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出版日期
2017年以前
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裝訂方式
平裝
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作者
宋一夫
(36)
出版社/品牌
現代教育（大陸）
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現代教育 大陸
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出版社/品牌：現代教育 大陸
作者:宋一夫
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1.
國學百家講壇(道學分卷)：道德（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《道德》。
優惠價：
87
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87 折
2.
國學百家講壇(道學分卷)：無為（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《無為》。
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87 折
3.
國學百家講壇(道學分卷)：動靜（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《動靜》。
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4.
國學百家講壇(道學分卷)：制欲（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
主張“見素抱樸，少私寡欲”。從先秦道家到后世的道教，都沿襲了“少私寡欲”的制欲思想，通過將小我統一于大我來克服人的過度貪欲的主張，這與現態倫理學要求人類從所有生命物種的共同利益著眼來實現自己合理的利益的觀點是一致的。道家的制欲思想有益于我們樹立正確的做人之道與養生之道。
優惠價：
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5.
國學百家講壇(道學分卷)：坐忘（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇·道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《坐忘》。
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6.
國學百家講壇(道學分卷)：養性（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《養性》。
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滿額折
7.
國學百家講壇：道學分卷‧養氣（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《養氣》。
優惠價：
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8.
國學百家講壇(道學分卷)：天人（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《天人》。
優惠價：
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9.
國學百家講壇(道學分卷)：形神（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《形神》。
優惠價：
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10.
奇正（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
讀書，讀史，讀人生，讀人心。職場如戰場，官場如戰場，商場如戰場，情場如戰場……人生何處不硝煙？且看上下五千年歷代名家談兵論戰！兵家學說是中國傳統文化的重要組成部分。其中所蘊含的諸多智慧在今天仍能予人以無數啟迪。僅一部《孫子兵法》就曾被從現代戰爭到企業管理的各個角度進行多重解讀。除了孫子，中國歷史上還有許多的軍事名家，以及在紛紜更迭的戰爭中湧現的軍事實戰家。他們所積累下來的智慧是一筆十分寶貴的財富。
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11.
軍爭（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《軍爭》是「國學百家講壇」系列之一，由宋一夫編著。《軍爭》簡介：軍爭的思想最早由孫武提出，《孫子兵法》中專有一篇講軍爭。軍爭關鍵在一個「爭」字。兩軍交戰，首先是爭取有利於自己的先機，爭到了先機，就會使自己的軍隊處於有利的地位，從而實現有利於自己的形勢。在戰鬥的過程中，爭的是士氣軍心，爭的是天時地利，爭的是韜略、戰機等等。軍爭的目標在利，然而利的背後往往隱藏著危。所以，任何軍事首領一定要知道，見利而
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87 折
12.
水火（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《水火》是「國學百家講壇」系列之一，由宋一夫編著。《水火》簡介：「水火」本指自然界和生活中的水與火，而古代兵家所論述的「水火」，是特指戰法：水戰和火戰。或單用火攻，或只施水戰，或水火兼用。就水戰而言，卓越的軍事家總是利用江、河、湖、海、池、沼、澤、漢等有利的自然條件，或攻或守，巧用水勢。就火戰而言，有才能的將帥常常憑依地形，借用風勢，依據敵情，進行火攻。初始，使用乾柴枯枝，隨著科學的發展，則輔以硫
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87 折
13.
軍旅（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《軍旅》是「國學百家講壇」系列之一，由宋一夫編著。《軍旅》簡介：「軍旅」在古代有兩個含義：一指軍隊。《國語·齊語》中記載：「春以莧振旅，秋以獮治兵，是故卒伍整於裡，軍旅整於郊。」二指軍事、戰爭。《論語·衛靈公》記載中孔子論述：「俎豆之事，則嘗聞之矣；軍旅之事，未之學也。」有戰爭則必有軍隊，有軍隊則存在將帥軍卒的管理問題，即古人所說的「振旅」、「治兵」之意，因而軍旅與治軍緊密相連。治軍的內容向來為兵
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14.
變化（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《變化》是「國學百家講壇」系列之一，由宋一夫編著。《變化》簡介：「變化」一詞，在我國的文字記載中出現頗早，《周易大傳·乾卦》：「乾道變化，各主性命。」意思是，天道的變化使得萬事萬物各得其自身的發展規律。孔穎達疏日：變，是說現今事物是由先前的事物演變而來，是事物逐漸地遷移改變而來，這叫做變；化，是說事物先有後無、先無後有，忽然間改變原來的狀態，這叫做化。兵家向來看重變化，因為戰爭中矛盾的現象不是固定
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15.
虛實（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
讀書，讀史，讀人生，讀人心。職場如戰場，官場如戰場，商場如戰場，情場如戰場……人生何處不硝煙？且看上下五千年歷代名家談兵論戰！兵家學說是中國傳統文化的重要組成部分。其中所蘊含的諸多智慧在今天仍能予人以無數啟迪。僅一部《孫子兵法》就曾被從現代戰爭到企業管理的各個角度進行多重解讀。除了孫子，中國歷史上還有許多的軍事名家，以及在紛紜更迭的戰爭中湧現的軍事實戰家。他們所積累下來的智慧是一筆十分寶貴的財富。
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16.
戰備（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《戰備》是「國學百家講壇」系列之一，由宋一夫編著。《戰備》簡介：「戰備」亦稱備戰，即戰爭的準備，包括政治、經濟、軍事等各方面的準備。僅就軍事方面而言，則有思想準備、物資準備以及兵力和人力的準備等等。戰備思想為歷代兵家所重視，有作為的軍事家沒有不在這方面大做文章的。時至今日，經濟發展、科學進步，戰備觀念更加深入人心。言兵者無不言戰備，聽來雖若老生常談，但這卻是軍政大計的根本，萬萬不可掉以輕心，等閒視
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17.
謀攻（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《謀攻》是「國學百家講壇」系列之一，由宋一夫編著。《謀攻》簡介：謀攻，意指進攻的計謀和策略。戰爭不單是財力、物力、兵力的較量，也是敵我雙方施謀用體的較量。因而高明的軍事家總是用奇謀妙計進攻敵人，從而達到一舉獲勝的目的。「謀攻」說的核心在於一個「謀」字。「攻」是具體的軍事行動，而善於用「謀」，則可使進攻千變萬化，無往不勝。 宋一夫（1955—）：哲學博士，編審。中國出版集團公司現代教育
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87 折
18.
廟算（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《廟算》是「國學百家講壇」系列之一，由宋一夫編著。《廟算》簡介：廟算，指在古代臨戰前由朝廷制定的克敵制勝的謀略。在歷史典籍中，有「廟略」、「廟策」、「廟勝」、「廟論」、「廟謀」、「廟戰」等詞，都是「廟算」的近義語。古時，「廟」含有「王宮的前殿」、「朝堂」之義，引申為朝廷。「廟」，叉指太廟（國君的祖廟）。古代出兵作戰，任命將帥，國君必須先在太廟馨祀祖宗，然後下達作戰決策，所以上述諸詞都冠以。廟」字，
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19.
地形（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《地形》是「國學百家講壇」系列之一，由宋一夫編著。地形，指地理環境，也是指軍事戰爭所處的地理空間。兵家如何利用好作戰空間，這對戰爭的勝負將起到十分關鍵的作用。地形說在古代軍事思想中佔有十分重要的地位。有關山川險要、戰守形勢的「地形」說，自古以來，就為兵家所重視，被認為是兵家行軍作戰時必須瞭解掌握的輔助條件之一。 宋一夫（1955—）：哲學博士，編審。中國出版集團公司現代教育出版社社長
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20.
用間（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
間，即間諜。「用間」闡述的是用間諜和反間諜的思想。作戰用兵，要瞭解敵人的內部情況，就須用間；防止軍情洩漏，反間則是重要手段之一。用間思想旱在春秋時就由孫子提出。《用間篇》是《孫子兵法》13篇之一，可見用間在孫子思想中佔有十分重要的地位。孫子認為用間不是不仁，如果能通過用間而戰勝敵人，結束曠日持久的戰爭，這便是仁。用間的目的：一是瞭解敵情，進行戰略偵察；二是瓦解敵軍內部，創造有利於我方的作戰條件。
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87 折
21.
形勢（簡體書）
出版日：
2014/01/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《形勢》是「國學百家講壇」系列之一，由宋一夫編著。《形勢》簡介：《說文解字》：「形，象形也。」軍事理論家和實踐家運用「形」這一概念，指的是有形的物質，即客觀存在的各種物質力量和物質條件。「勢」這一概念，古代兵家用來指戰爭中的態勢。具體地說，「勢」是對「形」的運用，就是在軍事實力的基礎上，實施作戰的指揮，從而在戰場上表現出來的實際作戰能力。 宋一夫（1955—）：哲學博士，編審。中國出
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22.
國學百家講壇(道學分卷)：雲遊（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《云游》。
優惠價：
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23.
國學百家講壇(道學分卷)：煉丹（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《煉丹》。
優惠價：
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24.
國學百家講壇(道學分卷)：齊物（簡體書）
出版日：
2014/10/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
《國學百家講壇·道學分卷》系統地對道家的思想精髓進行梳理和篩選，在深入挖掘、精細研究、嚴格提純的基礎上，進行系統的現代詮釋和現代語體轉換，為讀者閱讀和汲取道家思想文化打開一扇通亮的窗口。該套圖書選出道家12個核心命題，每冊一個命題，依循道家思想的主要發展時期，圍繞道家創立人及代表人物、重要典籍，以古鑒今，深入淺出，全方位地講解十二大核心命題。本冊命題是《齊物》。
優惠價：
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25.
中小學中國傳統文化知識讀本：恕（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：恕》的核心命題是恕，恕是儒學中的重要倫理範疇，指以仁愛之心待人。恕，是心字
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26.
中小學中國傳統文化知識讀本：廉（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：廉》的核心命題是廉，廉，正直，不貪暴，廉潔。廉是歷代思想家政治思想的主張，
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87 折
27.
中小學中國傳統文化知識讀本：忠（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：忠》的核心命題是忠，忠作為道德規範，在春秋時期引起重視，並流傳開來。忠側重
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28.
中小學中國傳統文化知識讀本：知行（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：知行》的核心命題是知行，知行，是中國古代哲學中的重要思想。知，是指認識、知
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29.
中小學中國傳統文化知識讀本：仁（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：仁》的核心命題是仁，仁是儒家思想中最為重要的核心命題。《說文解字》：“仁，
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30.
中小學中國傳統文化知識讀本：義（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：義》的核心命題是義，義是儒家思想中的重要命題之一。《說文解字》：“義，己之
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31.
中小學中國傳統文化知識讀本：智（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：智》的核心命題是智，智是儒家思想中重要的命題之一。智是儒家倫理思想的重要範
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32.
中小學中國傳統文化知識讀本：信（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：信》的核心命題是信，信是儒家思想中重要的命題之一。信，從人從言，信守諾言，
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33.
中小學中國傳統文化知識讀本：誠（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：誠》的核心命題是誠，誠是儒家思想中重要的命題之一。誠，本義為誠實無欺或真實
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34.
中小學中國傳統文化知識讀本：孝（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
裝訂：
平裝
儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：孝》的核心命題是孝，孝在孔子創立儒家學派之前，已是社會重要的道德規範之一。
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35.
禮．國學百家講壇：儒學分卷（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
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儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：禮》的核心命題是禮，禮是儒家思想中的重要命題之一，是中國古代重要的社會行為
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36.
中小學中國傳統文化知識讀本：中庸（簡體書）
出版日：
2012/11/01
作者：
宋一夫
出版社：
現代教育(大陸)
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儒學，在數千年歷史長河中，建構和影響中國人精神人格的文化要素；而在當今，它們仍然是每位中國人必須承傳發揚的文化要素。《國學百家講壇》集萃歷史文化典籍，透過影響中華文化乃至世界文明的思想家的視角，以古鑒今，深入淺出，全方位為您講解儒學十二大核心命題“仁、義、禮、智、信、誠、孝、恕、忠、廉、中庸、知行”。 《國學百家講壇．儒學：中庸》的核心命題是中庸，中庸是儒家重要的哲學思想。《說文解字》：“中，正也
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