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孩子天生喜歡聽故事，喜歡說故事，更喜歡看故事演出。在成長每週五的兒童劇場，是孩子們最愛的教學型態。孩子們沈浸在故事的情境，與著人物或喜或怒或哀或樂，藉著劇情孩子的情感得到宣洩，得到慰藉。而藉著戲劇舞台的聲光、顏色鋪陳（演員的演出、舞台的布置、音效….的安排），孩子則漸進地學到品戲的能力。本書試圖以分享篇、實例篇、劇場與我等向度，與現場老師分享幼兒園的兒童劇場如何規劃與具體的運作。

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小木工

出版日：2003/01/01 作者：柯秋桂 出版社：財團法人成長文教基金會 裝訂：平裝

咚！咚！咚！孩子們正專注的敲打木頭，他們正試圖釘合一張自己可以坐的的椅子，可以「用」，可以「玩」，又耐久是木工的魅力，而能用力的敲打，更是木工吸引大班男生最主要的原因。本書先介紹幼兒木工的常用工具、木頭材質的認識，並就木工進行時，教師必須具備的知能與注意事項作一詳細的介紹，而後就木工技巧，設計幾個實例，並依此詳細介紹各種技巧的注意事項及操作步驟，供職場老師們參考。

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