黃文輝

在本文中，我們要探討的「穆旦詩學」，是指穆旦對詩的追求與理想。為此，我們已穆旦的書評、信件、譯序為主，以其詩歌作品為輔，參考其他學者的評論，全面而深入地挖掘穆旦詩學的內涵。

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆內容簡介◆魔鬼阿牙長得很可怕，他有一對短短的角、一頭稀稀的綠髮、兩根小小的尖牙，屁股後面還有一條帶刺的尾巴。他剛剛從地獄魔鬼學校畢業，急急忙忙跑出來，想要嚇人，想不到，不但沒有任何一個人類嚇到，他反而被人類嚇得慘兮兮！怎麼會這樣？阿牙心想：「巫婆身邊有黑貓，吸血鬼頭上有蝙蝠，如果我能找到一個長相非常醜的動物做僕人，一定能成功的嚇死人！」……這套【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，書中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追求原由的力量。這股力量，將儲存在孩子內心，成為明辨是非善惡的能力來源。每則故事都沸騰有勁，「笑」果十足，並闡述不同的主題，例如：面對霸凌不懼不怕，勇敢做自己的勇氣；考試作弊得高分，內心的後悔與不安；成功與輸贏的真正價值究竟是什麼……等，為孩子打造好品格。

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆內容簡介◆每次阿牙想要嚇人，不是屁股被口香糖黏到，就是踩到香蕉皮跌倒，或是踩到狗大便。阿牙好生氣：「可惡！一定是有個『神祕敵人』在捉弄我！我一定要把他揪出來，狠狠教訓他一頓。」沒想到仔細觀察過後，阿牙才發現，這個「神祕敵人」竟然是人類的「沒公德心」！不過，「敵人就是敵人」，這是千古不變的「魔鬼精神」，就算只是「沒公德心」也一樣，於是阿牙開始擬定作戰計畫……這套【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，書中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追求原由的力量。這股力量，將儲存在孩子內心，成為明辨是非善惡的能力來源。每則故事都沸騰有勁，「笑」果十足，並闡述不同的主題，例如：面對霸凌不懼不怕，勇敢做自己的勇氣；考試作弊得高分，內心的後悔與不安；成功與輸贏的真正價值究竟是什麼……等，為孩子打造好品格。

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆系列簡介◆ 【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，故事中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追求原由的力量。這股力量，將儲存在孩子內心，成為明辨是非善惡的能力來源。 每則故事都沸騰有勁，「笑」果十足，並闡述不同的主題，例如：面對霸凌不懼不怕，勇敢做自己的勇氣；考試作弊得高分，內心的後悔與不安；成功與輸贏的真正價值究竟是什麼……等，為孩子打造好品格。◆內容簡介◆ 暑假快要到了，同學們各有計畫，大家都很期待，只有阿牙高興不起來——他變得好喜歡上學，喜歡到學校跟同學們一起玩；不上學的日子，他該怎麼辦？回家當個孤獨的壞魔鬼嗎？同學們看阿牙悶悶不樂，輪流在紙條上寫了自己家裡的地址，歡迎阿牙去找他們玩。阿牙非常珍惜，小心翼翼的藏好紙條，出發前，卻忘記自己把紙條藏在哪裡。怎麼辦？這下子要上哪找朋友啊……

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆系列簡介◆ 【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，故事中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追求原由的力量。這股力量，將儲存在孩子內心，成為明辨是非善惡的能力來源。 每則故事都沸騰有勁，「笑」果十足，並闡述不同的主題，例如：面對霸凌不懼不怕，勇敢做自己的勇氣；考試作弊得高分，內心的後悔與不安；成功與輸贏的真正價值究竟是什麼……等，為孩子打造好品格。◆內容簡介◆ 到學校上課後，阿牙每天都很開心，唯獨寫作業這件事，因為他懶惰不認真，總是得不到老師稱讚。阿牙表面上嘻嘻哈哈，心裡卻總有一絲遺憾。這次，老師出了一項作業——要大家做一艘船。太好了！這種作業可以用變的！阿牙用法術變出一艘超帥的航空母艦，還在水裡上演了一齣演習秀，同學們都鼓掌叫好，老師卻只是笑了笑，不給阿牙打分數。為什麼？老師是不是不公平……

本書為「澳門知識叢書」之一種。作者黃文輝為寫作人、攝影師、澳門文史研究者。康真君廟（俗稱康公廟），在澳門眾多廟宇中，其歷史源流、建築規模以至社會影響力都不算突出，但因其坐落之內港地區乃19世紀中葉後澳門逐漸發展起來的繁華地帶，其創建、發展及以其為中心的社區生活，從側面反映了晚清以來澳門華人社會的面貌。可以說這間小小的廟宇，既見證著澳門內港地區社會、經濟的變遷，也盛載著澳門幾代人的歡樂、祈願與回憶。

小新有個很愛講故事的奶奶，她尤其愛講一些令人不寒而慄的「鬼故事」，小新雖然覺得恐怖，卻百聽不厭。媽媽說，那些故事都是騙人的，奶奶卻說都是真的。後來奶奶去世了，小新天天夢到奶奶有話對他說。原來，奶奶要小新到大伯家，去她房間的抽屜找東西。是什麼東西呢？大家都很好奇，卻一直找不到。最後還是小新親自出馬，才順利找到呢！這本書裡有很多奶奶「親身經歷」的鬼故事，到底是真的？還是假的呢？其中也有濃濃的祖孫情喔！◆問題與討論◆親愛的小朋友，讀完這本書，別忘了想一想下面的問題，你會有更多收穫喔！★你最喜歡聽誰講故事？為什麼？★你覺得小新的奶奶說的鬼故事，究竟是真的還是假的？你是怎麼判斷的呢？★你相信這個世界上真的有鬼嗎？如果是真的，你覺得他們應該長什麼模樣？他們會不會害人？為什麼？★許多人有夢見死去親人的經驗，你覺得夢見他們，是因為他們想來「託夢」？還是只是因為活著的人，太思念他們的緣故？★如果你夢見死去的親人，你會感到害怕嗎？為什麼？★你最懷念的人是誰？請試著分享你們之間愉快的回憶。★如果你走在漆黑的路上，突然看見一團東西朝你爬過來，你的第一個念頭是什麼？接下來你會做出什麼反應呢？★想一想，當你遇到困難，又沒有人願意相信你時，除了爸媽之外，你還可以向誰求救？★你拿到紅包之後，通常都是怎麼使用它的？說說看你考量的因素有哪些。

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆內容簡介◆為了等候表哥從國外寄來的明信片，阿牙在門口掛了一個箱子，寫著：「魔鬼阿牙的信箱」。魔鬼之間原本都靠黑蝙蝠互通訊息，但是黑蝙蝠飛不了這麼遠，這是第一個魔鬼的信箱。很意外的，阿牙收到好多小朋友的來信。然而沒多久，阿牙的信箱被人打得稀巴爛，有一個自稱「信箱破壞狂」的壞蛋，四處搗毀人家的信箱，只因為他這輩子從來沒有收過任何一封信，因此他痛恨信箱……這套【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，書中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見

★「笑」果十足小魔鬼，為孩子打造好品格★◆內容簡介◆為了成為全世界最有名的魔鬼，阿牙決定反其道而行，專門做好事。可是難題來了，他不知道什麼才算「好事」！為了學習怎麼做好事，阿牙也要上學去啦，和人類的小朋友一起上課、考試、交作業。人類學校的功課怎麼這麼難？數學算不好，造句也寫不出來，阿牙只好施法術作弊。然而拿到一百分後，阿牙卻高興不起來，不但隨時活在同學們懷疑的目光下，身體還臭臭的……這套【小魔鬼遇上豬隊友】以品格教育為主軸，書中安插了許多反映社會現象的幽默情節，激發孩子對所見所聞產生疑問，從而啟動追

生活的趣味和感動一直都在，等待你細細的去發掘小莫在紐西蘭的六則生活故事：鴨子敲門、白果驚魂記、垃圾場裡尋寶、顛倒巫師、候鳥任務、藍月亮，每則都充滿溫馨、有趣的異國風情。◎鴨子敲門──愛吃鴨肉的爸爸，由於一次鴨媽媽的求助，成了新聞人物，轉而變成愛鴨人。◎白果驚魂記──為了滿足媽媽想吃銀杏果的渴望，小莫趕個大早到到公園去撿銀杏果，沒想差點被一個缺牙怪婆婆嚇昏……◎垃圾場裡尋寶──講求品味、名牌的爸爸，

各個世代 童年記憶 最難忘的故事～都在這裡～全套四冊共收錄111個最好看、最精采的故事！四十位重量級臺灣兒童文學作家，採集童年記憶中最難忘的故事，改寫為八百字短篇故事。匯集最經典的古今中外童話、寓言、神話、民間故事、歷史故事……。將各時代令人難忘的故事，以這個時代的語言重述。值得一聽再聽，一讀再讀！〈十二扇窗〉躲過了第一扇窗，躲過了第二扇窗……躲過了第十二扇窗的年輕人，到底是怎麼躲過公主的視線呢？

本書收錄第十七屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。專文指導：邀請知名兒童文學作家黃文輝、前臺北市建國高級中學國文科教師吳昌政及東吳大學中文系副教授鍾正道撰文。鍾正道副教授談到，在「讀圖時代」，學生的文字敘事力或許較弱，但影像敘事力可是出類拔萃。若能運用電影的特寫鏡頭與畫外音等技巧，將大大提升文字的表現力，進而啟發讀者的想像與情感。前建國中學國文科教師吳昌政從「讀寫整合」的角度，提出透過修辭、程序關聯及共享知識三面向的讀寫關係來培養寫作能力，並建議寫作者在寫作中結合自身經驗與反思，表達個人觀點與情感，避免機械式模仿或刻意迎合閱卷者。知名兒童文學作家黃文輝則強調，寫作中的描述力應從觀察人、事、景、物、情五方面著手，具體方法有提高自我覺察、關注細節、保持好奇心等，以此增強寫作的真實感與情感共鳴。因此，寫作時若能結合影像與文字敘事的優勢，配合觀察與反思，便能真正提升寫作表現，創作出動人的作品。高中職、國中小學生 提升寫作力必讀