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商品定價
$200~$399
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$600~$799
(3)
出版日期
2025年
(1)
2021~2022
(2)
2017年以前
(1)
裝訂方式
平裝
(2)
精裝
(1)
作者
葉文心、蘇聖雄、韓承樺、岩谷將(Nobu IWATANI)、邱燕凌(Emily M. HILL)、陳佑慎、皮國立、侯嘉星、任育德、瞿宛文、前田直樹(Naoki MAEDA)
(1)
陳建守,韓承樺,張育甄,萬雅筑
(1)
陳建守、韓承樺、張育甄、萬雅筑
(1)
韓承樺
(1)
出版社/品牌
臺灣商務
(2)
五南圖書出版
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民國歷史文化學社
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韓承樺
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作者:韓承樺
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1.
歷史學的探究與實作操作手冊
出版日:
2021/09/07
作者:
陳建守
;
韓承樺
;
張育甄
;
萬雅筑
出版社:
臺灣商務
裝訂:
平裝
108課綱歷史科目「探究與實作」課程規劃設計參考指南! 一次解決 主題設定、課程活動、參考書目、作品產出 每天的生活就是理解歷史最好的出發點, 從社群媒體、口罩、牛仔褲和鐵路,完整解析歷史學的本質與意義! 隨書附贈全彩「歷史偵探大搜查」桌遊組,小組競賽或是單人遊戲都適合 從遊戲中學歷史,一書搞定108課綱的疑難雜症‧108課綱中的探究與實作到底該如何進行與實踐? ‧一向不擅長自己思索來
優惠價:
79
498
庫存:2
滿額折
2.
權力之筆:解讀兩蔣日記
出版日:
2025/08/20
作者:
葉文心
;
蘇聖雄
;
韓承樺
;
岩谷將(Nobu IWATANI)
;
邱燕凌(Emily M. HILL)
;
陳佑慎
;
皮國立
;
侯嘉星
;
任育德
;
瞿宛文
;
前田直樹(Naoki MAEDA)
出版社:
民國歷史文化學社
裝訂:
精裝
2024年4月,民國歷史文化學社與財團法人蔣經國國際文化交流基金會主辦,國立中央大學歷史所、財團法人中正文教基金會協辦,寒舍集團贊助,「兩蔣日記與民國政治」國際學術研討會在臺北大直經國七海文化園區國際會議廳舉行。 在歷史材料持續「出土」,數位化工具、AI工具盛行的現在,《蔣中正日記》、《蔣經國日記》的出版,具有是否什麼樣的意義,是否更能幫助我們解讀兩蔣執政時期的過往。透過十一位學者之筆,以兩蔣日記為軸心,輔以其他日記及檔案,不僅了解兩蔣對國事與家事的看法,和他們內心世界的幽微奧妙,也寫下民國歷史與故事,開啟新的篇章與無限可能。 本書先由葉文心教授談中西史學發展的問題,與兩蔣日記出版後人物研究的不同面向。再由八位學者,分就家事、人事、軍事、政事等議題,利用兩蔣日記,深入探究兩蔣對民國的影響。最後由兩位學者,討論經濟與外交的可能思考方向。
優惠價:
9
540
庫存:9
95 折
3.
審重咨學:嚴復翻譯《群學肄言》之研究
出版日:
2013/05/01
作者:
韓承樺
出版社:
五南圖書出版
裝訂:
平裝
本書以嚴復翻譯自斯賓塞The Study of Sociology的《群學肄言》為中心,藉由文本比對的方式,檢視詞彙及概念在翻譯過程中,中國傳統思想因素與西方思想資源交織下所產生之變化。我試圖探討「嚴復思想」和「漸進進化思想與調適改革」此二範疇的論題,並更進一步,檢討過往對「進化論在近代中國」這個題目 的基本論調。我認為,過去的研究太過於強調進化思想和清末激進改革、革命之間的關聯性。但其實嚴復並非
絕版無法訂購
電子書
70 折
4.
歷史學的探究與實作操作手冊(電子書)
出版日:
2021/09/07
作者:
陳建守
;
韓承樺
;
張育甄
;
萬雅筑
出版社:
臺灣商務
裝訂:
電子書
本書特色 1.遵循108課綱「探究與實作」的精神,從「為什麼學歷史」為出發點,探討「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」,到「作品的構思與產出」,解析歷史學的本質和內涵。 2.從日常生活貼近的主題:社群媒體、衛生、牛仔褲、鐵路,激發我們探索潛藏在生活周遭的歷史。 3.每堂課皆設計「探究活動」,提供實際操作與學習的教案。並附贈一款「歷史偵探大搜查」桌遊組,透過「找主題」、「找線索」兩種玩法,作為歷史學習的暖身操。 內容介紹 108課綱歷史科目「探究與實作」課程規劃設計參考指南! 一次解決 主題設定、課程活動、參考書目、作品產出 每天的生活就是理解歷史最好的出發點, 從社群媒體、口罩、牛仔褲和鐵路,完整解析歷史學的本質與意義! 隨書附贈全彩「歷史偵探大搜查」桌遊組,小組競賽或是單人遊戲都適合 從遊戲中學歷史,一書搞定108課綱的疑難雜症 ‧108課綱中的探究與實作到底該如何進行與實踐? ‧一向不擅長自己思索來源與因素的臺灣學生,該如何找出適合的主題,有系統歸納和運用史料? ‧教師們又該如何循循善誘迷惘的學生,找到正確的方向並釐清疑惑? ‧本書特邀中研院研究員、大學教授與高中老師共同撰寫 讓教師與學生們按書索驥,解決教學備課與主題設定上的困擾! 108課綱強調歷史的多元視野、主題式學習,更帶入了「探究與實作」的全新元素,培養學生的問題意識和歷史素養,透過課堂上所學的知識,實際操作來完成自己的學習成果。108課綱不僅為學生帶來開創的視野和思維,對於站在教學現場的高中歷史教師,如何設計和安排歷史探究與實作的課程,也是一場全新的挑戰。 本書構想是依循108課綱中「歷史學探究」主題的精神,從「為什麼要學歷史」開始,依序是「歷史資料的性質和意義」「歷史解釋的概念與詮釋」「歷史觀點與爭議」,到最後「作品的構思與產出」,從五堂課完整解析歷史學的意義、資料的掌握與詮釋,如何從零到有提出自己的歷史思考和詮釋。在章節主題方面,為了貼近學生和一般大眾的生活經驗,選擇了日常生活中經常接觸到的主題,例如:社群媒體的誕生、牛仔褲的跨國旅行等,發掘生活周遭潛藏的歷史,拓展我們的思維與視野。同時,每堂課皆規劃有對應的探究活動,透過實際的操作帶領你一步一步了解歷史學的方法,並學習如何產出自己的作品。此外,本書也設計了一款寓教於樂的桌遊,透過輕鬆有趣的互動情境
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