鄒敦怜

◎代理經銷 白象文化「愛，從我開始」有聲書為系列繪本，共有六冊，每冊含有三個故事，透過專人導讀的貼心設計，孩子也能自己閱讀，當然，更鼓勵親子共讀，牽著孩子的手一同關懷世界，成為溫暖的幫助者。第一冊繪本以燒燙傷、校園暴力以及 獨居老人為主軸，引導孩子了解「每個人都有自己的獨特性」，學習認識自己、學習彼此尊重。孩子可以透過繪本，跟隨作者巧妙的故事營造，與繪者的色彩運用，了解社會議題，也可透過不同插畫家的多元風格與音樂導讀，讓學習更輕鬆愉快。

國立台北教育大學語文與創作學系教授 林于弘、作家陳素宜 專文推薦作家 陳黎、中央大學人文藝術中心主任 李瑞騰、作家陳瑤華 推薦一段段的山歌串起島內的客家移民故事。西元1910年開始，日本政府設置官營移民，許多客家人從新竹地區移往花東開墾，只為尋求一個屬於自己的耕種土地。上吳屋在新竹峨嵋的深山裡，這裡的居民生活不富裕卻安於清貧，他們歷經多次改朝換代，好好的耕種是庄子裡年輕人的夢想。有天離家二十年的坤龍叔，突然衣錦還鄉，他請來師傅大興土木，改建自家破舊的房屋，隔年大手筆翻修土地公廟。這次過年還提早回鄉，請了日本師傅來整修了宗親會公廳，甚至號召鄉親前往花蓮開墾，最後除了剛滿十六歲的阿松牯，還有二十三位鄉親，一路輾轉從家鄉上吳屋到花蓮開墾……創作多年的鄒敦怜，回溯祖父走過的開墾之路，從新竹到花蓮，循著父親提供的點滴訊息，收羅文獻，還原當年的屯墾故事。運用客家山歌穿插勾勒出移民的不安、擔憂與期望；她也細膩描繪當時飲食居住、衣著娛樂、建築運輸、生態產業，微觀日治時代的社會樣貌。透過庶民的角度呈現從徒步離鄉，搭上火車北上，再轉搭輪船前往花蓮，所見所聞，以及台灣多元族群的融合，寫下一段客家族群的後山拓墾史。

熱情讀者不斷敲碗，《山海經裡的故事》系列全新續作！一段尋找鳳凰的另類旅程即將展開，一同打開通往奇妙空間的「任意門」，走進擁有通天神木、鳳凰飛舞、神怪現身的山海經的世界！隨著不繫之舟啟航後，東海先生來到小難的家鄉，除了帶小難回家，他還有一個重要的目的，就是尋找鳳凰棲息過的桐木，用來製琴。桐木不難尋，但這裡真有鳳凰嗎？本集中，上岸停留的東海先生雖暫時不再浪跡四方，但他將化身說書人，帶著所有人繼續體驗各種令人驚嘆的奇幻旅程。山海經裡各個不可思議的奇妙國度，以及各種神物、奇獸，也將持續打破大家的想像。關於東海先生謎樣的過去，也將逐步揭開。但，最重要的任務——尋找鳳凰棲木，能順利達成嗎？最後的答案就請翻開書頁，一同來尋找。

榮獲好書大家讀年度好書、熱情讀者不斷敲碗，《山海經裡的故事》系列全新續作，東海先生的不繫之舟正式啟航！兒童文學名家鄒敦怜 × 藝術名家羅方君，打造奇幻國度的冒險旅程，一同遊歷五湖四海的風土民情，見識更加不可思議的神話世界！離開拜師學藝三年的招搖山，小難跟著東海先生搭上大人國的不繫之舟準備回鄉。一路遍訪各個奇幻國度，不僅讓他見識到打破常規、大開眼界的人、事、物，在驚嘆之餘，也讓他對於世間與人生，有了不同的體悟……《山海經裡的故事》第二部――東海先生系列，是鄒敦怜繼南山先生之後，再度以山海經裡的元素，創作的全新奇幻故事。山海經裡的各種奇妙國度與遠古神獸，在她的筆下栩栩如生的現身，再透過藝術家羅方君的畫筆，躍然紙上。跟著小難的旅程，透過他的眼睛，帶我們看見這些與我們熟悉的人世有著不同規則的民情風土，這些難以想像的事與諸多的「不一樣」，不僅帶給小難，也帶給所有讀者重新認識自己的契機。好評推薦Tey Cheng‖FB「小學生都看什麼書」社團版主許伯琴‖親子共讀頻道「我們家的睡前故事」小妹媽媽曾品方‖教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師（以上依姓氏筆畫排列）經典的故事，創新的寫作，引導孩子領略古典文學之美，開啟奇妙的航行，發現奇聞趣事，每一站都令小讀者大開眼界。――曾品方（教育部閱讀推手、萬興國小圖書館老師）翻開書頁那一剎那，彷彿牽起孩子的手往無邊廣闊的想像大海上飛翔，每降落在一個新國度，就能收獲一段新的驚喜。故事說完、文字的冒險結束，但思緒的長征卻正要展開，這就是山海經的魅力！――許伯琴（親子共讀頻道「我們家的睡前故事」小妹媽媽）

注音符號能幫助孩子學習識字，擴充閱讀量，也能縮短小學入學的適應期。本書先從37個注音符號（21個聲符、16個韻符）和22個結合韻，循序漸進學習拼音、語詞 、兒歌、順口溜、唐詩及成語，還有拼音遊戲，讓語文學習變得簡單又有趣。

你是否曾經因為成語太難記而頭痛？或者因為誤用成語而尷尬？《看笑話學成語》這套書，正是為了你編寫的—幫助大朋友、小朋友輕鬆學會成語！這套書以生活化的笑話當引子，把成語融入其中，讓學習成語變得既輕鬆又有趣。每一則笑話文字都不長，卻都能掌握真正幽默有趣的「哏」，讀完哈哈大笑之後，也同時輕鬆掌握成語的意思和用法。《看笑話學成語》不僅是一套閱讀文本，更是認識成語的好夥伴。如果你想讓語文學習列車一路充滿笑聲，就請一起打開書頁，一起走進有好笑的故事，頁頁有繽紛彩圖，讓你知識更豐富的奇妙成語世界吧！

你是否曾經因為成語太難記而頭痛？或者因為誤用成語而尷尬？《看笑話學成語》這套書，正是為了你編寫的—幫助大朋友、小朋友輕鬆學會成語！這套書以生活化的笑話當引子，把成語融入其中，讓學習成語變得既輕鬆又有趣。每一則笑話文字都不長，卻都能掌握真正幽默有趣的「哏」，讀完哈哈大笑之後，也同時輕鬆掌握成語的意思和用法。《看笑話學成語》不僅是一套閱讀文本，更是認識成語的好夥伴。如果你想讓語文學習列車一路充滿笑聲，就請一起打開書頁，一起走進有好笑的故事，頁頁有繽紛彩圖，讓你知識更豐富的奇妙成語世界吧！

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你是否曾經因為成語太難記而頭痛？或者因為誤用成語而尷尬？《看笑話學成語》這套書，正是為了你編寫的—幫助大朋友、小朋友輕鬆學會成語！這套書以生活化的笑話當引子，把成語融入其中，讓學習成語變得既輕鬆又有趣。每一則笑話文字都不長，卻都能掌握真正幽默有趣的「哏」，讀完哈哈大笑之後，也同時輕鬆掌握成語的意思和用法。《看笑話學成語》不僅是一套閱讀文本，更是認識成語的好夥伴。如果你想讓語文學習列車一路充滿笑聲，就請一起打開書頁，一起走進有好笑的故事，頁頁有繽紛彩圖，讓你知識更豐富的奇妙成語世界吧！

你是否曾經因為成語太難記而頭痛？或者因為誤用成語而尷尬？《看笑話學成語》這套書，正是為了你編寫的—幫助大朋友、小朋友輕鬆學會成語！這套書以生活化的笑話當引子，把成語融入其中，讓學習成語變得既輕鬆又有趣。每一則笑話文字都不長，卻都能掌握真正幽默有趣的「哏」，讀完哈哈大笑之後，也同時輕鬆掌握成語的意思和用法。《看笑話學成語》不僅是一套閱讀文本，更是認識成語的好夥伴。如果你想讓語文學習列車一路充滿笑聲，就請一起打開書頁，一起走進有好笑的故事，頁頁有繽紛彩圖，讓你知識更豐富的奇妙成語世界吧！

★ 本書榮獲書寫花蓮文學創作獎助、藝文出版品補助。 ★ 透過客家一首首山歌串起一段通往後山的開墾故事。 國立台北教育大學語文與創作學系教授 林于弘、作家陳素宜 專文推薦 作家 陳黎、中央大學人文藝術中心主任 李瑞騰、作家陳瑤華 推薦 一段段的山歌串起島內的客家移民故事。西元1910年開始，日本政府設置官營移民，許多客家人從新竹地區移往花東開墾，只為尋求一個屬於自己的耕種土地。 上吳屋在新竹峨嵋的深山裡，這裡的居民生活不富裕卻安於清貧，他們歷經多次改朝換代，好好的耕種是庄子裡年輕人的夢想。有天離家二十年的坤龍叔，突然衣錦還鄉，他請來師傅大興土木，改建自家破舊的房屋，隔年大手筆翻修土地公廟。這次過年還提早回鄉，請了日本師傅來整修了宗親會公廳，甚至號召鄉親前往花蓮開墾，最後除了剛滿十六歲的阿松牯，還有二十三位鄉親，一路輾轉從家鄉上吳屋到花蓮開墾…… 創作多年的鄒敦怜，回溯祖父走過的開墾之路，從新竹到花蓮，循著父親提供的點滴訊息，收羅文獻，還原當年的屯墾故事。運用客家山歌穿插勾勒出移民的不安、擔憂與期望；她也細膩描繪當時飲食居住、衣著娛樂、建築運輸、生態產業，微觀日治時代的社會樣貌。透過庶民的角度呈現從徒步離鄉，搭上火車北上，再轉搭輪船前往花蓮，所見所聞，以及台灣多元族群的融合，寫下一段客家族群的後山拓墾史。

《成語笑話.3》由鄒敦憐,林麗麗,韓興娥編著

《成語笑話.2》由鄒敦憐,林麗麗,韓興娥編著

新版《成語笑話》共6冊，本書為《成語笑話1》，包含6個單元，涵蓋48篇短小精悍的成語笑話。為了讓孩子更好地學以致用，每篇笑話一般配有"成語意思猜一猜""成語運用猜一猜"和"成語萬事通"三個欄目，融匯輕鬆閱讀、快樂作業、知識拓展多種元素於一體。為提高孩子的學習積極性，全書設有"成語笑話創作台""星級評價表""動動腦筋"和有諧趣小畫若干幅，自然而然地踐行了時下流行的"輕鬆閱讀""快樂學習"的教學理念，讓孩子們在笑聲中學會成語，學會表達，學會創作。