實用主義

本書以具有186年辦學歷史的觀瀾小學發展歷程為基礎，通過對黃炎培提出的實用主義教育思想的梳理，聚焦於實用主義教育思想對觀瀾小學百年發展的影響，並以百年來觀瀾小學教育發展實踐為基礎，全面闡述了對新實用教育在現代教育背景下的思考與實踐。 全書分為四篇："淵源與原理"側重介紹新實用教育來龍去脈；"路徑與行動"側重介紹新實用教育的操作思路；"實例的解析"側重剖析比較成功的若干案例；"且行且思的點滴積累"

你正試圖搞懂約翰‧杜威的實用主義教育思想嗎？關於認知發展，讓‧皮亞傑究竟都說了些什麼？你是否沒時間也沒耐心弄明白什麼是卡羅爾‧德韋克的成長型思維？閱讀丹尼爾‧威林厄姆關於教育神經科學的文章是否使你抓狂？…………本書以極簡的方式，探索了134個經典學習理論的基本原則和實際應用。每個理論都包括要點提煉、課堂小貼士、批判性視角和拓展閱讀幾部分，有些更配有圖表演示和現實教學故事、精彩教育電影的解讀，引導你走入理論的勝境。第3版新增“認知學習理論”一章，探索如何更有效地利用大腦，進而更容易地學習、思考和記憶。本書為忙碌的師生量身設計，每個理論篇幅短小，深入淺出，既易於你輕輕鬆松地從頭讀到尾，也便於你有選擇地閱讀感興趣的內容。讀完本書你會發現，原來理論也可以如此通俗、有趣、實用！

《價值論研究》是由上海大學價值與社會研究中心和中國辯證唯物主義研究會價值論研究專業委員會聯合組編的，主要內容為中國和西方價值論研究的經典和當代前沿價值問題研究，包括中西方價值哲學理論研究、核心價值觀和價值觀體系研究、當代其他熱點價值論問題研究等，集中反映價值論研究領域的最新成果，具有較高的學術價值，對推動中國價值論研究發展進程、促進中國價值哲學界與海內外學者的交流與合作具有積極的現實意義。本輯分為名家訪談、價值論歷史著作述評、價值論基礎理論研究、評價論研究、社會主義價值觀研究、文化與價值研究、價值實踐問題研究。收錄本輯的文章中有檢視並重構價值觀觀念和價值論概念的訪談、有對《價值學引論》著作的評述、有對杜威實用主義價值理論的分析、有評價自我評價和社會自我評價的新探、有關於社會主義核心價值觀的基本內容和邏輯關聯的新研究、有探討以人民為中心的價值論思考，從而從多方面反映了我國學者在價值論領域的新研究。

《價值論研究》是由上海大學價值與社會研究中心和中國辯證唯物主義研究會價值論研究專業委員會聯合組編的、主要內容為中國和西方價值論研究的經典和當代前沿價值問題研究、包括中西方價值哲學理論研究、核心價值觀和價值觀體系研究、當代其他熱點價值論問題研究等、集中反映價值論研究領域的最新成果、具有較高的學術價值、對推動中國價值論研究發展進程、促進中國價值哲學界與海內外學者的交流與合作具有積極的現實意義。本輯分為名家訪談、價值論歷史著作述評、價值論基礎理論研究、評價論研究、社會主義價值觀研究、文化與價值研究、價值實踐問題研究。收錄本輯的文章中有檢視並重構價值觀觀念和價值論概念的訪談、有對《價值學引論》著作的評述、有對杜威實用主義價值理論的分析、有評價自我評價和社會自我評價的新探、有關於社會主義核心價值觀的基本內容和邏輯關聯的新研究、有探討以人民為中心的價值論思考、從而從多方面反映了我國學者在價值論領域的新研究。

本選題是“心靈塑造者：心理學大師及其影響”叢書（8冊）之一。該系列叢書由英國理查德·史蒂文斯（Richard Stevens）擔任叢書主編 , 由南京師範大學郭本禹教授和河北師範大學閻書昌教授擔任譯叢主編，選取對人類思想有重大影響的8位思想家，包括：弗洛姆（已出版）、達爾文（已出版）、弗洛伊德（已出版）、凱利、斯金納、米爾格拉姆、埃裡克森和艾森克，對這8位思想家的思想進行權威闡述。喬治?凱利是20世紀最重要的人格理論家之一。本書採用人物傳記的寫法，結合凱利的個人經歷和著作，呈現凱利的思想並對其進行權威闡述，最終試圖探尋凱利的思想與當代世界的關聯。本書共8章，分別是：人格問題、一種實用主義理論、個人建構和意義、一種新人本主義、選擇的問題、心理改變與重建、無意識和人類的破壞性和理解心理學。本書深入淺出地展示凱利的創造性工作，可讀性強，可以讓國內讀者瞭解凱利獨特的思想成果和人生歷程。在中國翻譯出版這套譯叢具有重要的時代意義。步入21世紀的中國理論心理學要解決從何處思考解決心理學理論框架的問題。這套譯叢將促進中國心理學研究者和讀者的思考，思考我們當下所處的時代，進而去構建屬￿中國的理論心理學。

本書是美國使用時間最長、再版次數最多的教育哲學教材之一、闡述了理念論、實在論、東方哲學與宗教、實用主義、改造主義、行為主義、存在主義、馬克思主義、分析哲學、後現代主義等流派的哲學思想。在每一章中、作者從對教育產生深遠影響的哲學思想的形成背景出發、以人物為線索、介紹他們的主要哲學觀點及其發展脈絡、進而論述各學說在教育目的、方法與課程、教師角色等方面的具體主張。為了拓展讀者的哲學視野、作者還集中概括了各學說曾受到的責難和抨擊、並節選了有代表性的論著、激發讀者進行更為嚴謹和深入的閱讀與思考。作為教育哲學入門讀物、本書既可供各大學教育學院教育哲學、教育基本原理課程使用、也可供哲學專業參考選用、還可作為一線教育工作者專業研修的指引性讀物。

《價值論研究》是由上海大學價值與社會研究中心和中國辯證唯物主義研究會價值論研究專業委員會聯合組編的、主要內容為中國和西方價值論研究的經典和當代前沿價值問題研究、包括中西方價值哲學理論研究、核心價值觀和價值觀體系研究、當代其他熱點價值論問題研究等、集中反映價值論研究領域的最新成果、具有較高的學術價值、對推動中國價值論研究發展進程、促進中國價值哲學界與海內外學者的交流與合作具有積極的現實意義。本輯分為名家訪談、價值論歷史著作述評、價值論基礎理論研究、評價論研究、社會主義價值觀研究、文化與價值研究、價值實踐問題研究。收錄本輯的文章中有檢視並重構價值觀觀念和價值論概念的訪談、有對《價值學引論》著作的評述、有對杜威實用主義價值理論的分析、有評價自我評價和社會自我評價的新探、有關於社會主義核心價值觀的基本內容和邏輯關聯的新研究、有探討以人民為中心的價值論思考、從而從多方面反映了我國學者在價值論領域的新研究。

《價值論研究》是由上海大學價值與社會研究中心和中國辯證唯物主義研究會價值論研究專業委員會聯合組編的，主要內容為中國和西方價值論研究的經典和當代前沿價值問題研究，包括中西方價值哲學理論研究、核心價值觀和價值觀體系研究、當代其他熱點價值論問題研究等，集中反映價值論研究領域的最新成果，具有較高的學術價值，對推動中國價值論研究發展進程、促進中國價值哲學界與海內外學者的交流與合作具有積極的現實意義。本輯分為名家訪談、價值論歷史著作述評、價值論基礎理論研究、評價論研究、社會主義價值觀研究、文化與價值研究、價值實踐問題研究。收錄本輯的文章中有檢視並重構價值觀觀念和價值論概念的訪談、有對《價值學引論》著作的評述、有對杜威實用主義價值理論的分析、有評價自我評價和社會自我評價的新探、有關於社會主義核心價值觀的基本內容和邏輯關聯的新研究、有探討以人民為中心的價值論思考，從而從多方面反映了我國學者在價值論領域的新研究。