梁寧

從有個想法，到真賺到錢，這本書全都說透了！當當網管理新書榜第1名，銷量超過35萬冊！價值—共識—模式，一個原創模型，揭露商業世界的底層邏輯，解密中國30年的生意模式這本書是作者梁寧沉浸業界多年的心血之作。在這本書中，作者圍繞「真需求」這一概念，解釋了在商業世界生存的法則：創造價值，取得共識，獲得資源，強化競爭力，建構生存優勢。書中指出，「真需求」是一切商業與關係的源頭和核心；做產品、經營企業，需要誠實、如實地面對用戶和自我的真實處境、真實需求。作者用價值、共識、模式三個部分，建立了一個極簡的分析模型，說明企業如何創造產品價值、品牌價值；如何取得內部共識、用戶共識、市場共識和社會共識；如何建構競爭力系統，開創屬於自己的獨特生意模式。-----在這個人人都在談創新的時代，99%的人其實都在做虛功。為什麼？因為不懂什麼是「真需求」。這本書，將顛覆你對商業的諸多認知。這不是一本教你如何成功的書，而是會教你如何做本質性思考。它會讓你明白，為什麼你的產品總是賣不動、你的創新總是不被認可、你的團隊總是缺乏動力、你一直努力卻原地踏步。作者梁寧，被小米創辦人雷軍譽為「中關村第一才女」，被羅振宇稱為「建模大師」，她以30年產業經歷，見證過無數商業界的大成大敗，她用最樸實的語言，講述最本質的商業真相，用一個極簡的思考框架：價值—共識—模式，讓你瞬間看到自己忽略了哪個環節。書中不僅有理論，更有諸多案例、驚心動魄的產業故事……穿越時間長河，透過所有的案例，你會看到：真需求是一切商業的本源。這不僅是一本商業書，更是一本幫助你理解人性、洞察社會的作品。商業創新不是靠運氣，而是靠系統方法。【重點摘錄】在商業世界裡，價值與需求是一體的兩面。你自己認為它有價值，並不代表它有商業價值。符合對方的需求，對方願意為它付費，它才有商業價值。進入商業世界的第一個訓練，就是要擺脫自己的主觀感受、主觀願望，站到交易對手那一側來審視自己手上的一切。產品價值＝功能價值＋情緒價值＋資產價值功能價值有四種模型：原材料／勞動力模型、專利／IP模型、平台／供應鏈模型、基礎設施模型。產品創新就是創造新功能、新情緒、新資產。回顧百年來商品的演化，功能價值的商品一直在整合，而情緒價值的商品一直在分化。簡單來說就是，工具越來越集成，情緒消費越來越多。商業創新者的核心能力，其實就兩條：創造價值的能力和領導共識的能力。共識

本書從提升企業營銷能力的角度出發，分別從粉絲重要性、種子用戶挖掘、粉絲平台建設、員工粉絲化、用產品連接粉絲、持續激髮粉絲參與感、打造一流服務體驗、構建粉絲及員工歸屬感、強化O2O實踐等方面，多元化地闡述了小米粉絲經濟的執行和實踐。以小米的真實案例為基礎，參照其他互聯網企業粉絲運營和社會化營銷的相關案例，集百家之言，希望能夠為致力於粉絲經營和社會化營銷新模式研究的企業領導者和管理者提供一個理想的參考

在這個人人都在談創新的時代，99%的人其實都在做無用功。為什麼？因為不懂什麼是“真需求”。梁寧的這本書，將顛覆你對商業的諸多認知。這不是一本教你如何成功的書，而是一本告訴你如何本質性思考的書。它會讓你明白，為什麼你的產品總是賣不動，為什麼你的創新總是不被認可，為什麼你的團隊總是缺乏動力，為什麼你一直努力卻總在原地。經過30年的行業沉澱，作為無數商業大成大敗的見證者，梁甯用最樸實的語言，講述最本質的商業真相，給你一個全新的思考框架。價值—共識—模式，一個極簡的框架，讓你瞬間看到自己忽視了哪個角落。書中不僅有理論，更有盪氣迴腸的產業故事：從絲綢之路到SHEIN的蛻變、中國手機30年崛起，腦白金與瑞幸的秘技……穿越百年的時間長河，穿越所有的案例，你會看到：真需求是一切商業的本源。這不僅是一本商業書籍，更是一本幫你理解人性、洞察社會的作品。記住，商業創新不是靠運氣，而是靠系統方法。現在，你可以做出選擇：要不要加入那理解“真需求”的1%？選擇權在你手中。

本書是由教育部教師工作司組織專家審定的高等院校小學教育專業必修課教材。本書融入了心理學最新研究成果和學科前沿，在整合心理學理念的基礎上，闡述心理學基礎知識和基本理論，以促進學習者對心理學的深刻理解。 本書從全新視角介紹心理過程和人格、能力等心理學知識，將內容繁冗的心理學內容進行梳理，以提高學習者對心理學基本原理的掌握，培養學習者從事小學教育教學的實踐能力和良好的心理素質，以適應基礎教育對小學教師

本書是以國家理科基地創建名牌課程、國家精品課程（網絡）和上海市精品課程教材《心理學導論》（上海教育出版社2006年版）為依據，以教與學的內在聯系為編寫取向，按教材各章教學重點、難點編寫而成的，因此，在內容和形式上與《心理學導論》教材一脈相承。 本書在編寫過程中，特別注意對教材各章的知識點和重點進行篩選，以免面面俱到而使學習者在學習與掌握心理學專業知識的過程中感到茫然。同時，為了擴大學習者的專

心理學是研究人的心理現象及其規律的知識體系，每位學習與研究心理現象的個體都應該了解學科的發展歷史以及所走過的道路，其中包括總結經驗、展望未來和發展趨勢。本教材是對科學心理學發展過程中的重要理論和具有深遠影響的實驗研究進行回顧與概括，是本科教育的學術依托，更是高端人才培養的優秀教材。 本書遴選了研究心理活動規律的重要理論和實驗。它為研究生面對浩如煙海的心理學文獻資料，難以找到適合自己研究課題或相關

本書一方面反映認知心理學發展的變化，以及心理學理論與實踐領域在內容上的均衡結合；另一方面，涉及認知心理學原理與實踐領域的結合與應用的實例，反映了認知心理學在實踐領域中應用的最新進展。

情商教育是當前家庭教育，尤其是早期教育的熱點之一。本書以此為切入點，倚靠作者堅實的專業背景，由心理學原理出發，落地於家庭教育實踐活動，以平實溫暖的語言引導家長認識、瞭解培養孩子情緒智力的重要性，理論結合實踐，幫助家長掌握孩子情緒輔導的正確方式方法，在培養孩子高情商的同時更為父母和孩子創造出和諧有效的親子溝通環境。

《當代認知心理學(修訂版)》以當代認知心理學中信息加工取向的理論觀

心理學是研究人的行為和心理活動規律的科學，包括人格心理學、社會心理學、發展心理學、心理測量學、生理心理學、教育心理學、廣告心理學、管理心理學、消費心理學、變態心理學和法律心理學等分支學科。《新世紀心理與心理健康教育文庫（1）：普通心理學》是研究正常成年人心理現象一般規律的學科，是心理學知識體系中最基本、最重要的基礎性研究和知識體系，它將向你展示人的心理活動過程發生、發展、變化的一般理論和規律，以及

《企業戰略管理實訓教程》是企業戰略管理課程的配套實訓教材，側重于培養學生在企業戰略管理方面的技能。全書共分八章，具體內容包括：企業戰略管理概論，企業外部環境分析，企業內部環境分析，企業使命、功能與戰略目標，戰略選擇方法與評價，企業總體戰略，企業競爭戰略，企業戰略實施與控制。 《企業戰略管理實訓教程》可作為

本書共11章。主要內容包括：製圖的基本知識，點、直線和平面的投影，立體的投影，組合體，機件的表達方法，軸測圖，標準件和常用件，零件圖，裝配圖，其他工程圖樣，AutoCAD 2018簡介。

《多尺度聚丙烯纖維混凝土試驗研究》以室內試驗為基礎，研究了摻入聚丙烯粗纖維、細纖維及多尺度聚丙烯纖維對混凝土的抗裂性能、軸向拉伸性能、立方體抗壓性能、彎曲性能、SHPB動態壓縮性能、抗凍融循環和抗滲性能等的影響，確定聚丙烯纖維摻量、粗細聚丙烯纖維混摻比例等因素對混凝土綜合性能的作用，得到聚丙烯纖維混凝土的最佳摻量和比例，並結合理論分析多尺度聚丙烯纖維混凝土的增強機理，為實際工程應用提供參考。

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《計算機基礎與應用/普通高等教育通識類課程教材》針對非計算機專業學生的特點，結合編者多年從事大學計算機基礎課程教學的經驗編寫而成。 《計算機基礎與應用/普通高等教育通識類課程教材》以Windows10和MicrosofiOfice2016為教學和實驗環境，全面涵蓋了高等院校各專業計算機基礎課程的基本教學內容和全國計算機等級考試大綱內容，包括計算機基礎知識、Windows10操作系統、信息技術應用

本書是高等學校心理學專業的基礎課教材，本次修訂在保持普通心理學基本內容體系的前提下，增加並更新了國內外心理學研究新進展的介紹，在資料的選擇上更注意針對性，在內容的闡述深度及語言的具體表述方面也進行了較大的修改，同時，增加相關內容的圖片。本教材著力反映國內外心理學家通過實證研究，並得到諸多實證研究支持，經得起實踐檢驗和時間考驗的心理學研究結果和實驗事實；著力反映有關心理學基本概念、基本理論的經典性研