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楊振昇

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教育之美:空間領導-提升幸福感與學習成效的關鍵
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出版日:2024/01/24 作者:黃貴連; 楊振昇  出版社:元華文創  裝訂:平裝
空間領導為目前新興的教育領導理論之一,近二、三十年來備受關注,並在2010年後得到實證研究支持。教育部的美感教育計畫也突顯出空間領導在學校經營中的重要性,從103年至107年的第一期計畫,到108年至112年的第二期計畫,再到最新的第三期計畫(113-117年),美感教育已成為當今重要的教育政策之一。第三期計畫以美感支持、美感擴散、美感在地及美感永續為目標,教育部將投入更多資源來推動與普及美感教育,並擴散美感校園環境的影響力,以實現美感即生活的目標,同時朝向永續發展,並追求人類的幸福。 校長在這一過程中扮演著關鍵的角色,需要積極引領和實踐這些理念,透過空間領導,策劃與創造美感校園環境,融入美學元素,並帶動課程發展,打造具學校特色且符應學生學習需求之美感學習環境。同時,校長也需要關注與經營學校的永續文化,提升學校成員的幸福感,促進學生學習成效,提高教育品質,以實現每位學生的成功。 本書探討學校空間領導在教育中的重要性,聚焦在提高教師幸福感和學生學習成效方面。校長在創建美感校園環境和永續文化中扮演關鍵角色,這是一本揭示教育之美的書籍,也為教育者提供實踐幸福教育的寶貴指南。
優惠價:9 495
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高等教育工作者禪修正念學習與實踐心路歷程
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出版日:2022/05/30 作者:姜義勝; 楊振昇  出版社:元華文創  裝訂:平裝
古之師者,傳道、授業、解惑也。 現在的高等教育工作者,每天忙於教學和研究,又要兼任行政服務職務和擔任導師輔導等工作,本為學生遭遇人生困境時的協助者角色,也面臨教師評鑑、限期升等和教育行政工作等壓力,導致焦慮、憂鬱和失眠等情緒困擾,真正是泥菩薩過江。 然而有一些多年從事高等教育工作者,同時也是禪修正念學習與實踐者,悠遊於教學、研究和服務輔導工作中,甘之如飴,他們是如何做到?禪修正念的學習又如何幫助他們(自利),同時也幫助輔導的學子們(利他),就讓我們從本書中,來看看他們娓娓道來的學習和實踐的心路歷程。 六位教授將多年信解行證的修行所得,以及應用在高等教育工作上的心路歷程,毫無保留地真誠分享。
優惠價:9 378
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教育行政學新論
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本書之作者群,非常堅強,均為國內外教育行政學博士,有在大學教育院系所講授教育行政學門的名師,有在教育行政機關擔任高階簡任要職的行政首長及官員,也有學術及行政雙棲的教育行政學者長官。本書在兼顧傳統靜態結構,和現代動態歷程運作之思維前提下,除第一章教育行政導論,和第十四章教育行政發展的趨勢與展望外,其餘十二章,分別介紹教育行政組織、計畫、決定、溝通、領導、權力、評鑑、管理與創新、治理模式及實踐策略、法令與制度、財政與經費、專業與倫理等行政運作的關鍵因素。對有效現代教育行政運作可能的作為,都作了周全的考量和深入的析論,相信對教育行政學入門初學者,會有精準引進有效的學習效果;對於正在教育行政機關或學校,擔任行政工作的教育同仁,也會有理論與實務互相印證、提升自我行政增能的幫助作用。
優惠價:95 551
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十二年國教課綱推動:問題檢討與改進
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課綱是中小學教育的基本規範之一,課綱修訂與實施的重要性自然不言而喻。然從課程改革的宏觀視野來看,課綱完整的修訂與落實仍有賴歷經課程研究、課程發展、課程審定以及課程推動等重要階段。可見,課程推動是課綱修訂與實踐的關鍵階段。本書關注我國中小學課綱的實施問題與因應對策,更關注課綱所體現的課程改革是否得以落實?全書分為三大篇,包含九篇文章,涵蓋從中央、地方到學校各層級課程推動的議題及其省思。首先,中央層級部分,討論國教署所規劃的重要課程推動計畫;其次的地方層級部分,分別探討了縣市政府教育局處推動課綱的相關議題;最後的學校層級部分,則納入了國中、國小與偏鄉學校推動落實課綱的不同策略與省思。
優惠價:95 361
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教育政策與前瞻教育實務
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教育是國家百年樹人的大計,也是人類的希望工程,教育更是一種成己成人的志業,可幫助一個人向上社會流動,一向為人所重視。任何國家的教育發展,都關係著該國家未來政治、經濟、社會的成就發展。換句話說,教育政策的擬訂,不僅對國家人才培育的影響深遠,對該國未來的國際競爭力,也是關係重大,值得關注。本書《教育政策與前瞻教育實務》各篇作者各自學有專精,並兼具教育理論與實務經驗,且均來自國內各高教學府及教育行政機構,願將多年教學研究與實務工作寶貴心得分享,以饗宴社會更多關心教育新知發展者的心靈期待。
優惠價:95 437
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教育政策與革新挑戰
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教育本身是一種價值命題,每個人對教育的發展和期待,都存有不同主觀的看法。因此,教育工作確是人人關心,但是,主張卻各有不同,這是教育工作者常常心存壓力、疑惑不解之處。本書對教改30年提出反思檢討,對高等教育改革政策的變革及全人教育發展之理念及實施策略,提出省思;對私立高級中學經營困境,提出教育革新的因應策略;對整體教育未來前瞻的發展,也提出一些寶貴建言。本書各作者都是國內各大學教育院系之教授學者,在教學研究之餘,能深切體認當前教育之改革發展的重點,提出其研究心得發表分享,確值肯定。本書對關心教育政策改革發展之教育工作夥伴同仁,可提供新知饗宴的滿足。
優惠價:95 475
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教育政策與議題趨勢
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教育政策與學校教育必須能掌握教育議題趨勢,如此教育才能與時俱進,日新又新,以培育國家社會之未來人才。據此,本書共分為教育政策篇與議題趨勢兩大部分,各篇章內容能扣緊教育政策與教育議題新趨勢,可供國內教育夥伴之參考。第一部分是教育政策篇,其內容包括AI時代的科技教育政策、國小特殊教育師資培育政策制定合理性研究、國民中小學編班政策之省思、從城鄉差距問題探析高等教育入學政策、經濟發展與人力培育政策、試辦教師專業發展評鑑政策執行、臺北市青年留學免息貸款政策、學校推動生命教育可行策略等;第二部分為議題趨勢篇,其內容包含從教育4.0觀點分析中小學校長專業發展、校長為何做領導與如何做領導、校長課程視導角色及其專業素養、新冠疫情衝擊下校長課程領導典範轉移現象分析、以色列新創向度對臺灣後疫情時代教育的啟示、後疫情時代網路教學與學童學習素養、素養導向的師資培育圖像、模組化素養導向課程評量系統設計與實務、學校型態實驗教育探析、學校實施特色課程行銷、家庭訪問的理論基礎與實務等。本書各作者皆學有專精,所撰寫之論文內容見解精闢,希望藉由本專書的出版,能提供關心教育政策與教育議題趨勢之教育工作夥伴,一些創新跨域思維、新教育理念及新趨勢啟發。
優惠價:95 665
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教育政策與永續發展
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教育是人類的希望工程,經由教育培育人才,可成己成人,可促進國家社會政治經濟的進步發展。教育更被認為是國家百年大計,除顯示教育的重要性外,更說明教育人才培育需要長期性時間的永續發展。聯合國在2015年提出《翻轉我們的世界:2030年永續發展方針》(Transforming Our World: the 2030 Agenda for Sustainable Development),並公布「2030永續發展目標」(Sustainable Development Goals, SDGs),包括:優質教育、性別平權、永續城鄉等17項永續發展目標,兼重經濟、社會與環境,更深具教育創新實踐之意涵。本書「教育政策與永續發展」的撰寫,各作者群各自學有專精,並兼具教育理論與實務經驗,且彼此皆有感「永續發展」是一個世界地球村共識的趨勢走向,乃嘗試自不同所學教育專長及工作領域,提出研究發表,以符應聯合國「永續發展目標」之呼籲。
優惠價:95 570
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教育組織變革與學校發展研究
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出版日:2006/06/01 作者:楊振昇  出版社:五南圖書出版  裝訂:平裝
有鑑於國內各項教育組織變革之成效迭遭質疑與批評,本於「回顧過去、檢討現在、展望將來」之初衷,以教育組織變革與學校發展為主軸,分別從「學理基礎」與「實務層面」加以分析探討。在「學理基礎」部分,係由組織變革、組織發展、變革領導、與知識管理等四方面切入;在「實務層面」部分,乃以國民中小學校長、教師、家長、與教師組織作為探討的主要對象。 本書兼顧理論與實務,十分適合教育行政工作者、學校校長、教師,以及關
優惠價:95 618
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教育行政理念與創新
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出版日:2009/01/01 作者:楊振昇等作; 張鈿富主編  出版社:高等教育  裝訂:平裝
本書蒐集了十四個主題的文章,涵蓋組織變革、中央教育行政組織再造、府際關係及運作、教育政策與行政社群營造、學術與行政機關合作策略、人口結構改變影響、智慧與領導、行政決定倫理、創新經營、行銷與品牌、組織文化及教學視導等主題。這是一本與傳統的「教育行政」架構非常不同的一本書,沒有理論的繁瑣、也沒有枯燥的條文,閱讀本書可以讓您完全去除對教育行政的恐懼感。讀者仔細閱讀也能深刻的體會作者們想要表達的理念與創新
優惠價:95 399
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教育政策與學校經營
滿額折
教育政策的規劃及制訂,必須回應學校經營實務需求及具有改善學校經營實務的功能。據此,本書共分兩大部分,第一部分是教育政策篇,其內容包括工業4.0對高教技職人才培育政策的挑戰、教育政策決定與執行的省思、十二年國民基本教育政策行銷研究、臺灣的大學合併政策分析、學校型態實驗教育等;第二部分為學校經營篇,其內容包括教師領導的內涵與實踐、問題導向學習在促進教師專業發展的應用、校長科技領導新思維、校長領導實踐力
優惠價:95 523
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續修泰安鄉志─「應許之地」的榮耀與滄桑(上下冊不分售)
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泰安鄉- 我們的家鄉,祖先們不論是原住民或漢人,前前後後的來到這裡墾荒拓殖,倘始終耕居此地,未見他遷,至少已有百餘年矣。之所以稱「應許之地」為副標者,厥以泰安鄉占有苗栗縣3 分之1 廣袤百里膏腴之地,一如《舊約聖經.出埃及記》「將來耶和華領你進迦南人、赫人、亞摩利人、耶布斯人之地、就是他向你的祖宗起誓應許給你那流奶與蜜之地、那時你要在這月間守這裡…」;泰安鄉原住民族棲居生息於斯,先民在此經之營之,歷艱辛、闢草萊,代代相傳始有今日宏規,先祖過往披荊斬棘年代的歷史長河,而絕大部分原住民族信奉基督或天主教,崇尚《聖經》(《新約》與《舊約》)教義,「應許之地」即英語中的promised land,意即上帝許諾給以色列人安身立命的福地樂園;泰安鄉這塊我們生斯長斯的家園,不也是祖先們留給後代的一塊洞天福地嗎?時空或異,涵意則同,因此以2008-2022「應許之地」的榮耀與滄桑為副標;過往的總總成就允稱榮耀,迨無疑義;而曰滄桑者,乃以地方發展間以鄉民之間由於利益攸關,猜忌扞格,勢如水火,甚至形成寇讎,殊不利地方和諧共榮;而自「原住民保留地」政策頒行及其他相關法令施行後,不利平地漢民族生存因素者所在多有,遂自民國六十年代以後,本鄉平地漢民族急遽銳減,均值得吾人正視,亦為有識之士憂心忡忡之謂「滄桑」者也。
優惠價:9 540
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