湯堯

本書的架構分為理念篇、教育政策與決策篇、學校治理與決策篇、國際篇、未來展望篇等五部分。整體思維的脈絡係從理念到實踐、連結中央與地方教育政策與教育決策、融合在地連結與全球視野、連結教育決策現況與未來發展趨勢，最後則以教育決策將教育政策與學校治理予以連結，而落實到精進教師教學與提升學生學習成就，建構成一完整的架構體系。本書的定位如下：1.兼顧教育決策理論與教育現場實務的專書；2.兼顧教育決策國際視野與連結在地的專書；3.強調以解決教育決策運作機制問題與改進策略的專書；4.強調以教育決策連結教育政策與學校治理的專書。本書是提供各級教育行政機構與學校教育人員在制定教育政策，及學校治理與教育決策參與過程的最佳選擇。同時，也是教育行政、學校行政、管理領域課程與教學的實用參考書籍，值得讀者閱讀與運用。

國家發展委員會於2018年發布「2030雙語國家政策發展藍圖」（後稱為2030雙語政策），希望在面對全球化及國際化浪潮之際，各部會能從需求端全面規劃民眾、產業及政府之雙語政策，以厚植國人英語力為策略主軸，提升國家競爭力。此一藍圖規劃八項共同策略、十六項個別策略。其中由教育部負責的個別策略是「全面啟動教育體系的雙語活化、培養臺灣走向世界的雙語人才」，各級學校的雙語教育乃全面推行起來。2019年起實施的十二年國教課綱，提出自發、互動、共好的教育願景。2021年在雙語教育方面陸續提出各項政策，然而英語學習的雙峰落差現象由來已久，加上城鄉落差，雙語的師資和學習環境等皆在整備中，另有國家語言發展法的同時推動，不論行政推動、課程與教學，以及學習成果評鑑等，在大中小學的挑戰皆不同，需要加以探究。臺灣教育評論學會基於對教育政策發展動向的關注，本評論專書主題訂為「雙語教育的政策省思與國際比較」，分為「雙語教育的國際比較」和「雙語教育的政策省思」兩大篇，共收錄十一篇評論專文，呈現多元的評論觀點與教育建言，期望藉由學術專論與交流，喚起教育各界對雙語教育政策更多的探討與省思。

本書以探討學校經營管理策略為主，主以經費分配、學校募款以及教育行銷為探討發展主軸。首先評論高等教育發展趨勢與轉變，再依序述及國內外經費分配與自籌之比較、募款理論與類型、組織與管理、募款策略分析教育行銷哲學、教育策略與發展、教育行銷社會責任。

本書從一位教育學者的角度，對高等教育管理中諸如產學合作、財務自主、學科創新、大學評價與排名等重要問題進行了剖析，所提問題均切中當今大學管理之時弊。同時作者結合自身多年的教育管理經驗提出了非常具有現實意義的解決思路，對高校教師及管理人員的實際工作都具有極強的指導意義。

本書共分八章，首先分析大學財務預算制度之變革走向，提出大學內部控制與績效檢核、財務調度、經費稽核、財務目標與校務發展目標之達成等建設性建議，接著論及財務分析，探討學校財務預測的內容以及預估財務報表的編製過程，大學首長或相關主管應該如何應用財務控制制度來評估營運計畫的績效。隨後本書探討成本效益分析理論與實務，介紹成本效益分析工具及其所提供之資訊，以利學校評估決策參考。本書介紹成本效益分析常用的四個評

台灣的大學愈來愈多，一百三十多萬高等教育的在學人口，宣示了高教普及時代的來臨。但這些學校在社會上的影響力是否等量增加？學生的素質是否也相對提升？「大學的未來在哪裡？」引起了廣泛的討論。成大教授、英國伯明罕大學哲學博士湯堯教授，以身為教育學者的專業、社會的眼睛，宏觀剖析「大學之道」的種種面向，並提出了二十七項改善「高等教育」的建言，期許台灣的大學可與歐美日等先進國家等量齊觀，達到：產學合作、政策明確

本書分高等教育資源經營篇、高等教育行政管理篇及高等教育國際比較篇。資源經營篇主要針對國內大學的資源管理、市場經營、教育產業、籌資募款等議題深入分析，並以大學法人化相關問題為先導探討；行政管理篇對於國內品質系統、產學合作、合作關係、經費稽核等議題闡述觀點、最後於國際比較篇探討國外高等教育研究機構、品質機制、開發中國家等議題以擴大視野。適合高等教育工作者、教育研究所研究人員、教育政策決策人員、比較教育

工程科技推展中心在我國工程教育史上的確是一個獨特的故事，它發展過程中的轉折，可說是一首同步結合了臺灣經濟發展和工程科學研究與科技應用推廣的命運交響曲。本書可說是為了周延紀錄臺灣工程教育的每一個面向而寫。本書架構肇始於戰後臺灣公研究機構停擺，長科會際會風雲，成立五個研究中心，而設在成大的工程科學研究中心尤為傳奇，故以成大為肇基，工程科學研究啟動為首篇，繼而著眼於工程中心角色轉型為工程科技應用推展，歷經紮根成長，投入全方位產學營運，及至精準行銷科研成果，創造金字品牌。寫作布局上，強調承先以啟後的時代意義，突顯傳統到創新的具體作法與成果，以及其與時俱進、創造活化的產學鏈結能量。節盡可能地做到資料詳實，內容信實，且在筆觸方面力求嚴謹但不失吸引力與可讀性。

國內高等教育的相關研究與理論文獻相當不足，且該領域在未來勢必面臨相當挑戰，尤其是面臨著資源經營與行政管理等相關制度變革，勢必將會衝擊國內高等教育的辦學型態。本書分高等教育資源經營篇、高等教育行政管理篇及高等教育國際比較篇。資源經營篇主要針對國內資源管理、市場經營、教育產業、籌資募款、投資經營等議題深入分析﹔行政管理篇則對於國內品質系統、產學合作、公共關係、經費稽核與行政法人議題闡述觀點﹔最後於國際