中國科學技術大學出版社

“物理學咬文嚼字”系列始於2007年7月，至今共在《物理》雜誌上發表100篇。此前承蒙新加坡World Scientific和中國科學技術大學出版社出版了三卷六種，分別為卷一及其增補版、彩色增補版（001-030篇），卷二及其彩色增補版（031-054篇），卷三（055-075篇）。卷四收錄了此系列的076-100篇，因為最後幾篇孕育時日極長，故此卷的篇幅超過前三卷。整個“物理學咬文嚼字”系列保持

物理學需要一種敘述性的語言作為其載體。不幸的是，這門語言不是我們的母語。不同的語言可能呈現給學習者不同的物理圖像，而不同的文化會塑造研究者不同的風格從而將物理學導入不同的方向。用中文表達的物理學，因為其間還要經過一個翻譯的過程，則那些物理學概念本來的一些內在關聯，就在不知不覺中丟失了。有些概念甚至會被完全曲解。中國科學院物理研究所曹則賢教授在科研教學之餘，長期關注物理學在中國傳播過程中所遭遇的語言問題。通過比照重要物理學文獻的英德法文原文，他對用中文修習物理學所遇到的一些因語言問題造成的缺憾，有了深切的認識。2007年7月，曹則賢教授在《物理》雜誌上開闢“物理學咬文嚼字”專欄，為用中文修習物理學者說文解字。本書收錄了“物理學咬文嚼字”專欄文章的前30篇，涉及誇克、量子、溫度、熵等重要概念的起源，是一本值得物理學研習者珍藏的參考書。

物理學需要一種敘述性的語言作為其載體。不幸的是，這門語言不是我們的母語。不同的語言可能呈現給學習者不同的物理圖像，而不同的文化會塑造研究者不同的風格從而將物理學導入不同的方向。用中文表達的物理學，因為其間還要經過一個翻譯的過程，則那些物理學概念本來的一些內在關聯，就在不知不覺中丟失了。有些概念甚至會被完全曲解。中國科學院物理研究所曹則賢教授在科研教學之餘，長期關注物理學在中國傳播過程中所遭遇的語言問題。通過比照重要物理學文獻的英德法文原文，他對用中文修習物理學所遇到的一些因語言問題造成的缺憾，有了深切的認識。2007年7月，曹則賢教授在《物理》雜誌上開闢“物理學咬文嚼字”專欄，為用中文修習物理學者說文解字。本書收錄了“物理學咬文嚼字”專欄文章的第55―75篇，涉及誇克、量子、溫度、熵等重要概念的起源，是一本值得物理學研習者珍藏的參考書。

物理學需要一種敘述性的語言作為其載體。不幸的是，這門語言不是我們的母語。不同的語言可能呈現給學習者不同的物理圖像，而不同的文化會塑造研究者不同的風格從而將物理學導入不同的方向。用中文表達的物理學，因為其間還要經過一個翻譯的過程，則那些物理學概念本來的一些內在關聯，就在不知不覺中丟失了。有些概念甚至會被完全曲解。中國科學院物理研究所曹則賢教授在科研教學之餘，長期關注物理學在中國傳播過程中所遭遇的語言

物理學需要一種敘述性的語言作為其載體。不幸的是，這門語言不是我們的母語。不同的語言可能呈現給學習者不同的物理圖像，而不同的文化會塑造研究者不同的風格從而將物理學導入不同的方向。用中文表達的物理學，因為其間還要經過一個翻譯的過程，則那些物理學概念本來的一些內在關聯，就在不知不覺中丟失了。有些概念甚至會被接近曲解。中國科學院物理研究所曹則賢教授在科研教學之余，長期關注物理學在中國傳播過程中所遭遇的語言

物理學需要一種敘述性的語言作為其載體。不幸的是，這門語言不是我們的母語。不同的語言可能呈現給學習者不同的物理圖像，而不同的文化會塑造研究者不同的風格從而將物理學導入不同的方向。用中文表達的物理學，因為其間還要經過一個翻譯的過程，則那些物理學概念本來的一些內在關聯，就在不知不覺中丟失了。有些概念甚至會被完全曲解。中國科學院物理研究所曹則賢教授在科研教學之餘，長期關注物理學在中國傳播過程中所遭遇的語言

量子力學和相對論是二十世紀物理學的兩大支柱。即使是對于大學物理系的師生和專業的物理學家來說，這兩門學科也意味著高深的學問，很少有人宣稱精通相對論或量子力學。如何讓非物理專業的人們，尤其是少年朋友們，理解量子力學的基礎知識是許多人的愿望。世界各地的學者為此做了一些非常有益的嘗試，卻鮮有特別的成功。本書重點放在介紹量子力學的思想和它的應用成就上。作者用小朋友都能聽得懂的語言講述量子力學，整本書讀起來更