西南師範大學出版社

本書分三部分。樂理部分介紹基本樂理知識，并配有圖解，設有問題回顧；視唱部分旨在訓練學生的讀譜能力；欣賞部分主要介紹國內外的各種歌曲、樂器及唱法形式。

當前，隨著我國高校的擴招，學生水平的參差不齊，也給教師的教學和教材建設帶來了一定的困難。為此，西南師範大學出版社經過縝密的調研，組織國內音樂教育方面的專家編寫出版了《全國普通高等院校音樂專業教材》，這套教材根據不同院校教師、學生的實際情況而編寫，突出了針對性、實用性、完整性、全面性，包括聲樂、鋼琴、器樂、理論、舞蹈、綜合等幾大板塊，基本覆蓋了音樂學科的所有課程。這套教材既適用于普通音樂系科的學生使用，也適用於開辦音樂專業時間不長的學校使用。 回顧中國音樂教育的歷史以及在音樂教材編寫方面所走過的歷程，是為了讓我們更清楚地認識到中國音樂教育發展的脈絡。中國音樂教育之路該如何延伸，以及如何編寫優質的專業音樂教材，發揮音樂教材在中國專業音樂教育事業發展中所起到的作用，是當今一個值得研究的重要課題。

《聲樂4》為該叢書之一，本冊為《聲樂4》。《全國普通高等院校音樂專業教材》這套教材根據不同院校教師、學生的實際情況而編寫，突出了針對性、實用性、完整性、全面性，包括聲樂、鋼琴、器樂、理論、舞蹈、綜合等幾大板塊，基本覆蓋了音樂學科的所有課程。這套教材既適用于普通音樂系科的學生使用，也適用于開辦音樂專業時間不長的學校使用。

《中外聲樂曲選集(續集2)》選編了1999年出版的《中外聲樂曲選集》中沒有選到的優秀民歌、古典及藝術歌曲；選編了1999年以后國內創作的新的藝術歌曲，其中匯集了10年來國內最具權威的各種聲樂大賽的比賽作品。書中囊括了中外聲樂作品310首。

本書分為兩個部分，其中第一部分為聲樂理論，本部分對歌唱的呼吸、共鳴、語言及歌曲的藝術處理等基本原則和規律進行了較詳細的論述。第二部分為中外聲樂曲選，分四個年級，共選編了323首。授課教師可根據學生的實際情況選擇曲目。本書曲目廣泛，內容涉獵面廣，在選編時編者本著嚴肅審慎的態度，參考了全國部分音樂院校的聲樂教學大綱，充分考慮歌曲的難易度及可唱性，每首歌曲都是幾經推敲最后才確定下來的。 本書供四年制本科

本書作者從聲樂發展史的角度，對西方聲樂和中國聲樂的歷史經驗進行了全面的論述，使我們從中了解到，無論是西方國家還是中國，對各種唱法都進行過認真的藝術實踐。可以說，千百年來中外聲樂發展的歷史，就是和各種唱法彼此競賽、互相取長補短的藝術實踐過程，任何一種唱法都要經受歷史的檢驗，進而得到聲樂家和聲樂愛好者的認同。

本書是成都大學中國-東盟藝術學院音樂與舞蹈學院胡郁青教授近年來所創作的音樂作品，包括歌曲《格桑花》、歌曲《九道拐》、歌曲《仡佬情歌》、歌曲《紅葉寄情》、歌曲《晴雪芳菲》、混聲四部合唱《情歌》、管弦樂曲《巴山‧記憶》等7首作品。其中，前三首作品是作者通過釆風獲得的原生態民歌、並將其整理改編後所創作的藝術歌曲；紅葉寄情》和《晴雪芳菲》是作者新創作的兩首藝術歌曲；混聲四部合唱《情歌》創作於2017年，該

《中國古代音樂美學簡論》其內容豐富，作者視野開闊，思考獨到。作者從個案人手，選擇了歷代具有代表性的28位音樂美學思想家及音樂美學名著與流派7種共計35個典型事例，用新的評價視角進行研究，在書稿中注重用史料說話，彰顯古代音樂美學本性。本書凝聚了作者扎實的個案研究功夫。在梳理、分析每個時代思想家的音樂美學思想時，各個章節都以大量的文獻資料作為佐證支撐，飽含歷史和音樂哲理的思辨。且行文樸素、生動、好像講

本書共十五章：音樂教學論概述、音樂課程標準導讀、音樂教學原則與方法、學生音樂心理特徵、教學計畫的制訂與教案的編寫、音樂教師與課堂教學藝術、音樂教學的四大領域、課外音樂活動、音樂教學評價、現代音樂教育技術、音樂教育的國際視野、音樂說課活動、音樂微格教學、音樂案例設計與賞析等。本書內容對重點章節進行了適當的拓展和延伸，加大了對說課活動、微格教學和音樂活動案例等內容的關注力度，有較強的實用性和適用性。

教材系“全國普通高等院校音樂專業教材”，以系統、規範、循序漸進的訓練方式將聲樂練聲的學習層級逐層分解，從易到難。全書共六章，包括歌唱發聲練習的目的和要求、歌唱發聲練習的步驟、歌唱發聲練習的選用與組合、歌唱發聲器官的構造和歌唱姿勢、歌唱發聲基本訓練、歌唱發聲練習及演唱提示。其中練聲曲集100多條，涵蓋了哼鳴練習、各種母音練習、連音練習、頓音練習、跳音練習、連音與頓音等相結合的練習、聲音靈活性練習、高

《民國語文(初小選粹卷)》是民國時期語文教材的選粹匯編本。它從三十余種民國通用的語文教科書中精選課文匯編成書，分為初小和高小兩部分，既展現了民國語文教材的大體風貌，具有一定的保存價值，又便于廣大中小學生和家長，以及語文教育工作者、語文學習愛好者閱讀、欣賞和借鑒。