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自閉症及其他特殊需求孩子家長的職能治療指引：動作技能、感覺統合、如廁訓練等之實用策略

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1.

自閉症及其他特殊需求孩子家長的職能治療指引：動作技能、感覺統合、如廁訓練等之實用策略

出版日：2016/07/11 作者：Cara Koscinski 作; 曹純瓊總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書以資深職能治療師和自閉症家長的雙重角色提供了完整的特殊需求孩子的常見問題和專業解釋。即使是一般發展正常孩子的家長也能從本書談論的行為與感覺問題、以及發展上獲得實質的幫助。內容涵蓋了動作技能與感覺處理、書寫、如廁等發展能力、以及特殊的自閉症行為與轉換時間安排等等成功經驗支持的話題；家長也可以從這些話題中挑選並能輕鬆在家執行的口袋活動。

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2.

失智症照護的創意溝通工具

出版日：2016/07/28 作者：Karrie Marshall 著; 鄧世雄總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書提供許多與失智症者溝通的創意活動，幫助並支持失智症者做自己，經由創意的連結，我們能支持失智症患者的自我認同、人際關係、自我表達、情緒健康、獨立和臨終照護。同時也為與失智症共處的人們找到新的關係模式，一起度過有品質的相處時光。書中以一系列對失智症者有幫助的益處來編排，讓讀者可以快速翻到最關心的內容那一章，每一章都會討論為何此種益處是重要的，以及如何給予支持，包括：★自我認同

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注意力不足過動症、學習障礙、自閉症類群障礙、妥瑞氏症、焦慮症以及更多－混合症候群的輔導指引

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3.

注意力不足過動症、學習障礙、自閉症類群障礙、妥瑞氏症、焦慮症以及更多－混合症候群的輔導指引

出版日：2015/06/22 作者：Martin L. Kutscher; MD; Tony Attwood; PHD; Robert R. Wolff; MD 作; 曹純瓊總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

Martin L. Kutscher是紐約醫學院小兒神經科學系助理臨床教授，執業25年以上，有相當的實務性著作與發表。本書乃Kutscher醫師與自閉症領域著名的臨床心理師Tony Attwood及小兒神經科醫師Robert R. Wolff合著的一本實務指引書籍。依據2013年美國精神醫學會新修訂的DSM第五版，整合多年臨床經驗，以「混合症候群」一詞說明自閉症類群障礙、注意力不足過動症、學習障礙

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4.

特殊教育導論

出版日：2020/01/01 作者：Daniel P. Hallahan; James M. Kauffman; Paige C. Pullen-作; 張正芬-總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

教導特殊學習者的專業人員需要有紮實的知識基礎，以及健康的服務態度，這正是Hallahan、Kauffman和Pullen等大師共同撰寫本書的信念！全書特別設計：★精彩的固定單元：包括導讀問題、迷思與事實、本章摘要等，有助於釐清與加強該章重點！★豐富的專欄設計：如聚焦、近距離接觸、反應性教學、成功故事、我如何幫助在普通班的學生、同儕連結等，足以鼓勵人心、提供趣聞，並有許多實務的教學策略！★新穎的互動

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5.

幼兒發展學習的評量與輔導

出版日：2016/09/01 作者：Oralie McAfee; Deboran J. Leong; Elena Bodrova 作; 廖鳳瑞總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書是唯一將評量描繪成「教師運用來改善教學及確保學生學習的歷程」的一本書，融合了評量目前的趨勢，介紹幼兒教師在幼兒園內所採用的方法，並提供實例。本書所呈現的評量策略可以與各種幼兒教育的課程與教學模式搭配，書內也呈現了在幼兒教室情境內存在的社會、文化、法律及倫理議題，並討論這些議題對教師及教學的啟示。另外，此版本亦更新了內容及參考文獻，以反映目前的評量趨勢與實務，例如：國家及各州指定的幼兒評量、

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活出健康：慢性病自我管理（心臟病、關節炎、糖尿病、憂鬱症、氣喘、支氣管炎、肺氣腫以及其他生理及心理慢性健康問題之自我管理）

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6.

活出健康：慢性病自我管理（心臟病、關節炎、糖尿病、憂鬱症、氣喘、支氣管炎、肺氣腫以及其他生理及心理慢性健康問題之自我管理）

出版日：2018/06/01 作者：Kate Lorig DrPH; Halsted Holman MD; David Sobel MD MPH; Diana Laurent MPH; Virginia González MPH; Marion Minor PT PhD-著; 鄧世雄; 陳麗華-總校閱; 蘇昭蓉; 王秉英; 郭佳寧; 趙靄儀; 李昌明-執行校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

《活出健康－慢性病自我管理》是具有研究實證的健康參考用書。許多患有慢性病或慢性健康問題的人，大多數時間都不在醫院或診所。因此本書旨在幫助慢性病患者能夠學習與應用在日常生活中管理慢性病症的知識和技巧，並有健康的身心持續從事需要與想要的日常活動！第四版的《活出健康－慢性病自我管理》將舊版內容重新修改，讓讀者容易閱讀並更新最新研究成果與資訊。本書內含許多重要且實用的自我管理技巧、建議與健康策略，讓慢

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7.

電生理聽力學

出版日：2020/09/16 作者：林鴻清-總校閱; 楊義良-總策劃; 楊義良; 林鴻清; 羅意琪; 陳郁夫; 黃仲鋒; 張秀雯; 張宸瑋; 黃俊豪; 羅敦信; 李國熙; 楊昭輝-作 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

 本書結合「電生理聽力學」跨領域不同專長的聽力學教授、耳鼻喉科專科教授醫師們合作，是一本以華人聽力學專業需求為導向撰寫的中文書籍。 本書內容豐富且完整：主要探討臨床廣泛應用的聽性腦幹反應，說明其電生理的聲學與生理基礎，及聽性腦幹反應的聽力學和神經診斷之臨床應用。並詳細解釋研究用途很大的聽覺中潛時反應、晚潛時反應、聽性誘發事件相關電位，說明其原理、操作與應用。另外臨床很實用的聽性穩定電位反應、耳

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8.

幼兒發展學習的評量與輔導（一）

作者：廖鳳瑞; 總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

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9.

護理診斷手冊

出版日：2003/03/01 作者：Marjory Gordon-著; 劉雪娥-總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

利用功能性健康型態來分類編排形式提供判斷過程評估及批判性思考的一種容易學習的架構，藉以。列出診斷線索。此可幫忙決定診斷的關鍵；增加診斷可信度、一致性、及真實性；協助鑑別診斷；防止在沒有充足資料時將行為標籤化。列出高危險群個案。這個特色可增加評估時的敏感度。內容以北美護理診斷協會公佈於（護理診斷：定義及分類，2001-2002）為主及第14次北美護理診斷協會所認可的7個新的護理診斷。包含28個作者本

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10.

兒童發展

出版日：2009/01/01 作者：DOUGLAS DAVIES; 鍾志從總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書特色　本書涵蓋從出生、嬰兒期、學步兒期、學前時期、至學齡時期的兒童與家庭發展新近研究知識，並探討腦部發展對於兒童生理與心理發展上的關鍵影響。　作者一開始，先帶領讀者理解個體和環境間交互作用所形成的發展架構，並強調依附理論在其中所扮演的重要角色，以及從出生至青春期前，每一個階段的發展過程和主要任務；接著，配合探討每一個發展階段，兒童本身如何感覺、思考、和表現，並深入解析輔導實例（包含：在家庭、幼

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11.

亞斯成人的指南：性╳毒品╳亞斯伯格症候群

出版日：2019/01/01 作者：Luke Jackson-著; 鳳華-總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

路克傑克森（Luke Jackson）是一位溫文而勇敢的年輕人，他患有亞斯伯格症。他的自傳系列描述了他從青少年階段成長為成人的經驗、反思以及智慧。路克成為亞斯伯格者其家長、家庭的輔導老師。他的洞察及實務的建議也被那些協助泛自閉症障礙症候群（ASD）青少年及成人的心理學家們所看重。在本書中，路克廣泛地描述他近年的經驗，其中包含：感官敏感度、心理健康（特別是憂鬱症）、同儕壓力及社會化、霸凌、毒品及成癮

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12.

自閉症兒童的體能遊戲與活動

出版日：2015/06/01 作者：Michelle Grenier 編著; 張正芬總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書主旨在提供教學策略、洞察理解和實務工具，給班上有自閉症兒童的體育老師和家有自閉症兒童的家長，幫助自閉症兒童融入體育課程，促進體能上的發展。書中包括多種個人的和團體的遊戲與活動，可提高自閉症兒童的終身學習與動作技能發展。您在本書中可以學到如何：＊支持兒童的技巧、能力和學習興趣＊找出能適當進行課程計畫的解決方法＊透過自然支持、社交學習工具和參與活動的方式，教導自閉症兒童體能技巧

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13.

搭建感覺統合橋樑：治療自閉症及其他廣泛性發展障礙兒童

出版日：2017/11/01 作者：Paula Aquilla 等作; 曹純瓊總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

第一篇計三章解釋ASD兒童的職能治療師角色扮演及詳盡的感覺統合理論與檢測。第二篇計六章提供讀者辨識兒童感覺處理困難方法及因應策略與活動建議，策略分有一般建議和特殊策略，及調整建議以利家庭、學校/托育中心等情境的應用。本書是三位作者根據累積30多年職能治療實務經驗增修的第三版，不僅內容精闢實用而榮獲美國2015年度學術精選智慧獎，淺顯易懂、口吻親切，頗受家長、教師及治療師等的喜愛與好評。 &nbs

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14.

自閉症兒童發展本位行為評量系統-施測題本（含光碟）

出版日：2017/07/05 作者：鳳華; 孫文菊-作; 鳳華-總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本評量系統之題本內容分為三大主軸，第一個主軸是感官知覺行為模式評量，第二大主軸是五大發展領域的評量，第三主軸為轉銜技巧檢核表。其中五大發展領域以課程本位的概念進行編撰，評量之後即可轉換為教學目標，與教學密切結合。第一大主軸感官知覺行為模式的評量項目包含個體對視、聽、觸、嗅、味等刺激的反應、及感官知覺的配對評量。第二主軸為五大發展領域，分為領域A溝通領域、領域B 社會情緒領域、領域C

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15.

保母人員單一級技能檢定學術科精選＋題庫

出版日：2009/09/01 作者：黃秋玉-總校閱; 黃秋玉; 詹麗琴-著 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

◎依照 98年 2月勞委會中部辦公室公佈之最新保母人員單一級技能檢定學術科規範編寫。 ◎本書以全彩印刷，圖文並茂，依評審表評值標準詳細解說，使讀者容易了解標準動作流程，淺顯易懂。 ◎除勞委會公佈之學科測驗試題外，另外精心準備七回共 560題模擬考題，讓讀者能自我評量，進而以滿分通過學科測試。 ◎學科測驗試題另編印成冊，可單獨攜帶，輕&n

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16.

幼兒個人、社會與情緒發展

出版日：2007/01/01 作者：Marion Dowling-著; 鍾從志; 王淑清-總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

《幼兒個人、社會與情緒發展》是一本詳細描述幼兒在個性、情緒和社會技巧上是如何發展的優質教科書。現今社會中，絕大部分的教師和父母都會認同重視幼兒情緒、人格發展的重要性；然而，當實際從事教育時卻有極大的落差。那麼，要怎麼做才能彌平這樣的不平衡呢？在本書中，作者透過觀察週遭成長中的幼兒及數十年的教學經驗，對上述的困難提出了精闢的見解和建議。她細緻地描繪如何培養幼兒獨立的個人及正向經驗的重要性；並且提供

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17.

學習障礙與補救教學教材教法

出版日：2016/01/07 作者：Sharon Vaughn; Candace S. Bos 作; 胡永崇總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

學習障礙向來是學生人數最多的障礙類別，因此在特教師資培育方面極其重要，而並非被鑑定為學習障礙但接受補救教學的學生，也有著類似的學業學習與行為問題。而本書堅實的教學理論與豐富的教學活動，同時適用於學習障礙與補救教學。本書前半是學習與行為的教學之理論，包括：教學計畫與進步監控、教學理論模式、介入反應、行為管理、合作教學等；後半著重於教學實務，包括：口語、閱讀、寫作、拼字與數學領域的教學與評量、以及各學

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18.

金字塔模式教學：針對高功能自閉症類群障礙者設計完整介入的架構

出版日：2015/11/04 作者：Ruth Aspy; Barry G. Grossman 作; 田凱倩總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

父母與專業人士可以輕鬆付諸實行的革命性方法…Ruth Aspy 博士與Barry G. Grossman博士皆為美國合格心理師，擁有多年臨床經驗，專攻自閉症類群障礙者之評量與介入，兩人為自閉症類群障礙學生所創造的金字塔模式在美國已被廣泛採用，而本書則詳述如何運用金字塔模式為自閉症類群障礙學生發展完整之介入計畫。耶魯大學醫學院兒童研究中心主任Fred R. Volkmar醫師稱讚：「這是一本實用且有

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19.

融合教育課程與教學實務

出版日：2017/03/01 作者：Marilyn Friend; William D. Bursuck 作; 鈕文英總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

融合教育是擁抱和欣賞個別差異的一種教育理念，教師需要獲得持續的行政支持與資源，才能進行此項任務。本書兼具理論與實務，介紹各類特殊學生的特徵，提供特殊教育基礎知識與融合教育新資訊，論述在學科、社會互動與行為範疇的有效教學策略和範例。各章以導讀案例啟始，引進章節的內容，最後再次以案例回顧，摘要章節的重點，並且提供自我評量的問題，讓讀者自我檢視學習的狀況。除此，本書包含專業要端、教學要端、人員合作

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20.

自閉症新突破：愛兒展能方案

出版日：2017/07/01 作者：Raun K. Kaufman 作; 曹純瓊總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

有位自閉症孩子的小兒科醫師Wendy Edwards說：這本書成就了少數人的夢想…，Alert Program研發者Williams與Shellenberger指本書「將無望轉為希望」。自閉症希望聯盟總會長Kristin Gonzalez說：我讓兒子誕生，愛兒展能方案卻賦予他生命。的確，作者Raun以自己親身從自閉症復原的經歷及豐富專業知識與臨床實務，熱忱親切地敘說Kaufman家族30餘年來致

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21.

溝通障礙實證本位服務手冊

出版日：2017/08/03 作者：Christine M Chris Dollaghan Ph.D. 著; 蔡孟儒總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

第一本完整提供溝通障礙領域實證本位服務實務知識的書籍。◎ 完整說明溝通障礙領域實證本位服務。由定義實證本位服務開始至應用實證本位服務於溝通障礙領域。◎ 依序說明進行實證本位服務的步驟。由說明前景問題（foreground question, FQ）到評讀實證本位的不同證據。◎ 完整說明溝通障礙領域不同服務的評讀證據。由評讀診斷證據到評讀系統性回顧及統合分析。◎ 提供評讀證據檢查表。

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22.

小小探索家：幼兒教育中的方案取向

出版日：2019/07/01 作者：Judy Harris Helm; Lilian G. Katz-作; 林育瑋-總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書由美國提倡方案取向之著名學者Judy Helm和Lilian Katz所著，除了說明方案取向的教學歷程之外，也特別針對教師們執行方案取向時所衍生的問題、議題做深入的討論。本書內容包含以下特點：★強調教師如何與幼兒（包括學步兒）一起進行方案★運用方案實例和圖示、及幼兒（包括學步兒）的作品來逐步說明各個階段的歷程★強調幼兒與大自然接觸及聯結的重要性。書中提供如何引導幼兒探究自然機會，以及運用有意義

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23.

特殊兒童教育導論

出版日：2019/04/08 作者：William L. Heward; Sheila R. Alber-Morgan; Moira Konrad-作; 吳昆壽-總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書歷經11次的增刪，除了可以看出作者的用心外，我們確實也看出作者以完整、清晰、當前、精準的方式，將複雜的、動態的特殊教育歷史、實施、推進、挑戰和機會說明清楚。本書強調所有特殊孩子都有受教權，包括身心障礙和資賦優異，所以每位學生，特別是身心障礙者都有參與學校、家庭、職場和社區的基本權力。重要的是，一個好的老師要有敏銳的觀察力，尊重每一位學生的傳統和價值觀，要能使用有效的課程與教學方法，積極正向的經

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24.

失語症及相關神經性語言障礙

出版日：2020/01/01 作者：Leonard L. LaPointe; Julie A. G. Stierwalt-著; 洪珮芳-總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書《失語症及相關神經性語言障礙》已經被全世界許多國家指定為失語症專業課程的教科書。科學家與研究人員藉由日新月異的神經影像技術，對神經可塑性和腦部病變有了更進一步了解，這促進失語症及其相關語言障礙的神經復健技術有了長足進步。本書作者Leonard L. LaPointe博士和 Julie A.G. Stierwalt博士在本書最新的第五版中加入了最先進的神經科學資訊及相關的復健治療應用，此外，第五

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25.

嗓音與嗓音治療

出版日：2015/09/23 作者：Daniel R. Boone; Stephen C. McFarlane; Shelly L. Von Berg; Richard I. Zraick 著; 王南梅總校閱 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

《The Voice and Voice Therapy》是語言治療師證照考試指定參考用書，論述一般嗓音障礙及特殊族群嗓音障礙，討論嗓音障礙分類及各類嗓音障礙處置方法。適用於修習嗓音障礙學的語言治療系所學生、臨床語言治療師及喉科醫師。本書詳盡介紹常用的25項嗓音促進治療法(VFAs)，並附豐富的案例說明，跨多專業領域、含重要的嗓音醫學、治療學知識及實證基礎的教材，並有「課後練習」協助

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26.

高齡者休閒遊憩活動規劃與設計：以嬰兒潮世代為例

出版日：2014/02/01 作者：Lynda J. Cochran; Anne M. Rothschadl; and Jodi L. Rudick 作; 林貴福總校閱; 葉怡矜主編 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

本書將幫助你超越傳統賓果遊戲、藝術課程及社交舞，捕捉到嬰兒潮世代的注意力與想像力。這種全方位的指南提供了以下特色： ★深入回顧當前的研究，幫助您了解嬰兒潮世代的價值、興趣和需求。 ★運用「嬰兒潮世代透視角度」，讓你更容易認識此一族群的工作機會，從而創造和推廣獨特世代價值的計畫。 ★「Cochran嬰兒潮世代測驗」不僅用於評估嬰兒潮世代方案的傾向，也可用來測驗休閒遊憩專業人士的嬰兒潮知識，做好與此一

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27.

定向行動

出版日：2015/07/01 作者：杞昭安總校閱; 莊素貞主編; 杞昭安; 賀夏梅; 何世芸; 劉芷晴; 林慶仁; 莊素貞; 梁成一; 張弘昌; 鄭靜瑩; 洪慧英; 黃國晏作 出版社：華騰文化 裝訂：平裝

視覺喪失容易導致與環境現實接觸的能力也隨之喪失，走出去是人際互動的首要條件，「定向行動」能提供視覺障礙者必要的行動技能、心理地圖以及人際互動的對應策略，讓視覺障礙者可以安全的、有效的、迅速的、優雅的到達目的地。在特殊教育新課綱中，「定向行動」為特殊需求領域的其中一門，本書延續多位視障教育先進的智慧與經驗，以淺顯易懂的方式重新整理定向行動重要理論和實務技能，內容包括：定向系統、概念發展、課程教學與評

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