本學術著作首先從新師範教育的理念與特徵出發,在深度把握新師範以及卓越教師培養計劃的基礎上,進一步闡述了卓越教師的能力結構及核心特質，為後文的論述奠定了基礎。其次，本書對中國特色高質量教師教育體系的建設、當代我國卓越小學教師培養的發展及特點進行了詳細的分析，提出從卓越教師培養的體系構建、人工智能輔助、國外卓越小學教師培養其實以及小學教師的專業發展這四個方面探索卓越小學教師培養，是對卓越小學教師培養的有益嘗試。本書以理論研究為基礎,以實踐為導向,力求為卓越小學教師的培養作貢獻,本書具有較強的理論性與實踐性，對從事師範教育、一線教師有指導意義。
