戲劇教育

學校教育的過程之所以可以被視為戲劇，不僅僅因為其中的表演者存在著變數，社會同樣也存在變數。學校將孩子們帶入正規的知識體系中，教會年輕人日常社會交往所要求的慣例。這些知識體系和慣例構成了一個人參與社會生活的基本腳本，但人們對社會環境做出的回應不可能完全照本宣科。孩子們不僅學習某些特定場合所要求的習俗，也學習如何呈現那個我們想要成為的或自認為真實的人。同時，社會戲劇本身是人類構想的概念，其維護和更新需要人們真正地參與其中。本書以條理清晰且合理的方式對學校教育中的各要素進行了闡釋，將學校教育和對人類現實的基本理解聯繫在一起。當我們把學校教育視為戲劇時，便產生一種更全面的眼光來看待學校教育。學校教育的內在本質即人類戲劇——它不僅僅是個人形成自己身份的過程，也是社會群體尋找自身定位的過程。

你即將作為一名戲劇導演，和你的學生開始一段美妙的旅程！ 可你無所適從！ 成功運作一個戲劇專案，你需要資金、場地、劇本、團隊，還要面對排練演出中的各種困難，以及技術方面的麻煩。事情千頭萬緒，該如何起步呢？本書涵蓋了一個戲劇項目從策劃、劇本選擇，到創立團隊、排練和演出的所有步驟。作者將三十七年的親身教學與實踐經驗凝練成書，用實際的事例、具體的方法、詳細的資訊，講述了如何成功運作一個戲劇項目，完成一次次充滿智慧與激情的戲劇探險。書中還附有插圖、照片、講義和表格等許多額外資料，讀者可以按圖索驥，輕鬆上手。對於校園劇社、民間劇社，乃至小型職業劇團來說，這都是一本極為實用的必備書，是戲劇大海的驚濤駭浪中的一艘救生艇！

戲劇教育原來是這麼精彩、這麼激動人心！戲劇體驗可以為孩子帶來很多益處。它拓展了孩子的想像力和創造性，由此培養從不同的角度理解問題的能力。它是非常好的學習方式，為各學科的學習提供真實生動的語境。戲劇中的聚焦練習、合作練習、信心練習培養孩子獲得專注力、合作能力、自信心等滲透於生活各處的核心生存技能。學生通過角色扮演可以和不同的文化與人群交匯，可以穿越時空，體驗現實世界裡的各種職業以及生活方式，學習理解他人。本書以簡單實用的方式，介紹了戲劇教學方法、戲劇要素和訓練活動，以及建立課堂秩序、利用教學空間和資源的妙招，幫助老師們將更多富於想像力的活動融入課堂教學之中，讓日常教學更加生動有趣。

在英文中，可以把一齣戲叫作“a play”，而“play”又有“玩”“遊戲”的意思，因此也可以把演員（player）稱為“做遊戲的人”。巧合的是，在中文中，“戲劇”與“遊戲”都有一個“戲”字。在遊戲中，遊戲者要遵守規定情境，與他人合作，完成自己角色的任務，在不斷流動的每個瞬間，鮮活的即興表演產生了。“玩遊戲與戲劇表演在心理上只有程度區別卻沒有本質的不同。”用遊戲來學習表演，不僅合理，而且具有其優勢。 本書包含275個表演練習、活動和遊戲，是迄今為止出版的內容最豐富的合集，覆蓋了表演訓練的各個階段。作者根據自己二十多年的戲劇實踐和行業經驗，詳細說明每個遊戲的使用方法和目的，以及與影視產業的關聯，旨在通過具體的遊戲情境全方位訓練演員，開發學生的各種潛能。本書不僅是戲劇教師、導演、表演指導者進行課堂以及其他形式表演訓練的指南，一般讀者讀來也會獲得寶貴啟示，提高鑒賞力。