從希臘羅馬時代以還綿延至近代甚至電子時代，幾乎已成為所有西洋歷史的書寫慣例；這種體例雖能涵蓋大時代的全貌，但對單一項制度和觀念的沿革，往往得由讀者自行整理，也容易忽略重要變革間的精細考量與轉折，教育史亦難例外。本書作者條列教育上的重要課題，如教育目的、認同教育、心理學、教學法、課程規劃、宗教與道德、教育行政、非正式教育、各等正式教育及師範教育等，分別細數其縱向歷史發展，政治、經濟與哲學各項在教育中

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西洋教育思想史(修訂二版)

出版日：2006/06/01 作者：林玉体 出版社：三民書局 裝訂：平裝

教育興革，應以教育思想為基礎。在這方面，西洋教育思想的廣度與深度皆凌駕東方之上；探討西洋歷史上重要教育思想之教育學說，確是推動我國教育邁向進步所不可或缺的工作。本書作者從西元前約六世紀時的「辯者」開始，一直到二十世紀的當代教育思想家為止，一一研讀他們的教育著作，剖析其內容，整理分類成系統，評鑑其價值，並以簡單流暢的文字予以陳述，企盼讀者能對西洋教育思想之演變有個輪廓顯明的深刻印象，並從中獲取借鏡，

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邏輯

出版日：2002/10/01 作者：林玉体 出版社：三民書局 裝訂：平裝

「上帝是萬能的」，無神論者卻提出質疑：上帝能否製造一張祂自己都無法舉起來的椅子？不論答案是與否，他們輕易地推翻了此一看似無庸置疑的真理。為學者追求知識、探討真理，但唯有訴諸事實與邏輯，才是獲得真理、免於紛爭的最佳途徑。邏輯是科學的基礎，也是訓練思考不可或缺的工具。藉由正確的邏輯推論法則，作者將讓您領會語意解析的重要性，並藉由數學技巧演算邏輯推論的有效性，使其精確無誤；最後為您揭開邏輯推論的謬思

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美國高等教育之發展

出版日：2002/12/01 作者：林玉体 出版社：高等教育 裝訂：平裝

美國的大學院校在早期是沒有什麼令他國學習價值的，但其後的演變，卻是執世界學術研究及教學的牛耳地位。此種歷程，實有深入探討研究的必要。國內學術界有興趣於對教育史下功夫的人寥寥可數，對高等教育史下過心血者更絕少僅有，這對於教育學術基礎的奠定以及教改之成功，是沒什麼指望的。如果國人指望台灣的大學院校也能上臻一流大學學府地位的話，或許在研讀本書之後，能提供一些線索，更能因此帶動中、小學教育或全面教育品質之

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10.

跨世紀的教育演變

出版日：1998/11/01 作者：林玉体 出版社：文景 裝訂：平裝

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11.

教育改造與政治革新

出版日：2000/07/01 作者：林玉体 出版社：師大書苑有限公司 裝訂：平裝

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12.

學術自由史

出版日：2009/10/01 作者：林玉体 出版社：心理 裝訂：平裝

本書內容依高等學府發展史分成四個時段：一是中世紀興起的大學（Medievakl University）時代，提到學者如何為學術自由奮鬥及遭受迫害的經過；二是美洲新大陸初期的「學院」（American College）時代；三是美國自內戰之後所崛起的「大學」（American University）時代；四是第二次世界大戰前後時，所面臨的國家危機及赤色滲透時代。相對之下，20世紀結束之前，高等學府所

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13.

台灣教育的主体性

出版日：2002/06/01 作者：林玉体 出版社：高等教育 裝訂：平裝

大教育家兼哲學家蘇格拉底（Socrates）早在二千多年前即努力在「知你自己」（Know Thyself），「自己」即是「主體性」的一種表徵，知，當然以「知自己」開始。以「台灣」作為台灣學生「認知」的對象，這是天經地義，毋庸置疑。不幸，「台灣教育」卻使台灣的子弟，心中無台灣，甚至唱衰台灣，有幼兒園教師上課時說了幾句台語，竟然有小朋友一聽，馬上一臉不悅及不屑的表情，立即用雙手摀住耳朵，尖聲的大叫：「

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14.

實用邏輯

出版日：2002/04/01 作者：林玉体 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

邏輯在日常生活及學術研究上，都極為實用。不幸，邏輯一科的著作，不管是中文或英文，皆有學術研究性的缺點。本書力求舉例合乎生活化及臺灣本士味。對於思考訓練及概念的清晰，相信有極大的幫助。　《實用邏輯》一書，先從「連言」（Connectives）之解析開始，介紹「和」、「或」、「若…則」等「命題」，及邏輯符號翻譯，並以「其值樹」（Truth trees）來「演算」推論的「有效性」（Validity）；此

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15.

指導孩子看電視

作者：林玉體主編 出版社：時報文化 裝訂：平裝

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共 15筆

第 1 頁

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民主政治與民主教育 (ED1032)

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教育概論

老師請妳走出洞外－教授論壇叢書６

一方活水

西洋教育史

西洋教育思想史(修訂二版)

邏輯

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