郭台輝

歷史社會學為什麼有強勁的力量？為何又可能自我消解？其基礎性機制是什麼？本書得出兩個結論：西方歷史社會學以中世紀基督教文明傳統奠定的時空預設為前提，以近代三個世紀的歷史社會研究傳統為認識論基礎和方法論原則；歷史社會學的積極意義是，在20世紀的學科化時代作為一個反現代學科分化體制的力量，消極意義是，在當前的後學科時代出現構成性的自我消解趨勢。

本書分為六章，每章以閱讀前沿文本為導引，邀請專家學者與文本作者展開對話，共同探討當代社會科學如何借助歷史學的知識、視野和研究方法，拓展和提升自身的研究議程與品質。內容涵蓋社會科學轉向歷史的路徑、制度史的書寫方法、中國思想史的方法論問題、重寫西方政治思想史的思路、全球本土化的概念史、觀念史的寫法與前景等。

本書挑選了英美世界原創性強、知名度高的十五位歷史社會科學家，據于各自個性化的學術成長道路和研究領域，致力于回答一個問題：社會科學家如何對待歷史研究？面臨哪些爭論？十五篇訪談主要采取面對面的、半結構化的學術交流方式，每一篇基本由三部分組成：回顧各自獨特的學術背景、師徒傳承、研究軌跡與知識結構，了解其轉向歷史的過程；以扎實的文獻為基礎，反思社會科學轉向歷史的傳統與現狀，旨在了解幾十年來持久爭議的諸多理

《歷史中的公民概念》從各國公民概念的動態變遷出發，以西方、日本和蘇聯影響中國公民角色形成進程的三種路徑為導向，選編10個國家的10篇專題論文，為讀者提供一幅有關公民語義變遷的時空圖景，為進一步的公民議題比較研究提供參考。

本書分為五篇，每篇邀請不同學科的專家學者，以閱讀前沿與經典文本為導引，與文本作者共同探討一個人類文明的根本問題，或中國歷史與現實重大問題，或相關方法論問題。第一篇主題為“中國何以現代？”，從李懷印教授的《現代中國的形成（1600—1949）》切入，聚焦于現代中國及政治現代性等問題。第二篇主題為“何來國家能力？”，圍繞米格代爾教授的《強社會與弱國家：第三世界的國家社會關係及國家能力》展開討論，集中探討國家社會關係的重大議題。第三篇主題為“超越西方式選舉民主何以可能？”，從王紹光教授的著作《抽籤與民主、共和：從雅典到威尼斯》切入，對抽籤、選舉和民主等議題展開深入討論。第四篇主題為“身份何以重要？何以成危機？”，從著名學者法蘭西斯·福山的著作《身份政治：對尊嚴與認同的渴求》切入，聚焦身份與身份政治等問題。第五篇主題為“經濟高品質發展，政府能做什麼？”，從蘭小歡教授的著作《置身事內：中國政府與經濟發展》切入，關注中國政府與中國經濟發展狀況等問題並展開討論。

本書挑選了英美世界原創性強、知名度高的18位歷史社會科學家，據於各自個性化的學術成長道路和研究領域，致力於回答一個問題：社會科學家如何對待歷史研究？面臨哪些爭論？18篇訪談主要採取面對面的、半結構化的學術交流方式，每一篇基本由三部分組成：回顧各自獨特的學術背景、師徒傳承、研究軌跡與知識結構，瞭解其轉向歷史的過程；以扎實的文獻為基礎，反思社會科學轉向歷史的傳統與現狀，旨在瞭解幾十年來持久爭議的諸多理論與方法論問題；在各自耕耘的研究領域推動社會科學轉向歷史，展示該轉向的歷時性與共時性差異。

該書是專業學術論著，涉及現代國家、公民身份與國家認同三大方面的內容：一是從解讀作為現代國家的“NATION-STATE”（民族-國家）出發，探討現代國家的政治理念、政體選擇以及民族主義的價值引導；二是梳理自由主義、共和主義和共同體主義的公民身份理論，分析共和主義塑造積極公民的戰略性選擇；三是在國家認同語境下，通過考察憲政認同、共和認同和民族認同的不同指向，構建憲政愛國主義、共和愛國主義和民族愛國主

本書立足“方法論多元主義”與“任何分析視角都有缺陷”的理論立場，討論政治學研究常見的八種分析範式，即政治心理分析、結構功能分析、系統分析、比較歷史分析、制度分析、關係—網絡分析、語言視角與方法分析、文化—象徵分析。每一章分別闡釋其緣起與過程中的代表人物、著作與觀點；討論支撐作為分析視角的基本概念、方法論特徵、爭論與趨勢；關注分析視角如何應用於具體案例，包括數據與材料的選取及收集方式。把研究對象、分析視角、研究方法、經驗材料有機結合起來，可以為政治學分析提供一個較完整的“工具箱”。