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國立臺北教育大學

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國小自然科學創新教材
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本專輯《國小自然科學創新教材》的內容,分為八篇。第一篇「科學教學策略與實務」,包括:iPod探究教學之理論與實務。第二篇「國小生物教學活動設計」,內容有4個生物教學活動設計。第三篇「國小物理教學活動設計」,內容有4個物理教學活動設計。第四篇「國小化學教學活動設計」,內容有4個化學教學活動設計。第五篇「國小地球科學教學活動設計」,內容有4個地球科學教學活動設計。第六篇「國小環境教育教學活動設計」,內
優惠價:85 213
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悠遊12‧愛玩課─素養教學我最行
85 折
十二年國民基本教育將”competencies”定義為「一個人適應現在生活及未來挑戰,所應具備的知識、能力與態度」,同時也強調「素養」要比「能力」更適合當前臺灣社會。顯見,十二年國民基本教育的「核心素養」不只是承續九年一貫的「基本能力」,更孕含寬廣和豐富的教育內涵。《悠遊12愛玩課-素養教學我最行》一書結合十二位具備課程與教學研究專長的夥伴共同參同與,除了導論之外,全書區分為「十二年國民教育的理
十二年國教素養教案 仿生獸/3D列印/木工/程式設計與Arduino/3D列印之各領域教學 /3D建模與列印教學
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出版日:2018/10/01 作者:何慧瑩-等  出版社:國立臺北教育大學  裝訂:平裝
此書為十二年國教素養教案,以STEM 教育基礎為背景加入藝術的教育理論;STEAM 教育的核心理念是跨學科、跨領域,是透過知識的整合,讓學生綜合運用各種學科知識,創造性地解決實際的問題。
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<em>國立臺北教育大學</em>圖書館日文舊籍特藏目錄
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出版日:2017/12/01 作者:林淇瀁; 趙美婉; 侯曉玲  出版社:國立臺北教育大學  裝訂:平裝
本目錄收錄國立臺北教育大學圖書館現藏日文舊籍計有圖書書目資料7,612筆、12,457冊。如果把這批藏書,細心地進行考古模式的比對分析,還可以展開近代學校圖書館藏書狀況的研究。甚至可說,這是一座可以讓我們探索日治時期臺灣教育史資料的寶庫。
優惠價:85 340
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106年度鋼琴教學學術研討會論文集
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出版日:2018/05/01 作者:劉瓊淑; 張欽全主編  出版社:國立臺北教育大學  裝訂:平裝
兩次(106.05/106.10)鋼琴教學學術研討暨論文發表會,依前例仍由劉瓊淑教授規畫,兩天的議程包含了總共14位教授的論文發表,內容以布拉姆斯的鋼琴作品為主。發表論文的教授有林明慧、陳安美、陳冠宇、廖皎含、王敏蕙、陳婉倩、曾韻心、李宜芳、于汶蕙、林季穎、陳敏華、沈玫伶、胡小萍、林玉淳。兩天的議程內容相當多元豐富,精彩可期。
優惠價:85 255
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國小整數與代數建構反應題(光碟)
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筆者從建構反應題的學童表現,還有學理上對課室評量的重視,所以近幾年以建構反應題進行促進學習(assessment for learning)評量方面的研究。這片《國小整數與代數建構反應題》光碟,收集了「數學課室形成性評量之實 數學課室形成性評量之實 數學課室形成性評量之實 數學課室形成性評量之實 踐」工作坊和三位研究生的題目共103題,再經科技部「建構反應題在國 小數學課室運用之研究 」(編號:M
國小統計與分小數建構反應題(光碟)
85 折
筆者從建構反應題的學童表現,還有學理上對課室評量的重視,所以近幾年以建構反應題進行促進學習(assessment for learning)評量方面的研究。這片《國小統計與分小數建構反應題》光碟,收集了「數學課室形成性評量之 數學課室形成性評量之 數學課室形成性評量之 數學課室形成性評量之 實踐 」工作坊和三位研究生的題目共91題,再經科技部「建構反應題在國 小數學課室運用之研究 」(編號:MOS
建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用
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出版日:2017/03/01 作者:鍾靜; 趙曉美; 李孟柔; 黃琡懿; 詹婉華; 黃月蘭; 王蓓恩; 胡錦芳; 陳心怡  出版社:國立臺北教育大學  裝訂:平裝
本專書分為理論篇、實踐篇、成長篇三部分,探討「數學教學與評量」整合模式的內涵,並分別撰寫教學前、中、後相關的專文,由編者指導與同儕交互討論後,配合原「數學教學與評量」活動設計,呈現教學現場的可能性和有效性。
數學繪本的精彩課堂~閱讀課與數學課
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出版日:2017/03/01 作者:鍾靜; 黃琡懿; 詹婉華; 房昔梅; 王苑惠; 張家卉; 江珮瑤; 古智有; 吳惠祝  出版社:國立臺北教育大學  裝訂:平裝
這本重新編排的《數學繪本的精彩課堂~閱讀課與數學課》,其理論篇新撰寫了四篇數學繪本教學實務的專文;閱讀課實務是初階篇、數學課實務是進階篇加上相關教學規劃表,提供教師更清楚地瞭解數學繪本在課室中的運用。希望藉由本書中不同老師、不同繪本的教學案例,協助老師或家長可以靈活的運用數學繪本與孩子互動,增加數學學習的豐富度。
學習策略 x 策略學習:十二年國教輕鬆學
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出版日:2018/12/05 作者:呂翠華; 游黎貞; 林淑茹; 蕭維霆; 李聰謙; 楊馥聿; 雷雅萍; 吳嘉真; 蒙珮如  出版社:國立臺北教育大學  裝訂:平裝
本書是運用學者Don Deshler與堪薩斯大學的研究人員所提出的SIM教學模式,可適用於任何特定學習策略訓練的八步驟模式。SIM教學模式將為現場教師在實施學習策略教學時提供明確的引導,教師在使用這些教學步驟時也可視現場需要來進行調整。本書嘗試透過不同的學習策略,考量國中小學習困難學生的特質及學習需求,在每個教學活動中完整地呈現SIM教學模式,讓學生透過多元學習的方式,達成在識字、閱讀理解領域精熟
教學魔法師數位學習平台-教學創新與實踐
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出版日:2017/10/01 作者:簡雅臻; 胡天玫; 李雅婷; 周金城; 許允麗; 鄒小蘭; 張文德; 鐘敏華  出版社:國立臺北教育大學  裝訂:平裝
教學魔法師教學平台為國北教大獨創支援教學策略功能平台,提供5種以「學習者為中心」之教學策略樣板,並提供即時問答(IRS)、隨機抽點、作品展示牆等教學小工具,以利教師進行翻轉教學。本書共編集八位教師使用教學魔法師教學平台進行創新教學之紀錄報告、教學心得與未來展望,提供校內外人士重要參考。
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形非勢變:台灣抽象藝術
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出版日:2018/03/01 作者:張宗帆  出版社:國立臺北教育大學  裝訂:平裝
「形非勢變:台灣抽象藝術」係由國立臺北教育大學與美國斯托克頓大學諾伊斯美術館共同策劃主辦,中華民國文化部駐紐約臺北文化中心指導贊助,邀請12位台灣藝術家展出22件平面作品,呈現自八O年代來不斷變化與發展的抽象藝術。
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