馬亞敏

《輕鬆學中文》（少兒版）（第二版）是一套專門為非華裔學生編寫的國際中文教材，主要適用於學齡前以及小學一至四年級的學生。本套教材旨在為學生奠定扎實的中文基礎，這個目標是通過語言、主題和文化的自然結合，強調對語言知識的學習，比如對漢字（特別是獨體字）、詞語和短句的學習，以及對聽、說、讀、寫（書寫漢字以及短句）各項技能的訓練來達到的。教學的最終目的是培養學生的溝通技能，希望他們在現實生活中能用簡單的中文進行順暢、有效的交流。課本包含學生提高言語交際能力所需的語言知識，而練習冊則配合課本，提供多樣化的適齡、有趣的練習及活動來複現、複練、鞏固課本中的內容。除了課本和練習冊以外，本套教材還配有漢字書寫本、課件、詞卡、圖卡以及各種數字教學資源等。《輕鬆學中文》（少兒版）（第二版）特色： 拼音在少兒版學習階段不專門教授，但始終伴隨漢字一起出現。 漢字的獨體字以“形、音、義”的形式出現，並配以生動形象的圖片，使學生對所學漢字有充分的認識。 筆劃、筆順及漢字結構不正式教授，但課本和練習冊都提供了專門設計的相關練習。每個獨體字都標有筆順。學生通過做特定的練習也會對合體字結構有所認識。 偏旁部首是大部分合體字的重要構成部件，掌握偏旁部首對於學習漢字大有幫助。教學實驗顯示，在低年級教授偏旁部首難度較大，故本教材從第三冊開始正式教授偏旁部首，這樣學生在複習第一、二冊學過的合體字的同時，更容易學會新的合體字。 生詞不以列“生詞表”的形式出現，但每個生字、生詞都會標注拼音和英文解釋，一部分生詞還配有圖片。 識字是本教材的重點之一。識字在先，默寫在後，這是兒童學習書面語的規律。本教材中學習新字和複現、複練新詞也按照這一規律進行設計。 聽說能力的培養是兒童中文教學的重中之重。雖然兒童能夠自然習得語音，但老師也要確保學生說中文時發音準確。 閱讀能力的培養是第二版的重要特色。課本和練習冊中有精心設計的對話、兒歌以及各種形式的短文和練習。練習冊中每課還特別設計了一個配有連環畫的短篇故事。各種形式的閱讀材料旨在幫助學生逐步積累字、詞和短句，最終實現對文本的充分理解。 寫字從書寫獨體字開始，因為獨體字筆劃較少，容易寫。學寫合體字時先描紅，之後學生獨立書寫這些字時會更有信心。 寫話是培養初學者寫作技能的基礎。學生先學寫詞語、短句，之後就能用幾句話進行簡短的書面表達了。第二版與第一版的主要區別：

本稿件為《輕鬆學中文》（少兒版）（第二版）“漢字書寫本”系列中的一冊。“漢字書寫本”是《輕鬆學中文》（少兒版）（第二版）系列教材的配套產品，與主教材（課本、練習冊）一樣，目標對象是小學1-4年級的學生。“漢字書寫本”主要功能是輔助學生進行課後書寫練習，包括本課生字（詞）的筆順和筆劃拆解、拼音、英文、描紅和空白田字格以及生詞、詞組的整體練習。鑒於目標對象為母語非漢語的小學低年級學生，漢字書寫練習以臨摹、描紅為主。封二、封三放置漢字書寫基本規則、常用筆劃、基本結構等漢字書寫常識。正文第一、二頁設置針對漢字常用筆劃、基本結構的基礎練習。本冊為“漢字書寫本1”，與《輕鬆學中文》（少兒版）（第二版）課本1、練習冊1配套使用。

“漢字書寫本” 是《輕鬆學中文》（少兒版）（第二版）系列教材的配套產品。 此書寫本的作用是幫助學生打好學習漢字的基礎，因為反復抄寫能促進記憶。 學生要按照漢字的筆劃、筆順來寫，從一開始就養成準確、工整書寫漢字的好習慣。 鼓勵學生一邊書寫，一邊把字、詞讀出來，同時記住字、詞的意思。 書寫本包含了每課的生字和生詞。一些筆劃多的字，不必要求所有學生都抄寫，但是老師可以鼓勵有能力的學生完成描紅，並試著寫一下。

本書旨在為使用《輕鬆學中文》（第二版）系列教材的教師提供備課參考，此外，還提供課本和練習冊中大部分練習的答案。在指導教師運用課本和練習冊教學時，我們還為一些練習配備了補充材料，以便教師在需要加強練習時使用。在每個單元的開頭，我們列出了教學目標和教學重點，以便教師在備課時及教學中能抓住重點，達到本單元的教學目標。為了全面測試學生對各個單元內容和相關語言知識、語言技能的掌握情況，我們設計了聽力（Listening）、口語（Speaking）、閱讀（Reading）和寫作（Writing） 測驗題。這些單元測驗題參考了各國中文公開考試的考題形式，力求檢測出學生真實的中文知識掌握情況和語言交際能力。在教學過程中，如果教師在完成每個單元的教學後沒有充足的時間測試學生的四項技能，那麼，測試其中兩項技能也是個好辦法。比如，教師可以在第一單元結束後讓學生做聽力和寫作試卷，而在第二單元結束後則考查學生的口語和閱讀能力。總之，教師可以根據需要來測試學生的綜合或單項能力，同時也可以達到檢測教學效果的目的。每冊教師用書均提供聽力測驗的錄音，教師可掃描每套單元測驗題首頁的二維碼獲取本單元的聽力測驗錄音，並下載、打印本套單元測試題，供學生使用。教師可以根據實際情況來決定每題的分數及單元測驗的總分。

本書旨在為使用《輕鬆學中文》（第二版）系列教材的教師提供備課參考，此外，還提供課本和練習冊中大部分練習的答案。在指導教師運用課本和練習冊教學時，我們還為一些練習配備了補充材料，以便教師在需要加強練習時使用。在每個單元的開頭，我們列出了教學目標和教學重點，以便教師在備課時及教學中能抓住重點，達到本單元的教學目標。為了全面測試學生對各個單元內容和相關語言知識、語言技能的掌握情況，我們設計了聽力（Listening）、口語（Speaking）、閱讀（Reading）和寫作（Writing） 測驗題。這些單元測驗題參考了各國中文公開考試的考題形式，力求檢測出學生真實的中文知識掌握情況和語言交際能力。在教學過程中，如果教師在完成每個單元的教學後沒有充足的時間測試學生的四項技能，那麼，測試其中兩項技能也是個好辦法。比如，教師可以在第一單元結束後讓學生做聽力和寫作試卷，而在第二單元結束後則考查學生的口語和閱讀能力。總之，教師可以根據需要來測試學生的綜合或單項能力，同時也可以達到檢測教學效果的目的。每冊教師用書均提供聽力測驗的錄音，教師可掃描每套單元測驗題首頁的二維碼獲取本單元的聽力測驗錄音，並下載、打印本套單元測試題，供學生使用。教師可以根據實際情況來決定每題的分數及單元測驗的總分。

本書旨在為使用《輕鬆學中文》（第二版）系列教材的教師提供備課參考，此外，還提供課本和練習冊中大部分練習的答案。在指導教師運用課本和練習冊教學時，我們還為一些練習配備了補充材料，以便教師在需要加強練習時使用。在每個單元的開頭，我們列出了教學目標和教學重點，以便教師在備課時及教學中能抓住重點，達到本單元的教學目標。為了全面測試學生對各個單元內容和相關語言知識、語言技能的掌握情況，我們設計了聽力（Listening）、口語（Speaking）、閱讀（Reading）和寫作（Writing） 測驗題。這些單元測驗題參考了各國中文公開考試的考題形式，力求檢測出學生真實的中文知識掌握情況和語言交際能力。在教學過程中，如果教師在完成每個單元的教學後沒有充足的時間測試學生的四項技能，那麼，測試其中兩項技能也是個好辦法。比如，教師可以在第一單元結束後讓學生做聽力和寫作試卷，而在第二單元結束後則考查學生的口語和閱讀能力。總之，教師可以根據需要來測試學生的綜合或單項能力，同時也可以達到檢測教學效果的目的。每冊教師用書均提供聽力測驗的錄音，教師可掃描每套單元測驗題首頁的二維碼獲取本單元的聽力測驗錄音，並下載、打印本套單元測試題，供學生使用。教師可以根據實際情況來決定每題的分數及單元測驗的總分。

本書旨在為使用《輕鬆學中文》（第二版）系列教材的教師提供備課參考，此外，還提供課本和練習冊中大部分練習的答案。在指導教師運用課本和練習冊教學時，我們還為一些練習配備了補充材料，以便教師在需要加強練習時使用。在每個單元的開頭，我們列出了教學目標和教學重點，以便教師在備課時及教學中能抓住重點，達到本單元的教學目標。為了全面測試學生對各個單元內容和相關語言知識、語言技能的掌握情況，我們設計了聽力（Listening）、口語（Speaking）、閱讀（Reading）和寫作（Writing）測驗題。這些單元測驗題參考了各國中文公開考試的考題形式，力求檢測出學生真實的中文知識掌握情況和語言交際能力。在教學過程中，如果教師在完成每個單元的教學後沒有充足的時間測試學生的四項技能，那麼，測試其中兩項技能也是個好辦法。比如，教師可以在第一單元結束後讓學生做聽力和寫作試卷，而在第二單元結束後則考查學生的口語和閱讀能力。總之，教師可以根據需要來測試學生的綜合或單項能力，同時也可以達到檢測教學效果的目的。每冊教師用書均提供聽力測驗的錄音，教師可掃描每套單元測驗題首頁的二維碼獲取本單元的聽力測驗錄音，並下載、打印本套單元測試題，供學生使用。教師可以根據實際情況來決定每題的分數及單元測驗的總分。

本書旨在為使用《輕鬆學中文》（第二版）系列教材的教師提供備課參考，此外，還提供課本和練習冊中大部分練習的答案。在指導教師運用課本和練習冊教學時，我們還為一些練習配備了補充材料，以便教師在需要加強練習時使用。在每個單元的開頭，我們列出了教學目標和教學重點，以便教師在備課時及教學中能抓住重點，達到本單元的教學目標。為了全面測試學生對各個單元內容和相關語言知識、語言技能的掌握情況，我們設計了聽力（Listening）、口語（Speaking）、閱讀（Reading）和寫作（Writing） 測驗題。這些單元測驗題參考了各國中文公開考試的考題形式，力求檢測出學生真實的中文知識掌握情況和語言交際能力。在教學過程中，如果教師在完成每個單元的教學後沒有充足的時間測試學生的四項技能，那麼，測試其中兩項技能也是個好辦法。比如，教師可以在第一單元結束後讓學生做聽力和寫作試卷，而在第二單元結束後則考查學生的口語和閱讀能力。總之，教師可以根據需要來測試學生的綜合或單項能力，同時也可以達到檢測教學效果的目的。每冊教師用書均提供聽力測驗的錄音，教師可掃描每套單元測驗題首頁的二維碼獲取本單元的聽力測驗錄音，並下載、打印本套單元測試題，供學生使用。教師可以根據實際情況來決定每題的分數及單元測驗的總分。

《輕松學中文教師用書5(適用于各語種版本)》旨在為教師提供備課參考，此外，還提供了課本和練習冊中大部分練習的參考答案。在指導課本教學時，我們還為一些練習配備了補充材料，以便教師在需要加強練習時使用。在每個單元的開頭，我們列出了教學目標和語法及語言點，以便教師在備課及教學時能抓住重點，達到本單元的教學目標。為了全面測試學生對各個單元內容的掌握以及他們的語言溝通能力，我們設計了閱讀（Reading）及

本書為《輕松學中文》練習冊第2冊，緊密結合課本第2冊的內容，作相關練習。內容包含課本里15課的練習題目，5個單元復習和測試，以及與課本每課生詞相對應的詞匯總表（按音序排列）。 本冊為雙色印刷，題目形式有漢字書寫、英漢互譯、閱讀短文回答問題并模仿寫作等，培養了學生多方面的能力。

本書為《輕鬆學中文》西班牙文版課本第3冊，共5個單元，每個單元3課，分別教授漢語語音、漢字、語法、日常交際、寫作等。本冊為彩色課本，內含精美的彩色插圖、實用的對話和簡短的文章，使學生能用流利、準確的漢語進行簡單交流。

《輕鬆學中文》系列（第二版）是一套專門為非華裔學生編寫的國際中文教材，主要適用于小學高年級的學生和中學生。 《輕鬆學中文》系列（第二版）旨在為學生奠定扎實的中文基礎，幫助學生在現實生活中得體、準確地使用語言，有邏輯、有條理地表達觀點和思想。這個目標是通過語言、主題和文化的自然結合，語音、字、詞、句、語法等語言知識的學習，以及聽、說、讀、寫各項交際技能的訓練來實現的。 為了配合教學，《輕鬆學中文》系列（第二版）除了課本和練習冊以外，還包括語言能力專項訓練材料、各種中文考試複習手冊、教師用書、線上教學資源，以及詞卡、圖卡、課件、測試卷等。 本套教材共七冊，分三個教學階段： 第1階段為第1、2、3冊，重點是通過對語音、漢字、詞語和語法的學習，幫助學生打好中文基礎，培養學生的學習興趣，達到用中文進行簡單交流的目的。 第2階段為第4、5冊，重點是擴充詞匯，學習更多的語法知識，使學生能在真實情景下進行有效的交流。 第3階段為第6、7冊，重點是讓學生接觸到真實的語料，使學生有信心用精准、恰當的中文以口頭和書面形式進行有邏輯、有條理的交流。 本教材的課程設計借鑒腦科學的研究、認知心理學以及第二語言/外語教學的理論，遵循“螺旋式課程”和“字詞雙軌並進”原則，充分利用中文構詞法的優勢，進行科學、合理的編排，引導學生對中文進行系統的學習。 課程設置循序漸進，深入淺出地安排語言教學材料以及相關的中國歷史和文化知識。 主題精心設置並整體規劃，選用原汁原味的素材，讓學生在潛移默化中形成中文語感，加深對中國當代社會和文化的瞭解，培養具有多元文化意識的世界公民。 每一冊的難度控制得當，各冊之間自然銜接、平穩過渡，使學生的中文水平穩步提高，幫助他們成為自主學習者，為將來繼續學習中文打下堅實的基礎。 教學有法，教無定法，貴在得法。因此，本套教材教學體系的設計是開放式的，教師可以採用恰當且有效的教學方法來組織課堂教學。課程設計力求在以下六個方面取得平衡： 語言和文化的平衡 課程以語言學習為主軸，在培養學生用中文進行有效交流的同時，讓學生耳濡目染，瞭解中國文化。 語言知識學習和交際技能培養的平衡 課程均以增加語言知識、提高交際能力為目的，把語言知識的學習放到真實的語言交流場景和框架中。 可控課程和多元素材的平衡 課程以課本作為“主幹”教材開展教學，同時補充、配置內容豐富、

《輕鬆學中文》是一套針對非華裔中小學生的漢語綜合教材，是我社的品牌教材。2006年第一冊首版，首版分為少兒版（主要針對小學低年級）和青少年版（針對小學高年級和中學）。到現在《輕鬆學中文》旗下已經出版了6個語種150多個單品，累計銷量120多萬冊，累計碼洋上億。2020年10月第二版英文版課本1出版，截至目前，第二版已出版英文版課本1-3、練習冊1-3、教師用書（電子書）1-3、課件（電子書）1-3、詞卡（電子書）1-3、圖卡（電子書）1-3，銷量總計10319冊，碼洋109.9萬，實洋71.7萬。此次申報選題的是《輕鬆學中文》（第二版）（阿拉伯文版）課本1。

《輕鬆學中文》共八冊，分為三個階段。第一階段為第一、二冊；第二階段為第三、四、五、六冊；第三階段為第七、八冊。此套教材旨在幫助漢語為非母語的中、小學生奠定扎實的漢語學習基礎。此目標是通過語言、話題和文化的自然結合，從詞匯、漢語知識的學習及語言交流技能的培養兩個方面來達到的。此套教材把漢語作為一個整體來教授，在教學過程中十分注重聽、說、讀、寫四項交際技能的培養。 本書為第3冊。

《輕鬆學中文》系列（第二版）是一套專門為非華裔學生編寫的國際中文教材，主要適用于小學高年級的學生和中學生。 《輕鬆學中文》系列（第二版）旨在為學生奠定扎實的中文基礎，幫助學生在現實生活中得體、準確地使用語言，有邏輯、有條理地表達觀點和思想。這個目標是通過語言、主題和文化的自然結合，語音、字、詞、句、語法等語言知識的學習，以及聽、說、讀、寫各項交際技能的訓練來實現的。 為了配合教學，《輕鬆學中文》系列（第二版）除了課本和練習冊以外，還包括語言能力專項訓練材料、各種中文考試複習手冊、教師用書、線上教學資源，以及詞卡、圖卡、課件、測試卷等。 本套教材共七冊，分三個教學階段： 第1階段為第1、2、3冊，重點是通過對語音、漢字、詞語和語法的學習，幫助學生打好中文基礎，培養學生的學習興趣，達到用中文進行簡單交流的目的。 第2階段為第4、5冊，重點是擴充詞匯，學習更多的語法知識，使學生能在真實情景下進行有效的交流。 第3階段為第6、7冊，重點是讓學生接觸到真實的語料，使學生有信心用精准、恰當的中文以口頭和書面形式進行有邏輯、有條理的交流。 本教材的課程設計借鑒腦科學的研究、認知心理學以及第二語言/外語教學的理論，遵循“螺旋式課程”和“字詞雙軌並進”原則，充分利用中文構詞法的優勢，進行科學、合理的編排，引導學生對中文進行系統的學習。 課程設置循序漸進，深入淺出地安排語言教學材料以及相關的中國歷史和文化知識。 主題精心設置並整體規劃，選用原汁原味的素材，讓學生在潛移默化中形成中文語感，加深對中國當代社會和文化的瞭解，培養具有多元文化意識的世界公民。 每一冊的難度控制得當，各冊之間自然銜接、平穩過渡，使學生的中文水平穩步提高，幫助他們成為自主學習者，為將來繼續學習中文打下堅實的基礎。 教學有法，教無定法，貴在得法。因此，本套教材教學體系的設計是開放式的，教師可以採用恰當且有效的教學方法來組織課堂教學。課程設計力求在以下六個方面取得平衡： 語言和文化的平衡 課程以語言學習為主軸，在培養學生用中文進行有效交流的同時，讓學生耳濡目染，瞭解中國文化。 語言知識學習和交際技能培養的平衡 課程均以增加語言知識、提高交際能力為目的，把語言知識的學習放到真實的語言交流場景和框架中。 可控課程和多元素材的平衡 課程以課本作為“主幹”教材開展教學，同時補充、配置內容豐富、

本書為《輕鬆學中文》練習冊第4冊，緊密結合第4冊課本的內容，作相關練習。內容包含課本裏15課的練習題目，5個單元復習和測試，以及與課本每課生詞相對應的辭彙總表（按音序排列）。跟前三冊相比，本冊加強了對學生語篇理解和寫作的訓練，增加了“擴展閱讀”和“閱讀理解”等題型，同時加入了中國概況的介紹。本冊為雙色印刷，題目形式有用指定詞語造句、英漢互譯、看圖寫詞或寫句子、閱讀短文回答問題並模仿寫作等，培養

本書為《輕松學中文》課本第2冊，承接第1冊課本的內容，共5個單元，每個單元3課，分別介紹“國家、語言，科目，打電話”“天氣，季節，生病”“愛好”“蔬菜、水果，一日三餐，外出就餐”“房子，家具，社區”等日常內容。 本冊為彩色課本，內含精美的彩色插圖、實用的對話和簡短的文章，使學生能用流利、準確的漢語進行簡單交流。

《輕鬆學中文1(課本)(附CD光碟1張)》旨在幫助母語非漢語的中、小學生奠定扎實的漢語學習基礎。並通過語言和文化的自然結合，從詞彙、漢語知識的學習及語言交流技能的培養來達到的。為了能在聽、說、讀、寫四項技能方面準確並流利地運用漢語，學生對語言知識的掌握不僅是重要的，而且也是必要的。本套教材把語言知識的學習與語言技能的培養巧妙地結合在一起，力求使學生在增加漢語知識的同時提高運用語言的能力。本教材適用

馬亞敏、李欣穎主編的《輕松學中文(教師用書8適用于各語種版本)》適用于各語種注釋本課本的教學

《輕松學中文(教師用書7適用于各語種版本)》(作者馬亞敏、李欣穎)旨在為教師提供備課參考，此外，還提供了

本書是為海外非華裔中學生編寫的漢語系列教材《輕松學中文》課本第5冊的繁體本。四色印刷，附MP3一張。

本書為《輕鬆學中文》課本第6冊，共5個單元，每個單元3課，分別介紹“學校、課程、學漢語”“去北京、遊學、過年”“義賣會、挑戰、露營”“青年人、壓力、煩惱”“新科技、健康、環保”等跟高中生日常生活緊密相關的內容。 從本冊開始，課本與練習冊合二為一，每課含一篇課文、兩三篇閱讀文章和形式多樣的練習題，並配有簡單的語法點講解和文體寫作介紹，從內容和形式都更貼近海外各種漢語考試，如GCSE、AP以及IB等

《輕鬆學中文》（少兒版）是一套針對海外非華裔小學生的漢語教材，圍繞丁一、田力、京京和樂樂4個中外小學生的故事展開，用精美的插圖、簡短的句子和對話、優美的歌曲等生動的形式培養起學生學習漢語的興趣，使其輕鬆打好漢語學習的基礎，掌握如數字、漢字基本筆劃、家庭成員、日常用語等漢語知識。每冊最後還特意為學生配了2頁跟中國文化有關的介紹和彩色貼紙，隨書附贈的CD錄有每課生詞、課文和歌曲。本選題為法文版課本2a

《輕鬆學中文》（少兒版）是一套針對海外非華裔小學生的漢語教材，圍繞丁一、田力、京京和樂樂4個中外小學生的故事展開，用精美的插圖、簡短的句子和對話、優美的歌曲等生動的形式培養起學生學習漢語的興趣，使其輕鬆打好漢語學習的基礎，掌握如數字、漢字基本筆劃、家庭成員、日常用語等漢語知識。本冊為法文版練習冊2a，緊密結合課本2a所學，包括數字、兄弟姐妹、朋友、玩具、日常愛好等表達，針對二年級小學生的心理和生理

《輕鬆學中文》（少兒版）是一套針對海外非華裔小學生的漢語教材，圍繞丁一、田力、京京和樂樂4個中外小學生的故事展開，用精美的插圖、簡短的句子和對話、優美的歌曲等生動的形式培養起學生學習漢語的興趣，使其輕鬆打好漢語學習的基礎，掌握如數字、漢字基本筆劃、自我介紹、日常用語等漢語知識。每冊最後還特意為學生配了2頁跟中國文化有關的介紹和彩色貼紙，隨書附贈的CD錄有每課課文和歌曲。 本選題為法文版課本1

《輕鬆學中文》（少兒版）是一套針對海外非華裔小學生的漢語教材，圍繞丁一、田力、京京和樂樂4個中外小學生的故事展開，用精美的插圖、簡短的句子和對話、優美的歌曲等生動的形式培養起學生學習漢語的興趣，使其輕鬆打好漢語學習的基礎，掌握如數字、漢字基本筆劃、家庭成員、日常用語等漢語知識。每冊最後還特意為學生配了2頁跟中國文化有關的介紹和彩色貼紙，隨書附贈的CD錄有每課課文和歌曲。 本選題為法文版課本1