自新世紀初，全球劇變。巨大改革潮流，衝擊現有的教育制度，在理念、營運及實踐上，都要求根本性的轉變，以擁抱未來。這不是方法的改變，而是整套教育思維及實踐，在學習、教學、辦學上有系統的改變。世界各地的教改趨勢，從過去第一波的內部過程改革、第二波的市場競爭帶動，以至邁向第三波的新範式，强調教育全球化、本地化及個別化的未來主導。各地教改雖滿懷美意，但多昧於教育的範式轉變及第三波理念，迷失方向，遭受挫敗。在

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學校效能：校本發展機制

出版日：2020/11/01 作者：鄭燕祥 出版社：高等教育 裝訂：平裝

世界各地的教育系統面對內外挑戰，如何提升學校效能，成為學校管理的核心問題。過去二、三十年，全球興起校本管理或學校自主的改革運動，目的在透過權力下放至學校，讓學校有更大彈性和自主做決策，以運用資源，改善管理，促進學校發展，提高教育素質及學校效能。但經過多年努力，國際研究顯示，這些改革對改進學校效能及學生表現沒有顯著效果，人們對此普遍感到失望。本書目的在統整最新研究發展，全面探討學校效能與校本發展的特

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香港教改：三部變奏

出版日：2017/09/01 作者：鄭燕祥 出版社：高等教育 裝訂：平裝

臺灣與香港在學術及教育上有密切的交流，在過去一、二十年，兩地同樣經歷過大規模教改，其中的實踐過程和成敗經驗有不少相似或可比較之處，本書以全球及前瞻觀點為香港教改的全面檢討準備一個重要的基礎，同時，也為臺灣、國際社會及亞太地區的教改政策的發展和實踐，提供一個可參考的重要案例，以瞭解複雜的教改現象及其中成敗的關鍵，引發更多深入的討論和思考，頗值得兩地教育工作者、政策制定者、變革推動者及研究學者參考。

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教育領導與改革新範式

出版日：2003/09/01 作者：鄭燕祥 出版社：高等教育 裝訂：平裝

迎接全球化的挑戰，教育改革無可避免，成為當今國際潮流。本書基於近年的研究成果，目的在對當今教育改革及領導管理的發展和實踐，帶來嶄新的理念和範式，以助教育工作者、研究者及決策者理解及面對當前的挑戰，在新世紀為教育創出美好未來。本書第一篇旨在探究教育發展及改革的最新動向，提出新範式及綜合分析架構：並統觀亞太各地教育發展趨勢，作出新世紀教育改革的啟示。第二篇則集中探討巨變時代的教育領導，提出新理念，以促

共 4筆

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