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獨立學院是在一個特定的國家、一個特殊的階段出現的一個特殊的辦學模式。隨著1999年的高等教育大擴招，“國立民辦二級學院”開始以“非公非私”、“亦公亦私”的“灰色”身份大規模出現在中國高等教育的歷史舞臺。可以說，自它誕生之日起，關於它的爭議就沒有停止過，不同的研究者從不同的視角來審視這一“教育奇觀”。本書借助政策分析法、案例研究法、文獻法與訪談法，以理性選擇制度主義為理論視角，對獨立學院制度的生成、執行、評價與變革進行“全景式”的考察，以探究內蘊的深層邏輯。

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