胡名霞

本書內容主要包括動作科學領域中有關動作控制與動作學習的基本學理、證據以及臨床應用的探討。雖然主要對象為物理治療與職能治療學系的學生以及臨床工作者，然而所述內容亦可作為體育或舞蹈等系學生的參考。

序/ 一個從未擔任行政職、亦非管理專業的人，居然可以參與「物理治療行政管理」教科書的編著，甚而還成為第六版的主編，顯示行政管理真的是物理治療的核心科目，是每一位物理治療師都應具備的基本能力。這兩年台灣物理治療學會召集了行政管理科目的老師們，規劃行政管理課程內容，建議應包含下列內涵：A. 管理學1. 管理學概論、管理思潮的演進與管理學理論2. 管理學在物理治療的應用3. 台灣醫療體系4.

物理治療是一種專業，物理治療師是健康照護的專業人員，服務對象包括由新生到老年的各年齡層，服務場域包括醫院、機構、社區與住家。優秀的物理治療師了解臨床情境瞬息萬變，物理治療具有科學的基礎，亦需要運用智慧與藝術達到最佳成果，不僅以治療疾病與失能為目的，而是幫助人們促進健康、防止老化或身體活動的降低，達到積極生活的目的。 本書以案例學習方式撰寫成書，藉由真實情境案例學習過程，是將教室課堂的學生角色轉變成合格稱職的臨床物理治療師之最佳方法。經由每一章案例的臨床決策過程之推展，融入情境而自然地深入學習，避免由閱讀一般傳統教科書的死記背誦。期盼本書能促進提升物理治療之教育水準，使學生均能達到「能因應物理治療專業之發展，依臨床實務變遷而作適當調適之能力」。 本書教你—— ˙具體生動與實際的案例教材，由淺入深地介紹物理治療常見之臨床個案˙由臨床案例學習物理治療的評估與介入設計˙深入解析個案處理模式在物理治療之應用˙活用國際健康功能與身心障礙分類系統（International Classification of Functioning, Disability and Health；ICF）˙配合問題導向學習（Problem-based learning；PBL）教學趨勢，強調學生為中心的主動式學習與翻轉教育˙突破傳統學習的限制，由案例刺激討論與活用，促進問題分析與決策能力˙強調以個案為中心的物理治療服務理念˙實證物理治療以及ICF的應用˙提供醫療院所、照護機構、輔具中心等不同場域的物理治療實例

本書特色本書改版之主要目的是將傳統與近代神經物理治療學的槪念與技巧，以簡要中文的方式，介紹給學習物理治療的學生。另一方面S立本土化的資料，供臨床工作者與教學者參考。希望本書是神經物理治療學領域的盤石。►本書共分為上下兩冊，上冊以基本學理與技巧為重點，下冊以臨床物理治療與應用為主軸。►基本學理與技巧是強調傳統與現代的特性，附上簡明圖示；而臨床物理治療是以「國際功能、失能和健康分類系統」的原則來詮釋，

本書特色本書改版之主要目的是將傳統與近代神經物理治療學的槪念與技巧，以簡要中文的方式，介紹給學習物理治療的學生。另一方面建立本土化的資料，供n床工作奮與教學耆參考。希望本書是神經物理治療學領域的盤石。►本書共分為上下兩冊，上冊以基本學理與技巧為重點，下冊以臨床物理治療與應用為主軸。►基本學理與技巧是強調傳統與現代的特性，附上簡明圖示；而臨床物理治療是以「國際功能、失能和健康分類系統」的原則來詮釋，

本書旨在檢視現行依據個案評估結果產出之「照顧問題」判斷邏輯、照顧問題樣態及服務措施，並依前點「照顧問題清單」發展判斷邏輯、提出服務措施建議優先序位。撰述方法採文獻收集，縣市照顧管理專員督導及A單位個案管理師焦點團體討論與專家學者組成之議題委員會研議及檢討現行照顧問題判斷邏輯與服務措施，並提出政策之建議。本書依序簡介長期照護服務模式、照顧管理評估量表、照顧問題清單及判斷邏輯、國際長照相關分類系統簡介與比較，最後提出短程和中長程兩階段在實務與政策的具體建議。

《實證物理治療》一書理論篇闡述以實證為基礎的物理治療之各個面相，包含定義與歷史發展、統計的基本概念、文獻資料的解讀、搜尋與評價能力等；實務篇更從物理治療的五大科「神經、骨科、呼吸循環、小兒、老人」切入，實際帶領讀者進行臨床處置的實證應用。本書包含以實證為基礎的物理治療實務之完整資訊，內容由淺至深，理論與實務兼具，不僅是對於即將成為治療師的莘莘學子，乃至於實務現場的每位臨床治療師，都極為適用！