沈翠蓮

本書共十五章，主要分成三部分，第一部分為教學原理與設計的概念分析和實例設計，包括：教學的基本概念、教學設計、教學策略和教學計畫等四章；第二部分是教學流派的理論說明和實例設計，包括：斯肯納、蓋聶、奧斯貝和布魯納等人的教學見解共四章；第三部分是教師常用的教學方法步驟和實例設計，包括：直接教學、討論教學、探究教學、創造思考教學、概念獲得教學、合作學習教學和協同教學等七章。 本書注重理論的詮釋和實例的探討，統整教學理論、教學設計、教學策略、教學模式、教學方法等教學原理與設計，深入淺出舉例說明，適合大學生充實教學原理與設計的知能、現職教師提升教學設計的專業成長，期望教學原理與設計是易學、易知、易行和易用。

創意是流暢力、變通力、獨創力、精密力和敏覺力等五力綜合體，創意技法是成就創意的武林祕笈，善用創意技法的工具、技巧、方法和架構，創意就在轉換機制和拋撒點子間，充滿驚探和驚嘆的奧妙。本書副標題設計思考攻略，則是列舉許多應用設計思考模式的成功案例，期待由創意技法所提供的策略思維，驗證設計思考的脈絡和可行性。 本書共八章，分成三部分，第一部分包括感覺和創意、知覺和創意引線、後設認知和創意解題等三章，是為奠定創意技法和設計思考攻略的基本功而寫；第二部分包括SCAMPER的創思與實例、蓮花綻放法的創思與實例等二章，提供簡易可行的創意技法和設計思考案例；第三部分包括屬性列舉法的創思與實例、型態分析法的創思與實例、NM類比法的創思與實例等三章，進階應用完整創意技法和設計思考攻略熟練創作。附錄為「創意賣味MY WAY 10 KEYS」，是練習創意技法的作業單，讀者寫下創意點子在作業單，就可以產生意想不到的想像作品點子和具體實踐，燃起火紅專注熱情的賣味& MY WAY。

本書共九章，分成三部分：第一部分是專為創意工作者所需具備的基本概念和素養而寫，包括創造力、創意人、創意教學、創意設計等四章，讓進行創意教學與設計的師生，能夠了解創造力的意涵，當個有品味的創意人，懂得和他人分享教學和學習的饗宴，自己也能進行創意設計。 第二部分論及進行創意活動所需具備的創意技法，提供有理論基礎的實務構想，包括創意直覺法則、創意邏輯法則和創意精靈法則等三章。創意直覺法則探討連結法、類比法、腦力激盪法及其相關法則，創意邏輯法則探討型態分析法、屬性列舉法和W創意推理等法則，創意精靈法則探究核花法則的檢核表法和蓮花綻放法、繞道法則的非線性思考法和反焦點思考法，以及轉移法則的轉移法和說服力實作法。 第三部分是為創意實踐而寫的，包括創意問題解決模式和撰寫創意行動計畫書等兩章。創意的發想與實踐需要靈感和實戰的耕耘。本書期望自認沒創意卻又愛創意，或是創意無限的教師、學生、創意工作者，研究創意展現創意業績，打拼出台灣創意國度的魅力。

本書共分七章，探究西元1945年到2000年之間，台灣小學師資培育制度的歷史脈絡，主要是從師範學校、師專和師院三階段，分別探究此一歷史連續點的社會生態與政策變革，制度設計與經營思維；並透過口述歷史訪談當年任教於師資培育學校的教師和畢業生，擷取其在培育歷程之生活和學習制度之實際參與歷程、評價。第一章呈現師資培育史的簡史沿革、研究史料和方法論；第二、三章探析當時社會生態下的小學師資培育政策和制度設