本研究旨在探討幼兒園教師，在面對人數日益增多的新台灣之子（或外籍配偶子女）時，所採取的因應措施能否提供文化不利孩童必要的協助，以及為執行其工作所需要的外在支援與協助的內容為何。具體研究議題包括：幼兒園教師在協助外籍配偶子女時所採用的因應措施、所抱持的態度、所得到的支持現況，以及所需的支持；之後並就四個議題，以公立幼稚園及托兒所，以及北中南東等地區特性進行分析。本研究採用質、量並行的研究取向。首先，

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大學入學一年兩試對高中升學輔導策略之影響（第二期）：高中學生升學輔導需求與實施現況之調查

出版日：2011/02/01 作者：韓楷檉研究主持 出版社：國立教育資料館 裝訂：平裝

本研究為第二年之計畫，主要目的在於探討大學多元入學方案後，高中學生升學輔導需求與實施現況。研究者首先透過文獻探討，確立高中之升學與輔導策略內涵；另採用問卷調查法，透過分層隨機抽樣共取得臺灣地區高級中等學校教師133人與高三應屆畢業學生1,650人等有效樣本。問卷調查所得資料經描述性統計、單因子變異數分析（ANOVA）、單因子多變量變異數分析（MANOVA）等統計分析方法考驗研究假設。研究結論發現，

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