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商品定價
$200~$399
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$400~$599
(2)
$600~$799
(1)
出版日期
2023~2024
(5)
裝訂方式
平裝
(5)
作者
吳文龍、吳月鈴、吳育雅、林慶隆、張復萌、張毓禎、陳世文、陳宗慶、黃茂在、劉俊庚、盧玉玲、謝鳴鳳、鐘建坪
(2)
孫大川
(2)
牛涵釗、王怡之、王芷芸、朱姿安、何文慶、何旻陵、宋肖蓉、李文富、李承典、沈黛君、易宇民、林子建、姚博偉、施如娟、柯靜蓉、洪玉真、洪詠善、張云棻、張文龍、張素惠、張堯卿、莊雅音、郭昱晨、郭澤興、陳健全
(1)
出版社/品牌
國家教育研究院
(5)
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國家教育研究院
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出版社/品牌：國家教育研究院
出版日期:2023~2024
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1.
整全式學校課程發展與實務套書(共四冊)
出版日：
2023/03/05
作者：
牛涵釗
;
王怡之
;
王芷芸
;
朱姿安
;
何文慶
;
何旻陵
;
宋肖蓉
;
李文富
;
李承典
;
沈黛君
;
易宇民
;
林子建
;
姚博偉
;
施如娟
;
柯靜蓉
;
洪玉真
;
洪詠善
;
張云棻
;
張文龍
;
張素惠
;
張堯卿
;
莊雅音
;
郭昱晨
;
郭澤興
;
陳健全
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《整全式學校課程發展與實務》是提供學校在發展課程中，針對課程發展理論與實作規劃的書籍。為能讓學校更聚焦在課程發展理論、課程分析、課程橫向與縱向連貫性，以及課程評鑑規劃等幾個重點，本套書整合了學理書與工具手冊共四本。 這四本分別為學理書《整全式課程發展學理》，是學校在規劃整全式課程發展之理論依據；另三本手冊為提供學校課程分析的《課程SWOT手冊》、提供學校製作課程地圖操作程序的《課程繪圖手冊》，以及學校在做課程評鑑時必備的《課程評鑑手冊》。本套書一大特色是皆含學校發展案例，詳細的內容說明可供各校參考使用。
優惠價：
85
553
無庫存
85 折
2.
山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本
出版日：
2023/10/05
作者：
孫大川
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
為推廣原住民族漢語文學的創作成果，並作為教學現場的補充教材，提供教科書出版社選文更多的素材，擬出版《山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本》。本書以國、高中學子為主要閱讀對象，輯選祭儀與古謠吟詠、散文、詩與創作歌謠、小說等不同文類，除了作為閱讀補充教材外，亦能呈現臺灣原住民族文學的多元面貌，以及作品當中所呈現的多元文化內涵給讀者一個更寬廣、更具動力性的閱讀經驗。
到貨時通知我
85 折
3.
山海閱讀：臺灣原住民族文學資源手冊
出版日：
2023/10/05
作者：
孫大川
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書可搭配《山海閱讀：臺灣原住民族文學讀本》作為工具書使用，亦可單獨就原住民族文學的發展史單獨閱讀，當中並整理臺灣原住民族文學作家及作品、以及歷年的相關書籍資訊（含專書出版及學術研究出版）、蒐整臺灣原住民族學習場域的相關介紹資料，並放眼國際，瞭解臺灣原住民族文學在世界原住民族文學的地位與活力。
到貨時通知我
滿額折
4.
生活探究素養永續―中小學自然領域課程發展史（下冊）
出版日：
2024/10/01
作者：
吳文龍
;
吳月鈴
;
吳育雅
;
林慶隆
;
張復萌
;
張毓禎
;
陳世文
;
陳宗慶
;
黃茂在
;
劉俊庚
;
盧玉玲
;
謝鳴鳳
;
鐘建坪
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
中小學自然領域課程深受當代世界局勢、國家與社會發展、學習者需要等因素影響，其內涵也隨著時代而演進。本書撰寫從民國57年至108年，內容涵蓋自然領域教育課程發展理論、中小學教科書課程標準與綱要時期，自然領域課程的歷史脈絡與趨勢等，完整呈現數十年來中小學自然領域課程、教科書、教學及評量發展。 全書共十四章，分上、下兩冊。上冊以小學為主，在第三至第五章呈現小學的課程標準／綱要、自然領域教科書，以及小學教學與評量實務的發展情形。下冊則介紹中學，針對生物、物理、化學、地球科學，每個章節皆涵蓋課程、教科書及教學與評量的演變歷程。當世界不斷在轉變時，如何借鏡過去課程改革的經驗，成就每一位學生，本書為科學課程永續發展的一面鏡子。
優惠價：
85
383
無庫存
滿額折
5.
生活探究素養永續―中小學自然領域課程發展史（上冊）
出版日：
2024/10/01
作者：
吳文龍
;
吳月鈴
;
吳育雅
;
林慶隆
;
張復萌
;
張毓禎
;
陳世文
;
陳宗慶
;
黃茂在
;
劉俊庚
;
盧玉玲
;
謝鳴鳳
;
鐘建坪
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
中小學自然領域課程深受當代世界局勢、國家與社會發展、學習者需要等因素影響，其內涵也隨著時代而演進。本書撰寫從民國57年至108年，內容涵蓋自然領域教育課程發展理論、中小學教科書課程標準與綱要時期，自然領域課程的歷史脈絡與趨勢等，完整呈現數十年來中小學自然領域課程、教科書、教學及評量發展。 全書共十四章，分上、下兩冊。上冊以小學為主，在第三至第五章呈現小學的課程標準／綱要、自然領域教科書，以及小學教學與評量實務的發展情形。下冊則介紹中學，針對生物、物理、化學、地球科學，每個章節皆涵蓋課程、教科書及教學與評量的演變歷程。當世界不斷在轉變時，如何借鏡過去課程改革的經驗，成就每一位學生，本書為科學課程永續發展的一面鏡子。
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