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簡體書
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(30)
出版日期
2019~2020
(29)
2017~2018
(1)
裝訂方式
平裝
(30)
作者
鄭可
(30)
出版社/品牌
安徽教育出版社
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安徽教育出版社
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出版社/品牌：安徽教育出版社
作者:鄭可
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第
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滿額折
1.
經典唐詩(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
優惠價：
87
131
無庫存
滿額折
2.
經典宋詞(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
優惠價：
87
131
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滿額折
3.
幼學瓊林(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
優惠價：
87
131
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滿額折
4.
聲律啟蒙(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
優惠價：
87
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滿額折
5.
笠翁對韻(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
優惠價：
87
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滿額折
6.
兒歌(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
優惠價：
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滿額折
7.
童謠(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
優惠價：
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滿額折
8.
謎語(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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滿額折
9.
諺語(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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10.
俗語(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
優惠價：
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滿額折
11.
歇後語(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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滿額折
12.
校園贈語(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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13.
繞口令(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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14.
詩歌誦讀(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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15.
龍文鞭影(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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16.
格言聯璧(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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17.
增廣賢文(注音版)(有聲閱讀)（簡體書）
出版日：
2018/12/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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18.
三十六計(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/12/31
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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19.
孫子兵法(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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20.
名人名言(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/12/31
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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21.
元曲(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
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22.
成語故事(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
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23.
三國演義(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
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24.
西遊記(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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25.
三字經‧百家姓(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
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26.
千字文(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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27.
弟子規(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
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28.
老子‧道德經(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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29.
水滸傳(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
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《聲律啟蒙》又名《聲律啟蒙撮要》，由清人車萬育所著,是一本用於訓練兒童作詩屬對的啟蒙讀物，也是流傳至今的兒童啟蒙讀物的經典之一。在《三字經》《百家姓》 和《千字文》盛行的時代，《聲律啟蒙》 以其獨特的性質在同類讀物中脫穎而出，並歷久彌新，成為啟蒙書系的代表之一。全書按聲韻格律分為上平聲和下平聲兩卷，每卷包含十五個韻字，從單字對到多字對層層屬對，讀起來朗朗上口，方便記憶。其內容包羅萬象，天文地理，神
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紅樓夢(注音版)（簡體書）
出版日：
2019/05/01
作者：
鄭可
出版社：
安徽教育出版社
裝訂：
平裝
我國是一個具有悠久歷史和燦爛文化的國家。數千年來，華夏文明孕育和薰陶了一代又一代優秀兒女，深長悠久的文化傳統得以發揚光大，歷久彌新。因此，中華民族的先人們極其重視啟蒙教育的作用。早在\"古之教者，家有塾，黨有庠，術有序，國有學。\"宋代學者朱熹也在\"人生八歲，則自王公以下，至於庶人之子弟，皆人小學，而教之以灑掃、應對、進退之節，禮、樂、射、禦、書、數之文。\"古代蒙學的內容，結合識文認字，多層次
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