淡江大學華語中心

本教材為《時代華語》第一冊先修課程，在詞彙方面，以華測會所制定公布之八千詞準備級詞彙為主，並參照國家教育研究院所建置之「詞語分級標準檢索系統」編寫而成，除了有助於學生通過臺灣國家華語測驗推動工作委員會（以下簡稱「華測會」）之華語能力測驗(TOCFL)準備級測驗，亦可減輕零起點學生的漢字學習壓力，尤其是來自非漢字背景國家的學生。 本教材包括第零課及第一到第六課，共七課。第零課為中文基礎單元，著重於發音練習、簡要說明六書造字法、漢字基礎筆畫練習，使學生能於具備漢字筆畫方向與順序的基本概念後，再開始正式習寫漢字。此外，為減輕學生的學習壓力，自第一課起，筆畫簡單且實用性高的漢字方列為習寫字，並以紅色字體加以區別，在學生稍具漢字書寫基礎後，於第四及第五課介紹漢字部件組合的基本結構，使學生日後能更順利的學習。本教材全書詞彙與語法均不超出《時代華語》第一冊範圍，大致取自該冊前八課，以循序漸進的銜接教學方式編寫，並著重各課生詞的重現率，學過的生詞將於當課後之課文或練習中重複出現，以提供學生複習詞彙的機會，希望讓學生的學習更為順利。而進入《時代華語》第一冊的課程後，除了在《時代先修華語》已學過的部分，每課的每段對話和短文均有新詞彙，學生可溫故也可知新，因而在句子裡能使用更豐富的詞彙和語法來表達，有效降低學習《時代華語》第一冊的壓力，提升學習信心與興趣。 本書特色 本教材為《時代華語》第一冊之先修課程，相當適合零起點至準備级華語學習者使用，其特色如下：一、 以國家華語測驗推動工作委員會公布之「華語八千詞表」準備級詞彙為基礎編寫而成。二、 由筆畫簡單且實用性高的漢字開始教授，「第零課」中提供基礎漢字筆畫方向與順序，教師可於課程第一週即引導學生學習，強化學生認識及書寫漢字的能力。三、 可有效減輕零起點學生的漢字學習壓力，尤其是來自非漢字背景國家的學生。四、 所有生詞和語法均不超出《時代華語》第一冊範圍，且大致取自該書前八課，以循序漸進的方式，幫助學生順利而輕鬆的銜接至《時代華語》系列教材。五、 學生正式進入《時代華語》第一冊課程後，每一課的每段對話和短文均有新詞彙，有助於學生溫故、知新，並能在句子裡使用更豐富的詞彙和語法來表達。六、 生活化的主題與適度的課程分量，亦是寒暑期、遊學團等短期華語班最佳的教材。

本教材為《時代華語》第一冊先修課程，在詞彙方面，以華測會所制定公布之八千詞準備級詞彙為主，並參照國家教育研究院所建置之「詞語分級標準檢索系統」編寫而成，除了有助於學生通過臺灣國家華語測驗推動工作委員會（以下簡稱「華測會」）之華語能力測驗(TOCFL)準備級測驗，亦可減輕零起點學生的漢字學習壓力，尤其是來自非漢字背景國家的學生。 本教材包括第零課及第一到第六課，共七課。第零課為中文基礎單元，著重於發音練習、簡要說明六書造字法、漢字基礎筆畫練習，使學生能於具備漢字筆畫方向與順序的基本概念後，再開始正式習寫漢字。此外，為減輕學生的學習壓力，自第一課起，筆畫簡單且實用性高的漢字方列為習寫字，並以紅色字體加以區別，在學生稍具漢字書寫基礎後，於第四及第五課介紹漢字部件組合的基本結構，使學生日後能更順利的學習。本教材全書詞彙與語法均不超出《時代華語》第一冊範圍，大致取自該冊前八課，以循序漸進的銜接教學方式編寫，並著重各課生詞的重現率，學過的生詞將於當課後之課文或練習中重複出現，以提供學生複習詞彙的機會，希望讓學生的學習更為順利。而進入《時代華語》第一冊的課程後，除了在《時代先修華語》已學過的部分，每課的每段對話和短文均有新詞彙，學生可溫故也可知新，因而在句子裡能使用更豐富的詞彙和語法來表達，有效降低學習《時代華語》第一冊的壓力，提升學習信心與興趣。 本教材相當適合零起點至準備级華語學習者使用，其特色如下： 一、 以國家華語測驗推動工作委員會公布之「華語八千詞表」準備級詞彙為基礎編寫而成。 二、 由筆畫簡單且實用性高的漢字開始教授，「第零課」中提供基礎漢字筆畫方向與順序，教師可於課程第一週即引導學生學習，強化學生認識及書寫漢字的能力。 三、 可有效減輕零起點學生的漢字學習壓力，尤其是來自非漢字背景國家的學生。 四、 所有生詞和語法均不超出《時代華語》第一冊範圍，且大致取自該書前八課，以循序漸進的方式，幫助學生順利而輕鬆的銜接至《時代華語》系列教材。 五、 學生正式進入《時代華語》第一冊課程後，每一課的每段對話和短文均有新詞彙，有助於學生溫故、知新，並能在句子裡使用更豐富的詞彙和語法來表達。 六、 生活化的主題與適度的課程分量，亦是寒暑期、遊學團等短期華語班最佳的教材。

本教材為《時代華語》第一冊先修課程，在詞彙方面，以華測會所制定公布之八千詞準備級詞彙為主，並參照國家教育研究院所建置之「詞語分級標準檢索系統」編寫而成，除了有助於學生通過臺灣國家華語測驗推動工作委員會（以下簡稱「華測會」）之華語能力測驗(TOCFL)準備級測驗，亦可減輕零起點學生的漢字學習壓力，尤其是來自非漢字背景國家的學生。 本教材包括第零課及第一到第六課，共七課。第零課為中文基礎單元，著重於發音練習、簡要說明六書造字法、漢字基礎筆畫練習，使學生能於具備漢字筆畫方向與順序的基本概念後，再開始正式習寫漢字。此外，為減輕學生的學習壓力，自第一課起，筆畫簡單且實用性高的漢字方列為習寫字，並以紅色字體加以區別，在學生稍具漢字書寫基礎後，於第四及第五課介紹漢字部件組合的基本結構，使學生日後能更順利的學習。本教材全書詞彙與語法均不超出《時代華語》第一冊範圍，大致取自該冊前八課，以循序漸進的銜接教學方式編寫，並著重各課生詞的重現率，學過的生詞將於當課後之課文或練習中重複出現，以提供學生複習詞彙的機會，希望讓學生的學習更為順利。而進入《時代華語》第一冊的課程後，除了在《時代先修華語》已學過的部分，每課的每段對話和短文均有新詞彙，學生可溫故也可知新，因而在句子裡能使用更豐富的詞彙和語法來表達，有效降低學習《時代華語》第一冊的壓力，提升學習信心與興趣。 本教材相當適合零起點至準備级華語學習者使用，其特色如下： 一、 以國家華語測驗推動工作委員會公布之「華語八千詞表」準備級詞彙為基礎編寫而成。 二、 由筆畫簡單且實用性高的漢字開始教授，「第零課」中提供基礎漢字筆畫方向與順序，教師可於課程第一週即引導學生學習，強化學生認識及書寫漢字的能力。 三、 可有效減輕零起點學生的漢字學習壓力，尤其是來自非漢字背景國家的學生。 四、 所有生詞和語法均不超出《時代華語》第一冊範圍，且大致取自該書前八課，以循序漸進的方式，幫助學生順利而輕鬆的銜接至《時代華語》系列教材。 五、 學生正式進入《時代華語》第一冊課程後，每一課的每段對話和短文均有新詞彙，有助於學生溫故、知新，並能在句子裡使用更豐富的詞彙和語法來表達。 六、 生活化的主題與適度的課程分量，亦是寒暑期、遊學團等短期華語班最佳的教材。