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盧木林

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漢英數學思維對比研究(簡體書)
87 折
出版日:2012/12/01 作者:何南林; 范林芳; 盧木林  出版社:江蘇大學出版社  裝訂:平裝
本書為《漢英數字認知表徵對比研究》一書的姊妹篇,從數學思維的角度繼續探討同樣一個問題,即:為何中國學生的數學成績優於美國學生。大量研究表明,在解答數學問題時,中國學生主要傾向于使用抽象策略與符號表徵,而美國學生則傾向于使用具體策略與圖畫/文字表徵,從而導致瞭解題方式與效率的重大差異。其中一個主要原因就在於,中國學生較早接受代數思維,而美國學生則長期滯留于算術思維甚至圖畫思維。本書從教師、教材、教學
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