重慶出版社

《少年讀三國》系列以《三國演義》為藍本，還採用了《三國志》中的諸種說法，在文學與歷史間做了微妙的平衡，既使人物故事起伏跌宕，又力求歷史事件完整真實。本冊圖書主要描述曹操氣質獨特、善惡並存的複雜形象。故事內容包括謀刺董卓、陳留起兵、遷都許昌、東征袁術、初戰官渡、大破袁紹、兵敗赤壁、華容脫險、銅雀歡宴、忌殺楊修、魂歸洛水等，針對本書目標讀者的年齡層次和閱讀水平等特點，塑造一個個鮮活的人物，趣味十足的跟孩子聊歷史人物。在編排人物故事時，我們力避重複。但是，一個重大的歷史事件常常會同時涉及這八個人物，為了交代事件的前因後果，不得已會重複某些片段。從另一個方面講，分別以不同人物的眼光來看待同一個歷史事件，是非功過皆在其中，也是別有一番趣味。

《少年讀三國》中，我們以新的編寫角度切入。《三國演義》中的人物成百上千，這套書僅選取了劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜八人，不僅是因為這八人在歷史中“戲份”較多，而且還在於他們性格迥異，形象豐滿。我們希望以人物為主線來勾勒三國的歷史全貌，讓讀者對人物的豐功偉業也能有更全面的瞭解。在編寫時，我們注重設置“歷史場景”，回溯時光，把人物重新推回歷史舞臺之中。本冊的人物故事主要介紹關羽的忠義人生，在展現其英武神勇的光輝事蹟、堅如磐石的忠誠意志、不懼一切的浩然正氣的同時，揭示其剛愎自用的缺點，還原一個完整真實的關羽。故事內容包括流亡江湖、斬將擒敵、立約降漢、疾刺顏良、誅斬文醜、掛印封金、過關斬將、威懾周瑜、義釋曹操、單刀赴會、大戰龐德、水淹七軍、刮骨療毒、錯失荊州、敗走麥城等，針對本書目標讀者的年齡層次和閱讀水平等特點，塑造一個個鮮活的人物，趣味十足的跟孩子聊歷史人物。與此同時，讀歷史，學智慧，從貼近生活的角度，引導孩子獨立思考。

《少年讀三國》中，我們以新的編寫角度切入。《三國演義》中的人物成百上千，這套書僅選取了劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜八人，不僅是因為這八人在歷史中“戲份”較多，而且還在於他們性格迥異，形象豐滿。我們希望以人物為主線來勾勒三國的歷史全貌，讓讀者對人物的豐功偉業也能有更全面的瞭解。在編寫時，我們注重設置“歷史場景”，回溯時光，把人物重新推回歷史舞臺之中。本冊的人物故事主要描述劉備的一生，雖然他遭遇多次挫折，最後卻憑藉堅韌不拔的毅力，終成大事的人物形象。故事內容包括桃園結義、冀州脫險、新野遇賢、三顧茅廬、敗走江陵、江東招親、自領益州、漢中稱王、討伐孫權、白帝托孤等，針對本書目標讀者的年齡層次和閱讀水平等特點，塑造一個個鮮活的人物，趣味十足的跟孩子聊歷史人物。與此同時，讀歷史，學智慧，從貼近生活的角度，引導孩子獨立思考。

《少年讀三國》中，我們以新的編寫角度切入。《三國演義》中的人物成百上千，這套書僅選取了劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜八人，不僅是因為這八人在歷史中“戲份”較多，而且還在於他們性格迥異，形象豐滿。我們希望以人物為主線來勾勒三國的歷史全貌，讓讀者對人物的豐功偉業也能有更全面的瞭解。在編寫時，我們注重設置“歷史場景”，回溯時光，把人物重新推回歷史舞臺之中。本冊的人物故事主要介紹了孫權這位憑藉自己的睿智與穩重讓諸葛亮與曹操都為之感慨的英雄人物。故事內容包括接領江東、設館招賢、赤壁破曹、大戰張遼、孫劉聯姻、巧奪荊州、火燒連營、登基稱帝等，針對本書目標讀者的年齡層次和閱讀水平等特點，塑造一個個鮮活的人物，趣味十足的跟孩子聊歷史人物。與此同時，讀歷史，學智慧，從貼近生活的角度，引導孩子獨立思考。

《少年讀三國》系列以《三國演義》為藍本，還採用了《三國志》中的諸種說法，在文學與歷史間做了微妙的平衡，既使人物故事起伏跌宕，又力求歷史事件完整真實。本冊的人物故事主要敘述張飛的功業人生，探索其成功軌跡，透視其單純率真的性格特徵。故事內容包括涿郡舉事、怒鞭督郵、三氣呂布、醉失徐州、智擒劉岱、敗走芒碭、拜服孔明、長阪怒吼、夜戰馬超、三敗張郃、矛刺許褚等，針對本書目標讀者的年齡層次和閱讀水平等特點，塑造一個個鮮活的人物，趣味十足的跟孩子聊歷史人物。與此同時，讀歷史，學智慧，從貼近生活的角度，引導孩子獨立思考。

《少年讀三國》中，我們以新的編寫角度切入。《三國演義》中的人物成百上千，這套書僅選取了劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、司馬懿、孫權、周瑜八人，不僅是因為這八人在歷史中“戲份”較多，而且還在於他們性格迥異，形象豐滿。我們希望以人物為主線來勾勒三國的歷史全貌，讓讀者對人物的豐功偉業也能有更全面的瞭解。在編寫時，我們注重設置“歷史場景”，回溯時光，把人物重新推回歷史舞臺之中。本冊的人物故事主要描述諸葛亮的一生，主要介紹了諸葛亮無與倫比的智慧與忠貞。故事內容包括南陽美丈夫、舌戰壓群儒、三氣周公謹、興師取漢中、險施空城計、揮淚斬馬謖、秋風五丈原等，針對本書目標讀者的年齡層次和閱讀水平等特點，塑造一個個鮮活的人物，趣味十足的跟孩子聊歷史人物。與此同時，讀歷史，學智慧，從貼近生活的角度，引導孩子獨立思考。