黃文輝

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆內容簡介◆魔鬼阿牙長得很可怕，他有一對短短的角、一頭稀稀的綠髮、兩根小小的尖牙，屁股後面還有一條帶刺的尾巴。他剛剛從地獄魔鬼學校畢業，急急忙忙跑出來，想要嚇人，想不到，不但沒有任何一個人類嚇到，他反而被人類嚇得慘兮兮！怎麼會這樣？阿牙心想：「巫婆身邊有黑貓，吸血鬼頭上有蝙蝠，如果我能找到一個長相非常醜的動物做僕人，一定能成功的嚇死人！」……這套【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，書中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追求原由的力量。這股力量，將儲存在孩子內心，成為明辨是非善惡的能力來源。每則故事都沸騰有勁，「笑」果十足，並闡述不同的主題，例如：面對霸凌不懼不怕，勇敢做自己的勇氣；考試作弊得高分，內心的後悔與不安；成功與輸贏的真正價值究竟是什麼……等，為孩子打造好品格。

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆內容簡介◆每次阿牙想要嚇人，不是屁股被口香糖黏到，就是踩到香蕉皮跌倒，或是踩到狗大便。阿牙好生氣：「可惡！一定是有個『神祕敵人』在捉弄我！我一定要把他揪出來，狠狠教訓他一頓。」沒想到仔細觀察過後，阿牙才發現，這個「神祕敵人」竟然是人類的「沒公德心」！不過，「敵人就是敵人」，這是千古不變的「魔鬼精神」，就算只是「沒公德心」也一樣，於是阿牙開始擬定作戰計畫……這套【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，書中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追求原由的力量。這股力量，將儲存在孩子內心，成為明辨是非善惡的能力來源。每則故事都沸騰有勁，「笑」果十足，並闡述不同的主題，例如：面對霸凌不懼不怕，勇敢做自己的勇氣；考試作弊得高分，內心的後悔與不安；成功與輸贏的真正價值究竟是什麼……等，為孩子打造好品格。

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆系列簡介◆ 【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，故事中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追求原由的力量。這股力量，將儲存在孩子內心，成為明辨是非善惡的能力來源。 每則故事都沸騰有勁，「笑」果十足，並闡述不同的主題，例如：面對霸凌不懼不怕，勇敢做自己的勇氣；考試作弊得高分，內心的後悔與不安；成功與輸贏的真正價值究竟是什麼……等，為孩子打造好品格。◆內容簡介◆ 暑假快要到了，同學們各有計畫，大家都很期待，只有阿牙高興不起來——他變得好喜歡上學，喜歡到學校跟同學們一起玩；不上學的日子，他該怎麼辦？回家當個孤獨的壞魔鬼嗎？同學們看阿牙悶悶不樂，輪流在紙條上寫了自己家裡的地址，歡迎阿牙去找他們玩。阿牙非常珍惜，小心翼翼的藏好紙條，出發前，卻忘記自己把紙條藏在哪裡。怎麼辦？這下子要上哪找朋友啊……

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆系列簡介◆ 【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，故事中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追求原由的力量。這股力量，將儲存在孩子內心，成為明辨是非善惡的能力來源。 每則故事都沸騰有勁，「笑」果十足，並闡述不同的主題，例如：面對霸凌不懼不怕，勇敢做自己的勇氣；考試作弊得高分，內心的後悔與不安；成功與輸贏的真正價值究竟是什麼……等，為孩子打造好品格。◆內容簡介◆ 到學校上課後，阿牙每天都很開心，唯獨寫作業這件事，因為他懶惰不認真，總是得不到老師稱讚。阿牙表面上嘻嘻哈哈，心裡卻總有一絲遺憾。這次，老師出了一項作業——要大家做一艘船。太好了！這種作業可以用變的！阿牙用法術變出一艘超帥的航空母艦，還在水裡上演了一齣演習秀，同學們都鼓掌叫好，老師卻只是笑了笑，不給阿牙打分數。為什麼？老師是不是不公平……

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆內容簡介◆為了等候表哥從國外寄來的明信片，阿牙在門口掛了一個箱子，寫著：「魔鬼阿牙的信箱」。魔鬼之間原本都靠黑蝙蝠互通訊息，但是黑蝙蝠飛不了這麼遠，這是第一個魔鬼的信箱。很意外的，阿牙收到好多小朋友的來信。然而沒多久，阿牙的信箱被人打得稀巴爛，有一個自稱「信箱破壞狂」的壞蛋，四處搗毀人家的信箱，只因為他這輩子從來沒有收過任何一封信，因此他痛恨信箱……這套【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，書中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆內容簡介◆為了成為全世界最有名的魔鬼，阿牙決定反其道而行，專門做好事。可是難題來了，他不知道什麼才算「好事」！為了學習怎麼做好事，阿牙也要上學去啦，和人類的小朋友一起上課、考試、交作業。人類學校的功課怎麼這麼難？數學算不好，造句也寫不出來，阿牙只好施法術作弊。然而拿到一百分後，阿牙卻高興不起來，不但隨時活在同學們懷疑的目光下，身體還臭臭的……這套【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，書中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追

本書收錄第十七屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。專文指導：邀請知名兒童文學作家黃文輝、前臺北市建國高級中學國文科教師吳昌政及東吳大學中文系副教授鍾正道撰文。鍾正道副教授談到，在「讀圖時代」，學生的文字敘事力或許較弱，但影像敘事力可是出類拔萃。若能運用電影的特寫鏡頭與畫外音等技巧，將大大提升文字的表現力，進而啟發讀者的想像與情感。前建國中學國文科教師吳昌政從「讀寫整合」的角度，提出透過修辭、程序關聯及共享知識三面向的讀寫關係來培養寫作能力，並建議寫作者在寫作中結合自身經驗與反思，表達個人觀點與情感，避免機械式模仿或刻意迎合閱卷者。知名兒童文學作家黃文輝則強調，寫作中的描述力應從觀察人、事、景、物、情五方面著手，具體方法有提高自我覺察、關注細節、保持好奇心等，以此增強寫作的真實感與情感共鳴。因此，寫作時若能結合影像與文字敘事的優勢，配合觀察與反思，便能真正提升寫作表現，創作出動人的作品。高中職、國中小學生 提升寫作力必讀

★「笑」果十足小魔鬼★★打造好品格•提升思辨力★◆系列簡介◆【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，書中的每則故事都沸騰有勁，「笑」果十足，並闡述不同的主題，例如：面對霸凌不懼不怕、考試作弊的後悔與不安、成功與輸贏的真正價值……等，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追求原由的力量，啟發明辨是非善惡的能力，打造好品格！ ◆內容簡介◆《1.魔鬼新生闖江湖》魔鬼阿牙長得很可怕，他有一對短短的角、一頭稀稀的綠髮、兩根小小的尖牙，屁股後面還有一條帶刺的尾巴。他剛從地獄魔鬼學校畢業，急急忙忙跑出來，想要嚇人，想不到，不但沒有任何一個人類嚇到，他反而被人類嚇得慘兮兮！怎麼會這樣呢？阿牙心想：巫婆身邊有黑貓，吸血鬼頭上有蝙蝠，如果我能找到一個長相非常醜的動物做僕人，一定能成功的嚇死人…… 《2.神祕敵人大搜查》每次阿牙想要嚇人，不是屁股被口香糖黏到，就是踩到香蕉皮跌倒，或是踩到狗大便。阿牙好生氣：「可惡！一定是有個『神祕敵人』在捉弄我！我一定要把他揪出來，狠狠教訓他一頓。」沒想到仔細觀察過後，阿牙才發現，這個「神祕敵人」竟然是人類的「沒公德心」！不過，「敵人就是敵人」，這是千古不變的「魔鬼精神」，就算只是「沒公德心」也一樣，於是阿牙開始擬定作戰計畫…… 《3.魔法信箱》為了等候表哥從國外寄來的明信片，阿牙在門口掛了一個箱子，寫著：「魔鬼阿牙的信箱」。魔鬼之間原本都靠黑蝙蝠互通訊息，但是黑蝙蝠飛不了這麼遠，這是第一個魔鬼的信箱。很意外的，阿牙收到好多小朋友的來信。然而沒多久，阿牙的信箱被人打得稀巴爛，有一個自稱「信箱破壞狂」的壞蛋，四處搗毀人家的信箱，只因為他這輩子從來沒有收過任何一封信，因此他痛恨信箱…… 《4.作弊身上會臭臭的》為了成為全世界最有名的魔鬼，阿牙決定反其道而行，專門做好事。可是難題來了，他不知道什麼才算「好事」！為了學習怎麼做好事，阿牙也要上學去啦，和人類的小朋友一起上課、考試、交作業。人類學校的功課怎麼這麼難？數學算不好，造句也寫不出來，阿牙只好施法術作弊。然而拿到一百分後，阿牙卻高興不起來，不但隨時活在同學們懷疑的目光下，身體還臭臭的……《5.黑船的眼淚》到學校上課後，阿牙每天都很開心，唯獨寫作業這件事，因為他懶惰不認真，總是得不到老師稱讚。阿牙表面上嘻嘻哈哈，心裡卻總有一絲遺憾。這次，老師出了一項作業—要大家做一艘船。太