高等教育

大學除了以教育使人受益，近期更多大學投身社會貢獻、助人地方社區；舉凡環境永續、農經發展，以至翻轉教育、老齡扶助，都可見大學的身影。這份使命正透過教育部「大學社會責任實踐計畫」，發揮更高的效益。　這項計畫在今年進入第三期，已累積近三百個場域執行相關計畫。全臺各大學投入自身的專業領域，誕生各種地方微行動，集結為社會中不可忽視的力量。案例不勝枚舉，本期將聚焦分享臺灣科技大學、師範大學、臺東大學、南臺科技大學等十所大專院校的事蹟。　高教除了以學術貢獻幫助創新，其研究能量也能在國際間激盪新的思維，抑或是破立產業新局。這期分享的人物故事，包括融合人文色彩至臺灣經濟學研究的臺灣大學經濟系教授王泓仁，以及研擬出全新高速網路交換技術架構與實務設計的清華大學通訊大學通訊工程研究所教授張正尚，兩人生命歷程精彩、不可錯過。　學術的國際交流，打破了溝通的隔閡，而溝通的關鍵在於語言。本刊也收錄了我國推動臺美交流的臺灣優華語計畫、配合新南向政策補助補助辦理的東南亞語言課程、2023美洲教育者年會。這些教育界動態，不僅提供在臺學子語言及跨文化同理的學習平台，更有助於創造國際間人才交流的機會，在在應證臺灣與全球深度鏈結的能量。　本期的海外故事主角是日本筑波大學；學府從廢校資產發跡，一路邁向今天的頂尖級大學；它成為所在筑波市協同發展的重要交椅，更提升城市綠化、商業文化、交通食宿等層面，也是日本大學法人化的絕佳案例。筑波大學的成就有跡可循，值得讀者詳讀。

在地的需求，需要專屬的解決方案。對應產業的人才輸出，引入地方高教的推力，能讓地方活絡、充滿生機。本期《高教創新》將從建置區域產業人才及技術培育基地計畫，透過中興大學、成功大學、虎尾科技大學、高雄科技大學、明新科技大學、正修科技大學、高雄醫學大學的案例，見證產學資源孵化產業人才的歷程。

臺灣的高等教育正在經歷一場有趣的轉變。以教育部推動的「新宿舍運動」為例，大家可能對傳統大學生宿舍的印象還停留在簡樸、功能單一，但現在的宿舍可不只是「住的地方」了，而是學生學習和生活的一部分。新宿舍運動不僅注入了更多美感和實用設計，還讓宿舍變成學生交流、運動、創業的空間。今年，這個計畫還拿下了二O二三年GOOD DESIGN AWARD，證明臺灣在這方面的努力獲得了國際認可。 其中，陽明交通大學、聯合大學、宜蘭大學、東海大學、弘光科技大學、樹人醫護管理專科學校等學校，透過宿舍設計和公共空間的升級，成功打造了更舒適的校園環境。這不僅改善了學生的住宿體驗，也讓學習不再局限於教室內，而是延伸至了生活的每一個角落。 在這期中，兩位學術領域的佼佼者也值得一讀：中山大學電機工程學系傑出講座教授翁金輅和臺灣大學中國文學系特聘教授曹淑娟。翁金輅是無線通訊領域的專家，他所專注的科研技術，讓我們的生活更加便利，背後有不少故事。曹淑娟的研究帶領我們走進中國園林文學、並且不斷拓展到日本、韓國的園林文化，為傳統文學研究開闢了新視角。他們的案例，印證了專業領域中的無限可能。

對每一個曾在外縣市求學經驗的學子而言，幾乎都有對宿舍的特殊回憶。無論是上課空堂休憩、小組討論交流，累積各種社群互動的重要場域，可說是在大學生涯的陪跑員。　這期高教創新收錄了臺北藝術大學、中央大學、勤益科技大學、南臺科技大學大專院校在「新宿舍計畫」下，從宿舍結構、功能性，到場域願景創新，利用宿舍推動高教競爭力的案例。別出心裁的規劃，帶動宿舍與學生更深的生命連結。　大學以「學人」為本的規劃設計，是點燃學術量能的關鍵，而結予良好的研究空間與彈性、鼓勵學人與在地的串聯，也正向增強了大學與世界呼應的強度。　本期分享兩個案例；一是中原大學在看見環境永續趨勢後所研發更永續的石墨烯生產技術；另一個則是臺東大學USR計畫下，從地方農經創新及部落特色推廣，為花東社群創造與世界全新連結的感人故事。　這期人物篇報導的兩位主角，分別是臺灣大學應用數學科學研究所特聘教授王振男與中央大學天文研究所教授陳文屏；他們在數學及自然科學領域均獲得學術肯定，而他們成就背後的奧秘是：邁向未知的領域，帶著勇於推理解答的特質。

教育與學術彷彿一張網，不僅牽動學生素質的培力，更能在國家發展層面影響內政及外交、產業的人才，提升臺灣的國際競爭力。　本期高教創新從「促進國際生來臺暨留臺實施計畫」的國際級計畫出發，分享印尼、菲律賓、越南等夥伴國家設立基地的執行經驗；同時從合作學校、響應企業及受惠學生等角度，全方位探討計畫綜效。　這項計畫的最終目標是吸引更多人才來臺灣；而臺灣既有的人才也不容小覷。以技職高教為例，本期分享的嶺東科技大學社會設計團隊獲得德國紅點獎，為在地農產品注入了文創時尚的元素；朝陽科技大學的團隊則將農作物轉變為可替代的消費性商品，也有團隊策劃了老幼共享園區，因應當地高齡化和少子化的雙重壓力。　臺灣的技職人才在國際舞臺上大放異彩，背後來自於滿懷理念的學生，以及支持力挺的學校，讓技職能量不斷蔓延。　學界的不斷突破，也為劇烈變動的產業帶來曙光。本期分享的人物故事，包括陽明交通大學材料科學與工程學系所終身講座教授張翼，他的團隊被譽為臺灣複合物半導體的先驅，合作夥伴包括英業達等國際大廠；還有臺北科技大學土木工程系特聘教授宋裕祺，在結構工程方面的研究中，開發出應對天災的耐震科技。　放眼國際，隨著人工智慧的快速發展，學術領域也在其中扮演重要角色；加拿大多倫多大學憑藉多元場景應用人工智慧的課程和產官學整合的研究資源，奠定在人工智慧領域的權威學術地位。儘管歷史悠久，但他們不斷以破壞性創新的精神打破舊有框架，不斷進行變革和創新，相信讀者能在國際欄位，窺見高等教育的顛覆與創新。

臺灣的專科技職發展，帶動經濟的變化，經歷蕭條創造輝煌。這些奇蹟，起始於各技專校院的機械廠房、研究室研發出全新的機制、動能。　本期高教創新收錄了數位國手在國際競賽脫穎而出的故事，以及各大專院校對人才的培育計畫，例如：虎尾科技大學五專部學生善用產學合作的充沛資源，展現了高度自學動能；臺北科技大學與高雄科技大學藉由跨院科課程，讓學生在國際競賽爭取殊榮。不勝枚舉的案例，幕後推手皆來自教育部「五專產業核心技能培育計畫」；始於二O一七年、三校響應的P-TECH專班，五年來已創造近六成學生取得技術士證照的佳績，這也使得學用更加合一，臺灣藉由技術人才在國際社會創造市場新藍海的原景可期。　在技術職人優異的表現背後，也有各種不一樣的生涯故事；本期高教創新將與讀者分享第五屆國家產學大師獎得主－臺北科技大學能源與冷凍空調工程系胡石政講座教授、雲林科技大學設計學研究所邱上嘉特聘教授的故事。從他們的歷程，可以發現專家埋首於鑽研領域時，總有高度熱情引領他們走向成功。

產、學、人之間的協奏，是增益國家經濟發展與國際競爭力的關鍵。　產與學透過彼此合作，加速產業界技術發展，學界量能更透過實際問題研究，發掘新的技術理論。本期我們將走進幾個國內半導體發展的重點大學，他們在既有學術架構外，額外搭建了「半導體學院」；從人才育成到技轉加速，這些大學朝不同社會需求，或與國外學術機構、企業結盟，案例值得其他領域的產學借鏡。　若說產學間的協作是「線」與「面」，學與人之間的羈絆是更基礎的「點」。沒有人才，遑論突破。本期收錄的「提升高教公共性　完善就學協助機制」，融合社會多方角色及超過七十所全臺技專校院，如同現行教育體制的增設安全網，接住經濟弱勢的學生；可期這項機制，能降低人才流失的機率。　本期的兩位人物特寫，收錄第二十六屆國家講座主持人的臺灣大學周必泰與陳榮凱教授的故事，他們的研究發展在國際間獲得認可與採納；另有臺灣海洋大學地域踏查後導入對症下藥的漁業優化科技，比比皆是點出「人才」的重要。　國際間近期也吹起一個焦慮浪潮，憂心生成式人工智慧的發展，他日會全面取代人才；或許本期刊載的高教界觀點，能帶給你不同想法：搭配適性規範，AI或許能部分取代模組化的任務，並幫助我們完成本質上的教育優化。　本期國際篇也值得一讀，矽谷與美國頂尖大學建立了密不可分的關係，從營運到商業技術的資源交流，走在世界之先，不難想像為何加速器的概念來自美國。該篇提到的「一個屋簷下」產學合作模式，非常值得教育界與創業領域讀者深思。

根據人力銀行統計，臺灣上班族一生平均換七次工作轉職，中年轉換跑道，未知的變數更多。教育界也面臨著類似的情境；隨著少子女化、高教退場，教育人力需求逐減，不少教師也開始考慮轉職的可能。那麼，新的機會在哪裡等待著教師們呢？原來早有一個增能平臺應運而生。本期的高教創新介紹「私立高級中等以上學校人力躍升培訓及媒合計畫」，透過深入的報導，分享了在傳播、通識、工程等領域的高中職與高教教師，從一對一諮詢起，探詢各種轉職可能，轉介媒合到求轉職過渡的補貼，藉由平臺的協助，跨界尋找新的職涯出路。

當從學校畢業的本國籍人才逐漸減少，在產業升級之前，缺工已是各產業火燒眉毛的困境。與此同時，有許多境外生因為臺灣良好的就學環境，選擇踏入國門築夢。教育部則將目光轉向這些海外學子，推出的「重點產業領域擴大招收僑生港澳學生及外國學生實施計畫」，其策略如何實際鞏固外籍生，成為為臺灣產業出力的關鍵人才？　這期高教創新收錄了義守大學、健行科大、銘傳大學等多所大學的行動計畫；從英語教育的執行、打造跨文化多元包容的環境，到留臺規畫的協助；這些計畫旨在幫助海外學子在臺灣實現夢想。讀者也將透過「一一二學年臺灣獎學金及華語文獎學金新生說明暨歡迎會」在臺海外學子幕後的築夢故事，想像境外學子與這片島國，共創精彩未來的可能性。　另一個無形但卻對社會造成巨大壓力的議題，則是環境問題。面對環境負荷的臨界點，高等教育除了給予學生知識素養外，還可以採取其他積極行動嗎？