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(111)
商品定價
$200~$399
(111)
出版日期
2019~2020
(111)
裝訂方式
平裝
(106)
精裝
(5)
作者
(美)卡羅琳‧查普曼、(美)瑞塔‧金
(2)
于素梅
(2)
勞凱聲、余雅風、陳鵬
(2)
石中英
(2)
陶西平
(2)
(加)馬克斯‧范梅南、李樹英
(1)
(德)漢納‧杜蒙、(英)戴維‧艾斯坦斯、(法)弗朗西斯科‧貝納維德
(1)
(日)五味太郎
(1)
(日)征矢清、(日)林明子
(1)
(日)森佐智子、(日)MAYA MAXX
(1)
(美)伊恩‧朱克斯
(1)
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(美)安‧S.愛潑斯坦
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教育科學出版社
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教育科學出版社
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出版社/品牌：教育科學出版社
商品定價:$200~$399
出版日期:2019~2020
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筆
第
1
/ 3
頁
滿額折
1.
陶西平教育漫筆選集4：為生命而為（簡體書）
出版日：
2019/06/01
作者：
陶西平
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《陶西平教育漫筆選集④ 為生命而為》是陶西平自2012年至今的教育隨筆精選集之一。所論及的範圍甚廣，包括基礎教育教學改革、民辦教育、學前教育、家庭教育、德育、教育家及教育家精神等。本書作者陶西平對中外教育的歷史、現狀都有很深入的瞭解和思考，因此，文章視野廣闊 又能分別從宏觀、中觀、微觀不同層面和角度展開深入論證，娓娓道來，指向於解決問題的根本，著眼於教育發展的未來。對開闊讀者視野，提高讀者教育理
優惠價：
87
198
無庫存
滿額折
2.
中國教育法制評論‧第18輯（簡體書）
出版日：
2020/12/01
作者：
勞凱聲
;
余雅風
;
陳鵬
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
235
無庫存
滿額折
3.
小學裡的遊戲化學習（簡體書）
出版日：
2020/03/01
作者：
(英)瑪麗‧布里格斯
;
(英)艾麗斯‧漢森
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書從生物學、社會學、教育學以及發展視角下的遊戲觀點開始探討兒童的遊戲化學習，認為兒童有能力成為自主的、創造性的、探究的、問題解決的、反思型的以及社會性的學習者。隨後提出適合5―11歲兒童的遊戲類型，包括藝術或設計遊戲、合理想像遊戲/社會戲劇遊戲、探索遊戲、競技遊戲、綜合性遊戲等，並用研究來論證每一類遊戲是如何滿足兒童包括學業成就在內的需求的。本書還通過呈現完整的案例來綜述遊戲原則和遊戲類型，同時
優惠價：
87
188
無庫存
滿額折
4.
穿靴子的狗（簡體書）
出版日：
2019/12/01
作者：
(英)葆拉‧梅特卡夫
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
精裝
《穿靴子的狗》是引進英國的暢銷圖畫書。該書講述了兩隻狗在“愛與被愛”的過程中，如何去博得同伴好感的驚喜全過程。也許你讀過後，才會恍然大悟。也許你在閱讀中，就會哈哈大笑。但這些都不重要，重要的是，我們可以體會到他們之間對彼此真摯的感情以及為了相互吸引對方而做出的努力。對“愛情”的渴望，讓短腿小狗菲利普大費周折，笑料百出，卻屢敗屢戰。最終他得到了喜歡的人的認可……一次次的大笑過後，也許孩子們心中會種下
優惠價：
87
287
無庫存
滿額折
5.
我的幸福法寶（簡體書）
出版日：
2020/03/01
作者：
陳立華
;
胡愛國
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
“學生健康自我成長課程”是北京教育學院季蘋教授帶領的名校長工作室團隊在其研究成果《理解自我》的基礎上開發的關於心理健康方面的校本課程。《我的幸福法寶》是“學生健康自我成長課程”系列教材的第四冊。能夠運用情緒、創造幸福是情緒能力發展的較高水平，也是健康自我發展能力的重要組成部分，因此，本冊以情緒運用能力的培養為基礎，以教會學生幸福思維為關鍵，不斷提升學生覺察、理解並運用情緒的能力，讓學生學會幸福思維
優惠價：
87
303
無庫存
滿額折
6.
探尋法教育學之根：法的教育尺度研究（簡體書）
出版日：
2020/03/01
作者：
劉雲生
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書在“人的可塑性”和“人的教育規範需要”兩個理論前設基礎上，運用哲學、法學、教育學尤其是尺度理論，對法的教育尺度進行了總括性和框架式的探討。一是確證了教育尺度的法學適用，從應然之理、欠缺之因、必然之果等幾個方面分析了為法構建教育尺度的理論和實踐依據。二是健全了法的教育尺度體系。法的教育尺度是一個多層次、多維度、多關聯的尺度體系，其核心價值是通過法的教諭促進並實現人的生命發展和幸福生存，繼而促進人
優惠價：
87
261
無庫存
滿額折
7.
北京四中化學創造性探究教學設計：指向學生高階思維培養（簡體書）
出版日：
2020/05/01
作者：
高傑
;
劉銀
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書的內容是北京四中高傑和劉銀兩位老師十餘年年來教學理論和實踐研究的總結。理論部分在梳理科學探究教學與高階思維、創造力培養的關係的基礎上，構建了指向學生高階思維培養的創造性探究教學模式，關注學生思維發展及促進教師自身發展的真正的探究教學。實踐內容分為三個部分：(1)10個詳解詳析的案例，從設計緣起到設計過程以至最後的案例呈現和教學反思，便於讀者使用和模仿；(2)13個創設情境的教學反思，特別強調反思素材的積累和使用，便於讀者學習反思日記的撰寫；(3)10個選修課課例開發，便於讀者學習進行創造性的案例設計。
優惠價：
87
251
無庫存
滿額折
8.
思維第一：教學設計與實施（簡體書）
出版日：
2020/07/01
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書由導論和高中語文、數學、英語、物理、化學、生物、政治、歷史和地理九個學科的教學案例組成。每個學科教學案例均由教學設計、設計說明、課堂實錄、要素評課、教學反思及專家點評六個部分組成。教學設計包括課型、內容分析、學習目標、實現路徑、課堂流程、檢測練習、自主學習單七個部分。設計說明包括分層目標設計依據、關鍵問題設計依據及解決思路、課前課後學習任務的時間預設，以及達成目標的可行性分析四個部分。要素評課是基於學習目標的設計與達成、實現路徑的規劃與實施、關鍵問題的設計與解決、教學資源的挖掘與利用、多向交流的運用與效果、教師點撥的智慧與啟迪六個維度的課堂評價。部分案例還配備了教學視頻，便於讀者直觀感受思維導學課堂現場。
優惠價：
87
251
無庫存
滿額折
9.
深度學習：走向核心素養(學科教學指南‧小學數學)（簡體書）
出版日：
2019/03/01
作者：
馬雲鵬
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書為“深度學習教學改進叢書”中學科教學指南中的一本，旨在指導學校和小學數學教師改進教學，開展小學數學學科深度學習教學改進。本書以《義務教育數學課程標準(2011年版)》第一、二學段的數學核心內容為載體，遵循深度學習的基本理念，幫助小學數學教師和數學研究者理解小學數學深度學習的意義和內涵，提供教學設計指導和相應的案例，推進小學數學教師基於課程標準進行深度學習項目的實踐，深化小學數學學科的教學改革，創新小學數學學科教學研究。
優惠價：
87
183
無庫存
滿額折
10.
教師專業知識發展研究（簡體書）
出版日：
2020/05/01
作者：
馬雲鵬
;
趙冬臣
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書包括三部分：*部分是教師專業知識發展的理論與方法，涉及導論、*章和第二章，具體闡述了教師專業知識發展的理論研究和教師專業知識研究的工具開發；第二部分是教師專業知識發展的實證研究，涉及第三章至第七章，具體闡述了包括小學、初中、高中各學段共14個學科教師專業知識發展狀況研究；第三部分是教師專業知識發展與教師教育，涉及第八章、第九章，具體闡述了教師專業知識發展與職前教師教育以及教師專業知識發展與在職
優惠價：
87
339
無庫存
滿額折
11.
運動與學習：幼兒體育活動方案（簡體書）
出版日：
2020/12/01
作者：
(美)雷‧皮卡
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書與《3―6歲兒童學習與發展指南》強調的健康領域價值取向一致，具有明顯的領域整合特點，以80個適合兒童的運動為基礎，旨在幫助兒童養成良好的運動習慣，並在其他領域取得成功。本書不僅從理論方面論述了兒童運動與學習的好處、教學方法的運用、創設積極的學習環境，而且從實踐方面按照兒童年齡特點設計了20節系列活動。每個活動包括1個身體活動、1個位移性技能活動、1個非位移性技能活動、1個探索運動元素活動。這些內容是按照兒童發展規律設計的，對於促進兒童的身心全面發展具有重要價值，同時對幼兒教師的專業發展也具有促進作用。配套提供音頻掃碼，提供20多首可在體育活動中使用的音樂。
優惠價：
87
287
無庫存
滿額折
12.
中國教育：研究與評論(第24輯)（簡體書）
出版日：
2020/10/01
作者：
丁鋼
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書呈現了由不同視角出發的四個研究成果。一是以最早成功轉型的現代知識分子為核心研究對象，闡述了學堂公共交往與現代知識分子形成以及五四文化革新的歷史關聯。二是以鄉土文化為研究對象，以鄉村孩子的生命成長為落腳點，深描了鄉村小學的鄉土教育現狀、村落教育氛圍和家庭教育情況。三是對宋代太學“分齋教學”進行研究，從序位視角探討兩宋太學的分齋教學問題，在“宋明對照”的視野中，初步呈現了教育序位技藝的演變脈絡與重
優惠價：
87
198
無庫存
滿額折
13.
項目化學習的實施：學習素養視角下的中國建構（簡體書）
出版日：
2020/11/01
作者：
夏雪梅
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
在《項目化學習設計》基礎上，本書從學習素養的視角，深入探討項目化學習的實施問題。作者結合美國、英國、加拿大、新加坡等國家的成熟經驗與經典案例，立足國內本土實踐，深入探討了幼兒園、義務教育、高中的項目實施定位，學校層面項目化學習實施的切入點和活動項目、學科項目、跨學科項目三類實施樣態，教師層面實施項目化學習的可行路徑。作者有著良好的理論素養和對中小學課堂教學的實踐關照，使得本書既有先進前沿的國際理論
優惠價：
87
251
無庫存
滿額折
14.
評課的門道（簡體書）
出版日：
2019/09/01
作者：
于素梅
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
235
無庫存
滿額折
15.
學習的本質：以研究啟迪實踐（簡體書）
出版日：
2020/04/01
作者：
(德)漢納‧杜蒙
;
(英)戴維‧艾斯坦斯
;
(法)弗朗西斯科‧貝納維德
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
308
無庫存
滿額折
16.
公務員錄用考試判斷推理模塊寶典(2021)（簡體書）
出版日：
2020/08/01
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
271
無庫存
滿額折
17.
重新定義學習：項目化學習15例（簡體書）
出版日：
2020/09/01
作者：
張豐
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
項目化學習之所以充滿魅力，是因為其四方面的學習意義：賦權意義，它還“學”於“生”，讓學生成為自己學習的主持者；整體意義，它克服了“以練代學”中的碎片化問題，有助於學生對核心概念的理解並形成遷移能力；應用意義，它打通了學以致用的“栓塞”，讓學生感受到學習的價值和發展性，驅使學生更為自然和廣泛地主動學習；表現意義，它注重學生的綜合展示，通過學生在“輸入性學習”與“輸出性學習”之間的切換與體驗，使學習不只是關於知識積累的過程，更是綜合素養與能力的深度鍛煉。本書15個案例來自浙江省教育廳教研室2020年2月組織開展的“抗疫情”項目化學習案例徵集活動。為了幫助讀者瞭解項目化學習及其設計和實施，本書在每個部分輔以導讀和點評，圍繞各案例的亮點有側重地分析項目化學習的設計與實施要點，方便老師們看得懂、學得會。
優惠價：
87
303
無庫存
滿額折
18.
學校教育基礎（簡體書）
出版日：
2020/11/01
作者：
呂立傑
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本教材以學校教育中教師的具體工作邏輯為基本線索，突出未來教師應知、應會的基本理念、基本知識和基本技能，涵蓋了學校教育工作的方方面面。教材在內容上分為“怎樣理解學校教育工作”“教師有哪些核心工作”兩大部分，具體章節的線索為“理解教育―認識學校―有效教學―學會管理”。這些內容由概括到具體、由淺入深，使師範生循序漸進地瞭解學校教育的主要工作，認識學校教育的本質、特點，樹立正確的教育觀、教學觀。
優惠價：
87
209
無庫存
滿額折
19.
像不像！？（簡體書）
出版日：
2020/11/01
作者：
(日)五味太郎
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書講的是一隻馬和一把椅子的對話。馬說自己很帥。椅子也說馬很帥，但是說馬和自己一樣。馬說自己和椅子一點都不像，但是又覺得很像。椅子說，我們都有四條腿。馬有人騎，椅子有人坐。騎馬的人有時候很笨重，坐椅子的人有時候很粗魯。有的人對我們友善，都很高興。馬接著說，看來我們很像，但其實也不像。馬是媽媽生的，椅子是叔叔做的。馬會健康地活著，然後死去。椅子會結實地讓人坐，然後壞掉。這時候，馬認為他們很像。可是，
優惠價：
87
261
無庫存
滿額折
20.
小貓白白（簡體書）
出版日：
2020/11/01
作者：
(日)森佐智子
;
(日)MAYA MAXX
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
黑貓媽媽生了一窩小貓。三隻小黑貓，一隻小白貓。有一天，小貓白白注意到，只有自己長了一身白毛。她不喜歡。於是，小貓白白故意摔跟頭，身體到處亂蹭，想讓白毛變得黑一點兒。可最終都被媽媽給收拾乾淨了。後來有一天他們聽說爸爸要回來了，都高興地在家迎接他。可是，白白因為自己是白貓，很害羞，就悄悄地溜出了家門。然後她遇見一隻比白白大好幾倍，又大又白的大貓。跟在大白貓後面走起來。後來那只大白貓走到白白家門前，停住
優惠價：
87
235
無庫存
滿額折
21.
小雞寶寶（簡體書）
出版日：
2020/11/01
作者：
(日)征矢清
;
(日)林明子
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
精裝
小雞寶寶獨自外出，但不知道去哪裡。天快黑了時他走不動了，怎麼辦呢？小雞寶寶只好自己找了一片樹葉當被子休息起來。突然，有人走了過來，會是誰呢？小雞寶寶嚇壞了！原來是媽媽呀！媽媽將小雞寶寶護在了懷裡，在媽媽的羽翼下好暖和也好安全呀！休息好了，小雞寶寶和媽媽一起回家了。這是一本紙版翻翻書書，是面向低年齡兒童的。故事文字簡潔有趣，畫面也很溫馨。讀此書可以培養孩子與家人的情感，並學會愛護家人和朋友，有助於幼
優惠價：
87
235
無庫存
滿額折
22.
變革學校：一位中學校長的口述史（簡體書）
出版日：
2020/07/01
作者：
錢鐵鋒
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
208
無庫存
滿額折
23.
自然幼兒園與森林學校：探索自然主義的學習方式（簡體書）
出版日：
2020/12/01
作者：
(英)克萊爾‧沃登
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書是克萊爾‧沃登博士關於自然幼兒園與森林學校的專著，共19章，包括自然幼兒園的願景、選擇自然幼兒園的原因、如何發揮兒童強大的學習能力、家庭和社區的參與、探索風險、可持續的方法等內容，每章既包括基本理念論述，又包括精彩案例和圖片的展現，內容豐富、生動，啟發讀者深入思考兒童、成人與自然的關係，以及可以採取的方法。 本書引領我們進入一個美妙無窮，能點燃兒童想像力，喚起他們心中歡樂的自然幼兒園。啟發我
優惠價：
87
183
無庫存
87 折
24.
教育管理的研究變遷：基於1996-2015年典型國際期刊的分析（簡體書）
出版日：
2020/12/01
作者：
張曉峰
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書通過對1996～2015年三種國際學術期刊《教育管理季刊》《教育管理行政與領導》《教育管理學報》所刊發論文進行梳理和分析，透析教育管理研究的前沿，掌握教育管理研究領域的最新成果。基於對三種國際學期刊所發表論文的分析與研究，本書主要探討了教育管理研究主題的分佈點，梳理了教育管理的理論發展，以積澱教育管理的知識基礎；考察看教育管理研究主要採取了哪些研究方法，研究方法上呈現什麼樣的特點；探討了教育管
到貨時通知我
滿額折
25.
中小學培育和踐行社會主義核心價值觀‧心有榜樣：人物篇（簡體書）
出版日：
2020/12/01
作者：
北京市海澱區民族小學
編著
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
2014年5月30日，習近平總書記在北京市海澱區民族小學主持召開座談會時，提出了少年兒童培育和踐行社會主義核心價值觀的“十六字”要求：記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助。《中小學培育和踐行社會主義核心價值觀心有榜樣(人物篇)》從習近平總書記的講話、著作中選取較好地彰顯社會主義核心價值觀、適宜小學生學習的30位榜樣，按古代先賢、領袖人物、英雄人物、時代楷模四個板塊展現，以故事為載體向學生傳遞如何
優惠價：
87
192
無庫存
滿額折
26.
校長實踐智慧及其發展路徑（簡體書）
出版日：
2020/12/01
作者：
劉永福
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書結合校長工作實際，著重回答“校長實踐智慧是什麼”“為什麼需要校長實踐智慧”“校長實踐智慧是什麼樣子”“校長實踐智慧何以實現”等基本問題。全書共八章，包括導言、第一章“校長實踐智慧的研究回溯”、第二章“校長實踐智慧的概念界定”、第三章“校長實踐智慧的價值認證”、第四章“校長實踐智慧的歷史尋蹤”、第五章“校長實踐智慧的現實考察”、第六章“校長實踐智慧的發展系統”、第七章“校長實踐智慧的發展策略”和
優惠價：
87
219
無庫存
滿額折
27.
青羊新人文：教育新生態（簡體書）
出版日：
2020/12/01
作者：
杜忠雲
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書稿對成都市青羊區探索教育現代化的實踐和經驗進行了梳理和探析。書稿首先介紹了青羊區的新人文教育理念，然後從新人文教育發展的核心即學生入手，圍繞新人文教育的三個群落(校長、教師、家長)、三個場域(課堂、家庭、社區)以及三個支撐(特色、評價、治理)等方，詳盡描繪青羊區以新人文教育理念為引領，推進區域教育現代化建設的實踐探索。書稿以青羊區為例，展示了區域層面推進教育現代化的實踐路徑，其中既有對學校現代
優惠價：
87
345
無庫存
滿額折
28.
讀懂孩子：親子溝通班會課24例（簡體書）
出版日：
2020/12/01
作者：
蔡迎春
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
親子溝通課由班主任執教，親子共同參與。旨向幫助父母讀懂孩子，為親子搭建溝通的橋樑。讀懂的關鍵詞：瞭解、理解、尊重。本書共24個課例，四個學段六個系列。瞭解孩子篇有讀懂規律和學會陪伴系列：讀懂生命成長的規律，來學習更好地陪伴孩子。理解孩子篇有讀懂需求和學會溝通系列：讀懂生命成長的需求，來學習和孩子更好地溝通。尊重孩子篇有讀懂差異和學會放手系列：每個孩子都是獨一無二的生命體，要讀懂並接納生命成長的差異
優惠價：
87
208
無庫存
滿額折
29.
泥土集：顧明遠教育論文和隨筆（簡體書）
出版日：
2020/05/01
作者：
顧明遠
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書主要萃取了顧明遠先生2018年以來撰寫的教育論文和隨筆，分為綜合篇、教師篇、育人篇、雜文篇四個篇章，內容涉及教育本質和教育價值觀、教育與文化、教育現代化、教師教育、教育扶貧、課堂教學、勞動教育、新時代中國特色社會主義理論等多個方面，既有對教育學科發展的思考，對教育理論和實踐問題的關注，更有對新時代中國特色社會主義教育理論創新和開拓的論述。顧明遠先生談教育問題常放在廣闊社會背景之下，視野開闊，思考深入，見地獨到，思維辯證，中外貫通，對關注教育的廣大讀者極有啟發。
優惠價：
87
256
無庫存
滿額折
30.
俞正強：低頭找幸福（簡體書）
出版日：
2020/09/01
作者：
王永紅
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
在浙江教育學院吳衛東教授眼裡，一位老師甚至是很有希望走向國際的名師。他就是浙江省金華市站前小學的數學特級教師俞正強。在很多人看來，俞正強能成為名師多少有些不可思議。他究竟有什麼本事，能獲得如此高的讚譽和名聲呢？《俞正強：低頭找幸福/名師成長軌跡訪談錄》採用採訪的形式來記錄這位在平淡中顯心智，在樸實中表現美的教師俞正強獨特的教學風格和豐富的教學實踐經驗。
優惠價：
87
208
無庫存
滿額折
31.
高等數學(第二版)（簡體書）
出版日：
2020/09/01
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
256
無庫存
滿額折
32.
小學整本書閱讀教學指導(上冊)（簡體書）
出版日：
2020/04/01
作者：
吳欣歆
;
劉曉舟
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
312
無庫存
滿額折
33.
教育目標的新分類學(第2版)（簡體書）
出版日：
2020/10/01
作者：
(美)羅伯特‧馬紮諾
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書是馬紮諾教育目標的新分類學的第二版，馬紮諾的分類體系既不是對布魯姆分類體系的簡單修訂，也不完全基於某種現成的理論，作為一種後來的、新近的體系，它綜合了心理學的最新研究成果並提出自己的假設。本書通過六個章節介紹了馬紮諾的分類體系，首先在第一章介紹了修正布魯姆分類法的必要性，接著介紹了知識的類型和思維的三個系統，最後介紹了馬紮諾的分類體系與知識、教育目標、課程的關係，全面深入地對馬紮諾的分類體系進
優惠價：
87
209
無庫存
滿額折
34.
小學整本書閱讀教學指導(下冊)（簡體書）
出版日：
2020/01/01
作者：
吳欣歆
;
孫鳳霞
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書選擇小學整本書閱讀教學中具有代表性的案例，從學習方式設計、教學組織形態、教學內容選擇、測試內容與形式探索四個方面分別展開研討，包括《弗朗茲的故事》《中國古代寓言故事》《草原上的小木屋》《十萬個為什麼》《長襪子皮皮》《西遊記》《青銅葵花》《殺死一只知更鳥》《綠山墻的安妮》《春秋故事》等十部經典文本。每個案例分為書冊名片、文本價值、教學價值和全過程閱讀指導。本書能夠很好地幫助小學語文教師進行整本書閱讀教學探索。
優惠價：
87
312
無庫存
滿額折
35.
讓每一位教師都精彩（簡體書）
出版日：
2020/10/01
作者：
銀豔琳
;
陸暉
;
潘麗瑜
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
深圳市南山區提出“讓每一所學校都優質，讓每一位教師都精彩，讓每一個孩子都幸福”的教育理想和追求。“讓每一位教師都精彩”是教育“南山質量”的重要內涵之一。南山區以打造高素質的教師隊伍為目標，抓住價值引領這個關鍵因素，回應時代呼喚，突破區域困局，解決教師專業發展難題，在6年的實踐探索中，逐步構建形成“多元·網絡·自主”的“DNA”模式，為“灣區”教師專業發展準確定位，形成“區培”樣本經驗，完整鏈接“校
優惠價：
87
261
無庫存
滿額折
36.
讓每一個孩子都幸福（簡體書）
出版日：
2020/10/01
作者：
何必峰
;
陳劍華
;
張麗虹
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
讓每一個孩子都幸福，是深圳市南山區重要教育理念之一。本書從德育、校園文化、課程建設、課堂教學改革、創新教育、學業質量評價改革及健康教育七個方面，比較系統地展現了南山區為實現這一教育理念而開展的教育教學實踐。書中內容不但有區域層面的教育理念或頂層設計，也有多所學校鮮活的案例；不但有區域層面的“統一行動”，也有學校從學校自身特色出發的“原創設計”。這些教育教學實踐，圍繞“立德樹人”這一教育目標，理念先
優惠價：
87
261
無庫存
滿額折
37.
最漂亮的孩子（簡體書）
出版日：
2020/11/01
作者：
(英)威廉‧帕帕斯
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
從前，很多鳥兒都住在一片美麗的森林裡。這些鳥兒形狀、性情各異，不過大家公認的是貓頭鷹最醜，孔雀先生最漂亮。 有一天，驕傲的孔雀先生請好心的貓頭鷹太太幫忙將孩子的午飯帶到學校去。 貓頭鷹太太答應道：“可以啊，但我應該怎樣辨別出哪個是你的孩子啊？” 孔 先生笑了笑，洋洋得意地說：“你只要看那個孩子最漂亮就對了”。到了學校，把自己的飯拿給自己的孩子後，貓頭鷹太太挨個仔仔細細地觀察其他孩子。最終還是
優惠價：
87
235
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滿額折
38.
大單元識字教學（簡體書）
出版日：
2020/11/01
作者：
林樂珍
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
單元教學是語文教育界一個熱門的話題，也是未來教學發展的趨勢。本書是對統編教材一二年級六個識字單元的二次開發，以“人文主題＋語文要素”開發大單元，闡述了大單元統整識字的理論和實踐，講明瞭“為什麼這樣做”“可以怎麼用”的學理，尤其是“語文要素”(即大概念)，遵循造字規律和識字思維及方法，學一個帶一串，實現自主習得3000個生字的願景。內容按照“情境創設―學習單元―成果展示”的結構進行編排，也可作為低段
優惠價：
87
260
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滿額折
39.
語文單元學習現場（簡體書）
出版日：
2020/11/01
作者：
史建築
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
新課標發佈後，單元學習成為教學熱點問題。語文學習單元的設計思路，在遵循中文母語學習規律的基礎上，融合UbD(基於理解的教學設計)的教學理念及路徑，借鑒PBL(項目式學習)的設計思路，調動元認知，開啟學習者的內動力模式。讓學生在自適自洽的狀態中，完成真正的學習，逐漸趨近“不待教師教，自能讀書”的理想狀態；而非學生亦步亦趨地跟著教者去等待指令與灌輸。所以，書稿的最大特色並非僅僅把語文學習“單元化”，而
優惠價：
87
312
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滿額折
40.
當代教育學(第5版)（簡體書）
出版日：
2020/11/01
作者：
袁振國
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《當代教育學(第5版)》一書體系完整，結構嚴謹，內容涵蓋廣泛，涉及教育與教育學的發展、當代世界教育、當代中國教育、教育與人的發展、教師與學生、當代學習理論、當代教學理論、當代教學策略、當代學校德育、當代教育評價、當代學校管理、教育與經濟發展、教育民主化與 治民主化、教育與科學技術的發展、教育與文化等方面的內容，全面闡述了當代教育學的基本原理，是質量上乘的高等院校教育學專業教材。此次是對第4版的修
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87
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