蔡孟樺

慈惠法師，一位摩登的職業粉領上班族，她最初在下班後回家的路上，看到沐浴著太陽灑下的金光，僧袍在風中飄動的，一位出塵的出家人，他是「北門口的師父」。佛緣巧合，從一齣佛誕節擔綱演出的〈蓮華女的覺悟〉舞台劇開始，一生追隨星雲大師翻譯七十年，從台語到日語，深入翻譯三昧。慈惠法師是當年台灣留學日本，第一位取得碩士學位的比丘尼。他被譽為佛教界「第一才女」，文化、教育事業遍及全世界；他是佛光山律儀的最高「執法官」，他的嚴格、嚴厲，正是另一面的大慈悲之心。他協助大師翻譯七十載，最後能「翻譯一切」，從僧伽教育到社會教育，從音樂到學術，從「世間」，翻譯到「佛界」，成為：佛說的、人要的、淨化的、善美的幸福人間佛教。星雲大師說：「美國西來大學、台灣佛光和南華兩所大學，一磚一瓦也是慈惠替我去籌建。大學之外，他除了擔任過普門中學校長，今天佛光山多方面的教育事業，從幼兒園、國中小、高中，到佛學院、都市佛學院、海內外的中華學校、大專青年佛學夏令營等，能在世界各地發展，他真是功不可沒。我在台灣到處講經說法，都是靠慈惠替我翻譯台語，他還以優異的成績取得日本大谷大學文學碩士學位，我到日本弘法，他就替我翻譯日文……七十餘年，從不間斷，也沒有要求我放過一天假，他整個『色身交給常住，性命付予龍天』。放眼古今的比丘尼，也沒有這種人才。佛教東傳中國二千多年來，也有不少傑出的比丘尼，但能在教育上，幫忙建幾所大學，邀請多少優秀的老師，普遍的發展全世界的佛教教育，能有幾人呢？」91歲高齡的慈惠法師，口述的這部佛光山開山史，記載了佛光山從無到有的歷程，細述了星雲大師為佛教培養人才的用心良深，紀實台灣佛教七十餘年發展的軌跡，更見證了台灣比丘尼對世界佛教的偉大貢獻！其中佛門師徒的相互知心，彼此尊重，溫潤含光的慈愛，彰顯人間佛教人情味的深義！

1.10分鐘1+1效率鍛鍊 每回１題組＋１單題，並含雙篇對讀提升識讀能力 2.文白圖表素養全收錄 囊括統測各類閱讀及非連續性文本，落實素養精神 3.六大主題延展18單元 閱讀選材以成長的六大面向為軸心，有助增廣見聞 4.找出弱點強化不費力 每題標示測驗考點，解析則提供選文分析協助判讀

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2023年，星雲大師圓寂後不久，親近大師七十載的佛光山開山寮特助慈惠法師，邀請長期深入研究大師思想的上海大學文學院程恭讓教授，與佛光弟子們共同研討，如何從大師四千多萬字的著作中，系統性地分類、歸納其思想內容，讓大眾在閱讀大師思想時，能夠提綱挈領的理解人間佛教的精髓。經過多次討論，決議以程恭讓教授在其《星雲大師人間佛教思想研究》中提出的〈星雲大師推動人間佛教十大貢獻〉作為編輯方向與原則，訂名為《星雲大師人間佛教傳燈錄》。本書共十一章，分別是：一、系統地建構人間佛教的理論體系 二、深廣推進人間佛教的實踐建設 三、大力推動現代人間佛教的僧團建設 四、大力推動人間佛教中信眾的地位與作用 五、提倡對全體佛教文化知識與信仰的整合 六、成功實現佛教現代化的重大轉型 七、推進佛教國際化的大幅拓展 八、積極推動兩岸佛教交流與兩岸和平 九、為現代台灣佛教的發展探索出路和方向 十、指導現代人生活的修行方法 末章「星雲大師大事記」全書一套三冊，近百萬字，為讀者提供理解《星雲大師全集》的門徑，得以系統掌握大師思想，進一步體悟人間佛教的精髓。

卷一「禪境」：拈一瓣馨香，微笑。禪的語言常常跳脫一般慣有的思維。本卷所選諸文中普遍都在藉著人與物的交替去內省觀照「我在做什麼？」愛護與破壞、存在與毀滅，成了禪者或非禪者生命中最直接衝?的表象，而「內在」何嘗不是波濤洶湧！能有幾人可以和「大千世界」相安無事、和平共生？卷二「學佛」：自歸依佛，當願眾生，體解大道，發無上心。自歸依法，當願眾生，深入經藏，智慧如海。自歸依僧，當願眾生，統理大眾，一切無礙。

卷一「晨昏」：天地運行，日升月落。習慣，晨昏更迭。誰管，黑夜白天。失去開始與結束的感動，會不會開始與幸福有了距離。如果從時空的角度來看，生命無疑在地球自轉晝夜更替中積累而成，亦在圍繞太陽公轉中，經歷了春夏秋冬而消逝，生命的遞嬗就在這星球運動中不斷綿延，而宇宙亦因吾人有此靈明惺惺的心性，才使得此日月星辰、山河大地、草木叢林等萬物一時都活了過來。本卷所收錄的文章，其內容集中在日出、黃昏與黑夜，凡一日之

卷一「磨難」：人間的荒誕，終於 在你臉龐 刻蝕了滄桑玉石象牙要成器，需切、磋、琢、磨始得；黃金白銀要成器，需熔、冶、捶、煉始得；陶瓷土要成器，需搓、揉、捏、烤始得。那麼，人要成器，到底需要那些試金石？起起伏伏的人生不見得值得慶賀，只是在生命盡頭時回顧，可能發現一輩子奮力行經危岸險谷，倒也精采。磨難何其多：肉體的缺陷是磨難，生活的艱苦是磨難，生命的困頓是磨難，人際關係的陷落是磨難……。不如意處繁多，

卷一「憶往」：歲月，總迎風吹拂。瞬間，擦身而過。偶而俯首，拾前塵，亦有晶亮者，散落人生路上。就處世智慧而言，人生真像倒吃甘蔗：稚嫩的幼年，甜味不足卻清爽有餘；青春年少漸嚐清甜多滋味；壯年歲月或許憂心勞碌，但屢經磨練，應對進退也掌握得恰到好處；老年人擁有圓融的閱歷，理應甘甜無比，而衰疲的肉體卻已近使用年限了。世間無常，縱有所感，也只能不勝唏噓。本卷課文，多是作者在人生的中途回首來時路，對過往的歲月或

卷一「山水」：昏旦變氣候，山水含清暉。清暉能愉人，遊子憺忘歸。─謝靈運「仁者樂山，智者樂水」。觀看古今文人，總是涉足山水以澆胸中塊壘，用湖光綠水來洗滌塵世的紛擾，在青山的環抱下讓心靈沉澱。宋代詩人發出「我見青山多嫵媚，料青山見我亦如是」便是這種類似物我交融的興發。可見山水文學在古人看來，既是耳目欲望的追求，也是「多識鳥獸草木之名」的生態圖鑑，透過個人美感經驗的追尋，進而達到山水融合，物我合一的境界

第四冊 波光裡的夢影卷一「閱寫」：我讀，我寫，我存在。捧著一本愉悅的生命，如此貼近自然的樂章，感動，飛揚。時代不安的濤浪不斷湧來，大家都深陷其中，載浮載沈。閱讀、寫作不見得特別高尚，但至少能在忙碌的生活外，讓人感受到潛藏於肉體內的靈魂是如何存在。閱讀，讓人把文章讀進心裡。寫作雖文字形諸於外，但寫的也都是心裡的聲音。或許我們忘情的閱讀寫作，只是想保留些逐漸從指縫流瀉遠去的靈魂。本卷收錄作家閱讀、寫作

卷一「旅行」：背著行囊，寄張風景明信片，給未來在家鄉的自己。懷著憧憬，尋幽訪勝，旅遊，是一樣很巧妙的東西，如果攤開地圖來解釋，就是一個點，前進到另一個點，對現代人來說實在是一件再簡單不過的事情，就怕你沒有時間，或者不肯花錢。也許，你只是想關掉手機，遠離城市，到某個小島放鬆一下；也許，你精心規劃的是一趟堪稱走在時尚最尖端的名牌SHOPPING之旅；更有可能，出來走走，沒有其他目的，JUST FOR

第三冊 聽星子在歌唱有時在絕對的闃寂中，往往有和諧的天籟洋洋盈耳。說是現實也好幻想也好，我總覺得這繽紛的世界，永遠在啟示我、充實我、美化我。 ──郭楓讀書、看書，本來就該是生活的一部份，就像享用三餐一般自然。讓我們以諦聽「花開的聲音」的那顆詩人的心，體會生命的美味！一起諦聽遠方星子的歌唱，一起觀賞遠方星子既靜而美，大雪紛飛。 推薦序──蕭蕭卷一「少年」：青春、苦澀、鮮甜，半生不熟。現在，有點迷惘；

本套書彙編於《人間福報》連載六年的「書香味」專刊，套書定名為《書香味》，全十冊。由星雲大師擔任總編輯，原「書香味」專刊主編蔡孟樺為編著人。內容主要為民國以後的現代文學之作，亦收入古典文學精品；從地域來說，則台海兩岸及海外華人地區的作家作品都在蒐羅之列。共收錄近300位作家、450多篇古今名作，分為三十七卷。編者以「文學的美、哲學的理、人生的用」為選文標準，依內容題旨，從文學、哲學到佛學依序分冊、分

本套書彙編於《人間福報》連載六年的「書香味」專刊，套書定名為《書香味》，全十冊。由星雲大師擔任總編輯，原「書香味」專刊主編蔡孟樺為編著人。內容主要為民國以後的現代文學之作，亦收入古典文學精品；從地域來說，則台海兩岸及海外華人地區的作家作品都在蒐羅之列。共收錄近300位作家、450多篇古今名作，分為三十七卷。編者以「文學的美、哲學的理、人生的用」為選文標準，依內容題旨，從文學、哲學到佛學依序分冊、分

教育研究是教育理論與實務的礎石及探照燈，不僅是改革及發展的重要根本基礎，更為其照亮未來的發展方向及前景。因此，教育研究除了助長學理的進展，同時攸關實務品質的提升。臺灣近來面臨社會快速且多元變遷的挑戰，教育領域需要適時回應，進而引導發展方向；同時，也衍生出教育研究的新課題，促使各類教育研究益形蓬勃發展。有鑑於此，本書彙集教育研究趨勢與展望的論述17章，區分為「各級各類教育」篇及「教育學理與實務」篇。知名優秀學者分析近年來臺灣教育學門各領域主要研究主題的發展趨勢及其成果，並揭櫫前瞻議題以引導未來教育研究發展的方向。本書各章精湛分析文獻，精闢提出見解，精確指引方向，實為近年僅見的教育研究後設分析專著。