
出版社:
文景
裝訂:
平裝
自序林玉体筆者曾在台北市文景書店出版《台灣教育史》,迄今已存貨不多,但銷路卻無如同該書局付梓的《西洋教育史》一般的已近二十版。作為台灣學者,一生主修教育史,除了在三民書局擔任大學教育叢書主編,另也為該書局寫了《西洋教育史》一書;師大書苑也出版由我撰述但內容不同的《西洋教育史》。最近中國學者來函,他們要編寫世界重要教育思想家的觀念,看中了我在三民書局《西洋教育思想史》(三版)所評述的「裴斯塔洛齊的教
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15.
邏輯(增訂四版)
出版日:
2016/11/30
作者:
林玉体 著
出版社:
三民書局
裝訂:
平裝
「上帝是萬能的」,無神論者卻提出質疑:上帝能否製造一張祂自己都無法舉起來的椅子?不論答案是與否,他們輕易地推翻了此一看似無庸置疑的真理。 為學者追求知識、探討真理,但唯有訴諸事實與邏輯,才是獲得真理、免於紛爭的最佳途徑。邏輯是科學的基礎,也是訓練思考不可或缺的工具。藉由正確的邏輯推論法則,作者將讓您領會語意解析的重要性,並藉由數學技巧演算邏輯推論的有效性,使其精確無誤;最後為您揭開邏輯推論的謬思,
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16.
新台灣教育史學之途
出版日:
2023/09/27
作者:
林玉体-著
出版社:
新臺灣發展文教基金會
裝訂:
平裝
將台灣的文教從「文化」境努力提升到「文明」的史事及史實,是台灣文教史重要的內容。這在二十世紀轉而為二十一世紀之初,更是驚濤駭浪,誠如上引黑格爾的話,「新時代」即文明而非只是「文化」的教育出現,此種契機,尤為對台灣文教中也有不文明者,正是本書及作者特別要關注的對象。
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342
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17.
中國教育史
出版日:
2006/02/01
作者:
林玉體
出版社:
文景
裝訂:
平裝
第一章 導論 第二章 春秋戰國時代的文教 第三章 儒家教育之鞏固與發揚 第四章&n
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95
437
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18.
台灣文教批判
出版日:
2007/01/01
作者:
林玉體
出版社:
文景
裝訂:
平裝
文教的面涵蓋廣泛,政治當為其中,思想觀念更不可忽略。多數內容,皆與時事相關連,此書亦可成為日後探討台灣這兩年來社會事件史料之一。
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504
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19.
台灣教育史
出版日:
2003/09/01
作者:
林玉體
出版社:
文景
裝訂:
平裝
本書擬就作者所知的史料,敘述台灣四百年來的教育演變中,台灣國家定位由無到有的坎坷過程。綜觀台灣四百年來的教育,有一股主流和小支流。主流即外國式的奴化教育,小支流即民主式的教育。本來這二股水流是相逆而行的,但卻在台灣同時並存......
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95
380
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20.
教育哲學
出版日:
2002/06/30
作者:
林玉體
出版社:
文景
裝訂:
平裝
本書先敘述教育事實與教育價值的分野,繼而提出「進步」一詞的涵義及進步與教育之關係;然後說明教師教育愛的重要性及學生應受重視的價值,而唯有自由及民主式的教育,「愛」才能漫迷其間。
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95 折
21.
民主政治與民主教育 (ED1032)
作者:
林玉體
出版社:
師大書苑有限公司
裝訂:
平裝
本書為作者在報刊雜誌上所發表過的文章集結成冊,主要內容在闡述民主政治與民主教育的重要性。
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滿額折
22.
醒醒大學生
出版日:
2002/09/01
作者:
林玉體
出版社:
文景
裝訂:
平裝
優惠價:
95
190
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90 折
23.
台灣教育與政治問題
作者:
林玉體
出版社:
前衛出版社
裝訂:
平裝
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24.
台灣人的教育願望
作者:
林玉體
出版社:
前衛出版社
裝訂:
平裝
優惠價:
9
162
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95 折
25.
教育概論
出版日:
1991/01/01
作者:
林玉體
出版社:
東華書局
裝訂:
平裝
本書首述教育的意義,次及教育目的。 本書頭數章偏重學理探討,後數章則較強調實際應用。對於初習教育者,建議從第五章先看起。
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90 折
26.
老師請妳走出洞外-教授論壇叢書6
出版日:
1993/05/01
作者:
林玉體
出版社:
前衛
裝訂:
平裝
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27.
西洋教育史專題研究論文集(1988)
作者:
林玉體
出版社:
文景
裝訂:
平裝
一、斯巴達及雅典的教育 二、希腊辯者及其教學 三、文教交流與進步 四、歐洲中古時期的大學 五、美國獨立戰爭前的學院 六、達特茅斯學院案件之研究 七、耶魯報告書與選科制論戰 八、美國捐地學院之研究
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28.
教育改造與學校革新(78年版)
作者:
林玉體
出版社:
文景
裝訂:
平裝
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95
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29.
教育價值論
作者:
林玉體
出版社:
文景
裝訂:
平裝
優惠價:
95
238
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30.
一方活水
作者:
林玉體
出版社:
信誼基金
裝訂:
平裝
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85 折
31.
西洋教育史
出版日:
2005/02/01
作者:
林玉体
出版社:
三民書局
裝訂:
平裝
從希臘羅馬時代以還綿延至近代甚至電子時代,幾乎已成為所有西洋歷史的書寫慣例;這種體例雖能涵蓋大時代的全貌,但對單一項制度和觀念的沿革,往往得由讀者自行整理,也容易忽略重要變革間的精細考量與轉折,教育史亦難例外。本書作者條列教育上的重要課題,如教育目的、認同教育、心理學、教學法、課程規劃、宗教與道德、教育行政、非正式教育、各等正式教育及師範教育等,分別細數其縱向歷史發展,政治、經濟與哲學各項在教育中
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85 折
32.
西洋教育思想史(修訂二版)
出版日:
2006/06/01
作者:
林玉体
出版社:
三民書局
裝訂:
平裝
教育興革,應以教育思想為基礎。在這方面,西洋教育思想的廣度與深度皆凌駕東方之上;探討西洋歷史上重要教育思想之教育學說,確是推動我國教育邁向進步所不可或缺的工作。本書作者從西元前約六世紀時的「辯者」開始,一直到二十世紀的當代教育思想家為止,一一研讀他們的教育著作,剖析其內容,整理分類成系統,評鑑其價值,並以簡單流暢的文字予以陳述,企盼讀者能對西洋教育思想之演變有個輪廓顯明的深刻印象,並從中獲取借鏡,
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85 折
33.
邏輯
出版日:
2002/10/01
作者:
林玉体
出版社:
三民書局
裝訂:
平裝
「上帝是萬能的」,無神論者卻提出質疑:上帝能否製造一張祂自己都無法舉起來的椅子?不論答案是與否,他們輕易地推翻了此一看似無庸置疑的真理。 為學者追求知識、探討真理,但唯有訴諸事實與邏輯,才是獲得真理、免於紛爭的最佳途徑。邏輯是科學的基礎,也是訓練思考不可或缺的工具。藉由正確的邏輯推論法則,作者將讓您領會語意解析的重要性,並藉由數學技巧演算邏輯推論的有效性,使其精確無誤;最後為您揭開邏輯推論的謬思
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34.
西洋教育史
出版日:
1999/06/01
作者:
林玉体
出版社:
師大書苑
裝訂:
平裝
為了避免資料之重複,本書對教育思想家的教育主張著墨較少。而本書具有下述特色:第一,取材較為「一手」;第二,補上1980年以來的變遷。
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95
665
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滿額折
35.
哈佛大學史
出版日:
2002/12/01
作者:
林玉体
出版社:
高等教育
裝訂:
平裝
自1636年創建的哈佛學院(Harvard College)以來,這所美國高等教育學府就從一個「地方性的小學府」(local college),轉變成「全國性的知名大學」(national university)。此種過程,歷任哈佛大學校長之銳意興革,功勞最大。本書把該大學的校長作風、性格、大學治理理念、改革魄力、行政手腕等,作了深入的描述及評介。台灣的教改人士,以及台灣的大學校長、教授、學生或教
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36.
柏拉圖的教育思想
出版日:
2012/04/01
作者:
林玉体
出版社:
文景
裝訂:
平裝
本書是延續《希臘的文化與教育》的編著。希臘文教樂園的理念或理想,由古希臘雅典人建立起來之後,一直都居希臘羅馬文明在發展及擴充的主導地位,在這方面的寫作將成為下一撰述計畫的內容,不管是否有能力去體認該理念或理想,筆者能然心存欣悅,有機緣把寫作對象放在希臘人的生活中最偉大的時期上且完成他,該段時期即令什麼都丟盡了--包括古人意味的城邦、權力、自由、及公民生活。
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95
846
無庫存
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37.
美國大學的誕生
出版日:
2004/10/01
作者:
林玉体
出版社:
文景
裝訂:
平裝
美國大學興起的時代,最為醒目的一件事,是時人觀念的多元化,也基於此,美國大學之發展才澎勃展開。本書試圖展示出美國大學處在與社會對立角色的環境中如何自處,啟人省思。
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95
570
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38.
台灣教育與國家定位
出版日:
1998/03/01
作者:
林玉体
出版社:
師大書苑
裝訂:
平裝
「台灣教育」,顧名思義,當然應以「台灣」為主體來辦教育。「台灣教育」猶如「日本教育」、「美國教育」一般,是以培養「台灣」意識的學生,使他們了解台灣並熱愛台灣。本書是作者自1993年到1998年年初在報刊雜誌上發表的文章,焦點集中在討論「台灣國家定位」的教育問題。
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95
190
無庫存
滿額折
39.
中國教育思想史
出版日:
2015/07/01
作者:
林玉体
出版社:
文景
裝訂:
平裝
本書介紹中國教育思想史的特色,內容包含子學時代的教育思想、經學時代的教育思想、理學時代的教育思想、時學的教育思想、西學輸入後的教育思想等等
優惠價:
95
475
無庫存
滿額折
40.
教改與政改
出版日:
2004/08/01
作者:
林玉体
出版社:
文景
裝訂:
平裝
本書集錄著者於報章發表關於教育與政治之理念,內容針貶時政,提供教育研究者另一種思考方向。
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