上海財經大學

本書本著必需、夠用的原則，注重培養學生報檢、報關知識的實踐應用能力，對本書第一版進行了修訂了。本書基於報檢、報關工作過程構建教材體系內容。本書共分二篇，十二個項目，五十七個任務，包括：上篇，報檢實務；下篇，報關實務。本書在內容結構安排上，力求結構嚴謹、層次分明，在表述上力求語言平實凝練、通俗易懂。在結構安排上，盡可能的考慮到財經類、經管類專業的不同層次的不同需求，每一個項目都設有【專案引例】、【知

《經濟法》是我國高等院校財經類專業的必修課程。本教材根據高等院校應用技能型人才培養的特點和崗位需求編寫而成,在編寫過程中圍繞著我國經濟立法的最新發展,把握司法實踐中的最新動態,使全書知識寬泛、理論適中、貼近實際、操作性強,力求課堂教學與實際應用緊密結合,使學生真正能夠學法、懂法、守法、用法。教材把“求新、務實”作為宗旨,求新是要做到內容要新,要講解最新的法律法規的規定,採納學術領域最新的研究成果,

根據培養高等職業和應用技能型院校人才的需要,本書力求體現如下特色:1.結構合理,體系規範。作為教科書,本書在內容上特別注意吸收最新的稅法改革與實踐,按理論與實務兼顧的原則設置教學內容。教材針對高等職業和應用技能型院校教學課程的特點,將內容龐雜的基礎知識系統性的呈現出來,力求做到“必需、夠用”原則,體系科學規範,內容簡明實用。2.與時俱進,緊跟動態。根據稅法課程體系和思路，立足於我國稅法改革的現實基

在國際貿易中, 運輸與保險相輔相成、不可或缺, 是進出口貿易業務流程中的兩個重要環節。為了適應我國對外貿易運輸與保險事業的快速、持續增長, 培養出更多應用技能型人才的需要, 我們依據《國務院關於印發國家教育事業發展「十三五」規劃的通知》, 結合目前教育部對高校教改的要求, 以及財經類高等院校應用技能型學生培養模式教學目標的創新、國家相關政策的發展變化, 以工作過程為導向, 注重理論聯繫實際, 目的在於提高學生應用能力、實踐能力和創新能力的培養, 依照「原理先行、實務跟進、案例同步、實訓到位」的原則, 改版了這本最新的實用性很強並具有一定前瞻性的富媒體·智慧化教材《國際貨物運輸與保險》(第四版)。

《金融市場學:理論·實務·案例·實訓》由李賀編著

《財務管理學》(第二版)教材將知識要素、技能要素、素質要素和思政要素有機融合到各章節內容之中,努力實現課堂教學與企業崗位的無縫對接,兼顧“就業導向”與“生涯導向”。教材圍繞高等教育與應用技能型人才培養目標,充分體現創新創業教育與素質教育並重的理念,展現新課程體系、新教學內容和新教學方法的優勢。以全面提升學生綜合素質為根本出發點,以能力培養為核心,兼顧知識傳授、技能訓練與素質涵養,力求做到:以課程導入為契機,巧妙提出問題,自然引入概念,精心創設教學情境,深入透徹地解讀專業知識。在教材的每一章中,均設置了“知識目標”“技能 目標”“素質目標”“思政目標”“課程引例”“引例反思”“課程思政”(涵蓋情境導入、學思踐悟、悟有所 得等環節)“啟智潤心”“明理善行”“做中學”等特色板塊;課後精心編排了“本章術語”“應知考核” (包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡答題)、“應會考核”(涵蓋觀念應用、技能應用、案例分 析)、“本章實訓”等豐富內容,使讀者在學習每一章時都能目標明確、有的放矢,增強學習效果。依據高等院校教育教學改革融合創新以及應用技能型人才培養的需求,本教材力求體現以下特色:1. 標準體系完備,結構嚴謹合理。作為專業核心課程教材,本書高度重視及時吸納最新企業會計準則、相關財經法規以及財務管理領域的最新研究成果和實踐經驗,嚴格遵循理論與實踐相結合的理念編寫內容佈局。第二版教材對知識進行系統梳理和內容整合,通過圖文並茂的方式構建清晰直觀的財務管理框架圖和流程示意圖,確保理論知識精煉實用,教材體系規範嚴謹、科學有序, 搭建起扎實的財務管理知識架構,助力為未來職業發展奠定堅實基礎。2. 與時俱進創新,緊跟政策動態。本教材緊密結合我國經濟體制改革和財務管理實踐的最新 進展,及時反映國家宏觀經濟政策的變化對企業財務管理的影響,關注國際財務管理領域的前沿動態,積極吸收和借鑒國際先進的財務管理理念和方法,使教材內容始終保持與時俱進,與國內外財務管理實踐緊密接軌,確保學生所學知識具有高度的時效性和前瞻性,能夠更好地適應未來財務管理工作的挑戰。3. 突出應用導向,強化實操技能。本教材從高等院校的教學規律出發,緊密聯繫實際業務場景,詳細介紹了最新的財務管理理論知識、發展趨勢以及豐富多樣的實際案例。在注重理論知識傳 授的基礎上,著重強調實踐應用能力的培養,通過引導學生“學中做”和“做中學”

在國際貿易中,外貿企業的生存和發展與訂單息息相關,一旦簽訂了外貿合同,就要嚴格按外貿合同的要求做好交貨準備。外貿跟單員是在外貿企業業務流程中,以客戶訂單為依據,跟蹤產品 (服務)運作流向並督促訂單落實的專業人員。作為訂單的跟進者,要想成為一名合格優秀的外貿跟單員,就必須不斷提升自己的專業能力和業務能力,這樣才能贏得客戶。為了適應我國對外貿易事業的需求,培養更多的應用技能型人才,編者組織了校企合作單位“雙元”共建開發教材,教材以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,深入貫徹中共二十大精神,以教育部《關於印發高等 學校課程思政建設指導綱要的通知》(教高〔2020〕3號)為指導依據,修訂了這本實用性很強並具有一定前瞻性的富媒體·智能化教材——《外貿跟單實務》(第二版)。在本次修訂中融入了課程思政建設,以增強學生的理想與信念,並結合當教育部對高校教學改革的要求,注重理論聯繫實際, 以及財經類高等院校應用技能型學生教學培養目標的創新;以工作過程為導向,依照“原理先行、實務跟進、案例同步、實訓到位”的原則進行編寫,目的在於提高學生理論知識的應用能力、實踐能力 和創新能力,將理論知識實踐化。 本著二十大、二十屆三中全會精神進教材的立場,本版教材把知識要素、技能要素、素質要素和思政要素落實到具體內容中,實現了課堂教學與實踐應用的零距離對接;把二十大精神中的新思想、新觀點、新論斷融入教材,以習近平新時代中國特色社會主義思想啟智潤心,力求在內容上有所突破,在注重培養的同時,把社會主義核心價值觀教育融入教材內容,以課程思政工作貫穿全過程, 營造全員育人環境,全面提升人文素養,強化職業道德素質。本書按照應用技能型人才培養模式, 以基於工作過程為導向,採用“項目引領、任務驅動、實操技能”的方式,每一個項目都有“知識目標” “技能目標”“素質目標”“思政目標”“知識精講”;內容上有“同步案例”“職場指南”“做中學”“學中 做”“思政吾身”“拓展閱讀”“知識鏈接”“動漫視頻”;課後編排了“應知考核”(包括單項選擇題、多項選擇題、判斷題、簡述題)、“應會考核”(包括觀念應用、技能應用、案例分析)、“項目實訓”(包括實訓 項目、實訓情境、實訓任務、實訓要求)。這樣使學生在學習每個項目的內容時做到有的放矢,增強學習效果,應知和應會考核對學生鞏固加深所學內容大有裨益;案例和實訓又能幫助學生

會計制度是會計工作的規範和準則，設計會計制度是會計管理的一項基礎性工作。科學地設計企事業會計制度，是加強經濟管理的要求，也是會計制度設計人員著力研究的重要問題。會計制度設計作為會計學科的分支學科，是對會計學專業基本理論和方法的綜合運用和實踐。本書在遵循《企業會計制度》和《具體會計準則》的基礎上，結合一般企業的特點，詳細闡述了會計制度的設計理論、方法、程序和要求，並從預測、決策、預算、控制和考核評價幾個方面講解了管理會計制度的設計。另外本書還單獨設章介紹了電算化會計制度設計以及實踐中的應用。本書的*特點就是在每章後都附有習題與案例，極大地方便了讀者自學和自測，有助於讀者提高理論聯繫實際的能力。本書適合高等院校會計學及相關專業師生，以及相關從業人員。