本書適用對象以初學者為主，編撰初衷為因為時代變遷與日新月異的文化、科技與流行之逐年更迭，當今讀者視讀習慣的改變，思考模式也和以往不同，故本書文字力求淺顯易讀，內容涵蓋幼兒教育思潮、幼兒園教保內涵發展與演進、幼兒教保課程與教學、教保人員之專業與敬業、幼兒教保重要政策與法規、幼兒教保之發展與省思，排版著重活潑與彈性，並結合時事探討與發想，促進理論與實務之對照與思考。藉由新的文字編撰與排版風格，期有助於初學者認識及吸收教保基礎相關背景與知識。

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教育哲學

出版日：2025/10/15 作者：陳幼慧; 洪崇淵; 梁可憲; 楊滿玉; 廖志恒-著; 陳幼慧-著 出版社：三民書局 裝訂：平裝

本書是專為大學師資培育課程設計的教育哲學教材，旨在引導準教師從哲學的角度深入理解教育的本質與意義。內容涵蓋古今主要哲學思潮，並探討這些思想如何形塑我們對知識、學習、學生與社會的看法。作者透過清晰的理論介紹與實際文本的導讀與詮釋，幫助學生理解抽象的哲學概念，並發展出反思與批判的思維能力。全書強調哲學與教育實務的對話，鼓勵未來教師將哲學素養轉化為教學現場的行動智慧。本書不僅是理解教育哲學的入門工具，更是培養具備思辨力與價值判斷力的教育專業者不可或缺的基礎讀物。

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千江有水千江月：坎伯神話理論的教育蘊意

出版日：2019/03/25 作者：馮朝霖; 許宏儒-主編; 馮朝霖; 梁可憲; 許宏儒; 徐永康; 謝易霖; 林美玲-著 出版社：五南圖書出版 裝訂：平裝

美國神話學大師坎伯(Joseph Campbell, 1904-1987)的文化重要性與 John Dewey, Maxine Greene, Richard Rorty 等人不相上下，由於他跨時代、跨文化、跨領域的博學多聞，形成其融會貫通的睿智洞見，讓認真閱讀其著作的讀者都能領受無比的啟蒙(enlightening)與啟示(initiation)。在後現代社會，坎伯的神話智慧若能經由教育學多元的

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