林皇德

本書記錄了四十位臺灣文學作家的心路歷程，從日治時代一直跨越至戰後。每一個文學家，都是一個歷史的驚嘆、一個時代的見證。

全書架構，規劃閱讀理解到國語文寫作能力測驗十大議題，涵蓋當代流行文學及社會多元的篇章60篇試題，兼顧情意的感受抒發及知性的統整判斷循序漸進，培養因應107年學測考試變革的實力答題參考，提供閱讀引導的解答及國寫測驗範文

本書分為「永恆的光點」、「閃耀的火花」，分別是短篇小說與極短篇精選，共十七篇。所收錄的中外名作，本國部份自1920年代的魯迅至二十世紀末朱天文；作家涵蓋五四以來、日治時期以至當代具代表性之名家，背景則從軍中作家到海外華人、從鄉土到都會。 外國作品則有英、俄、日、哥倫比亞大家文采。內容除了正文外，包括作者簡介、文章賞析（全文賞析與段落文句的閱讀提要）、相關常識，及自我檢測與應用寫作之單複選擇題、簡

鮮師林皇德與臺南一中114級科學班，陪你練習與16歲的「我」對話，認識一輩子的自己。 25個青春靈魂，創造71則與自我的對話，鼓勵16歲的自己告訴自己： 「很高興認識你！」 從皇德老師精心設計的課程裡，我彷彿也隨著他們的文字一一觸碰著16歲的心靈，那樣晶瑩剔透，又是那樣的容易害羞，一顆顆渴望被愛與愛人的心，藉著皇德老師的四堂課，一個個的飛翔靈魂，被皇德老師的藍天情雲一一接住，並且以文字留駐屬於16歲的雪泥鴻爪。——詩人 顧蕙倩 臺南一中114級科學班浸淫於知識，探索自然世界，也試著以筆以文字剖析自己，透過鮮師林皇德策劃的「成長：與自己對話」、「試煉：與挑戰對話」、「修復：與他人對話」、「成全：與群體對話」等四堂課，這一次25個年輕人轉而觸摸自我探索內在，藉著與自己對話認識自己。 在這一系列「16歲的對話練習課」裡，有時師生席地而坐，一起沉思、討論；有時走到教室外漂流與漫步；有時天清氣朗，藍天白雲，有時颱風過後，陰雨綿綿。透過閱讀、思考、感受與書寫，對於「我是誰？」這個古老的問題，這一群青春的靈魂已經有能力更深入、更細微地思考：在自己眼中我是誰？在別人眼中我是誰？在團體裡我是誰？我眼中的世界又是什麼樣子？ 或許答案不會太容易，或許練習還要持續下去，16歲、20歲、30歲……16歲的對話練習，不只為了16歲，也不止於16歲，以傾聽與對話真誠面對自己，面對身邊每一個人，往後的年歲天天都應如此。 作者介紹 作者簡介 臺南一中114級科學班 本書作者是臺南一中114級科學班的男孩、女孩們，雖然叫做「科學班」，但大家並不是只會把自己關在實驗室的科學怪人，在成長過程中，也會遇到各種煩惱或困難。如果您對我們的成長故事感興趣的話，請你立刻翻開這本書哦！ 林皇德 臺南一中教師。生活主要是讀書、教書、帶小孩，偶爾喜歡寫寫東西。著有《用愛釀成篇章》，與凌性傑合編《寫作第一課：從閱讀起跑》。曾與學生共同書寫《府城文學地圖》、《府城文青地圖》、《府城眾神故事》。

若是你也跟著作家的腳步來到府城 你會發現 這座城市有著千變萬化的姿態 文學，是接近這塊土地最深刻的靈魂。 因為了解，我們才能愛得更加深刻； 而想了解自己的故鄉，就必須去碰觸，去閱讀，去感受。 走動踏查，可以更加認識故鄉的面貌； 閱讀歷史，可以更加了解它的骨幹與血肉； 但是，若想接近這塊土地最深刻的靈魂，不能沒有文學。 臺南一中的三十位科學班學生，耗時一年，從十一位文學家的生平與著作中，歸結了十一條

文學是最好的導覽者 帶你看見這城市浪漫、寫實、魔幻 超現實的不同面貌 文學，是接近這塊土地最深刻的靈魂。 因為了解，我們才能愛得更加深刻； 而想了解自己的故鄉，就必須去碰觸，去閱讀，去感受。 走動踏查，可以更加認識故鄉的面貌； 閱讀歷史，可以更加了解它的骨幹與血肉； 但是，若想接近這塊土地最深刻的靈魂，不能沒有文學。 臺南一中的三十位科學班學生，耗時一年，從十一位文學家的生平與著作中，歸結了十一條