小魯優質教學

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1.

繪本的手作遊戲：步驟圖照教學，立即上手絶不失敗

出版日：2016/12/10 作者：林美琴 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

本書特色◎各式繪本製作方法，全部網羅◎運用周邊材料隨手製作，做到環境友善◎嚴謹圖照式步驟說明，快速上手◎內容構思到實際製作，翔實說明這是一本「進階版」的手製繪本教學書。內容分為三篇，第三篇為本次改版的新增內容，以時下最熱門的環保議題作為發想，運用手邊就能輕易取得的飲料盒、紙盒、提袋等素材，回收再利用訂製屬於自己的手作繪本。第一篇【創意發電機】教讀者如何發想繪本的內容，由功能、結構、表現手法和圖

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2.

教室HIGH課（四版）

出版日：2024/05/01 作者：賴秋江 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

內容簡介◎班級經營小百科．20週年全新升級版這是一本經典、長銷，二十年歷久彌新的班級經營指南，更是一本啟發老師靈感的寶庫，幫助教師們成為一位出色的教育家，陪伴學生讓他們能成為更好的自己。在現今充滿挑戰的教育環境下，《教室high課：班級經營100招》是教育工作者最適合的工具書，提供實用且多樣的教學表單範例，引用企業化經營策略，從開學準備到作業訂正再到凝聚班級向心力，招招精闢；從教室情境布置到親師互動溝通再到師生默契培養，無一不備；還有豐富班級活動供參，讓學生愛上學不愛放假；更有教師指導語的一點訣，讓繁瑣級務工作化繁為簡，師生歡樂滿點，造就美好的教室樣貌和學習風景。提供有意擔任小學教師、從事小學教育、關心孩子學校教育品質的家長及教育工作者們，輕鬆帶領孩子走向全新的創意教學。【本書特色】1.班級經營必備書從開學準備到家族企業化經營，從作業訂正制度到自主讀書複習計畫，從教室情境布置到班級特色風格……招招精闢好用！2.科技升級進化版雲端相簿、按讚區、閱讀列車、生活檢核表、優點大明星、打卡單、午餐自由日、生活紀錄……新增最入時的班級經營妙方！

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3.

我就是這樣教作文：沈老師的二十堂作文課

出版日：2018/02/01 作者：沈惠芳 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

二十堂輕鬆有趣的遊戲課，帶您輕鬆跨越寫作的鴻溝！寫作是一門藝術，也是一門學也學不完的學問。但現今多數學生怕作文，老師怕教作文和改作文。面對老師們在作文教學上遇到的各項難題，作者以寫作為主軸，配合閱讀、寫字、聆聽、說話等活動，設計創意課程，提出五個教學祕訣和五個教學方案，從理解寫作、培養作文能力到修改文章等，引領教師經營師生同樂的作文課，在歡笑中創造一番新氣象！延伸閱讀《我們五年級，全班寫小說—

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4.

適性教育在人文

出版日：2014/08/30 作者：陳清枝作; 徐崧瑋攝影 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

本書特色：◎ 十二年國教的路上，另一種教育的新選擇，讓您及孩子做自己的教育部長。◎ 一所「另類教育」的學校──「人文國中小」十多年的教育實踐分享。民國九十二年宜蘭縣公辦民營人文國中小──臺灣第一間公辦民營的國中小學開辦了，這是一所以發揮學生人格特性，實踐「適性教育」的學校。從創校至今經歷十多年，一直秉持「有機教學」的理念，依照孩子的不同興趣和能力，給予個別化的學習和指導，啟發

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5.

我們五年級，全班寫小說：溫美玉老師的祕密武器02

出版日：2014/01/06 作者：溫美玉 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

本書特色：◎閱讀達人溫美玉老師最新的閱讀寫作祕笈，這次挑戰的是寫作最高難度——小說，培育小學生練得一身寫作的好本領。本書為作者長期閱讀與作文教學的經驗結晶，透過閱讀的方法，誘導學生從閱讀當中，自然養成素材蒐集的能力、編織情節的想像力，以及語彙的修辭力，更可培植學生預測、分類、歸納、推論、摘述重點、自問自答、畫重點、做記號、筆記等能力。這一切都是為小說創作提前做準備。溫美玉老師不僅引導學生從隨興

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6.

溫美玉老師的祕密武器04：神奇三秒教

出版日：2016/02/01 作者：溫美玉 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

本書特色：◎語文教學達人溫美玉老師，「讀寫合一」祕密法寶大公開◎打破年級階段，以最簡單的文體特色分類貫串教材，三秒掌握教學亮點！本書彙集統整溫美玉老師三十多篇「讀寫合一」國語教學設計案例，跨越年級與冊別的限制將課文打散，再以最簡單明瞭的文體特色分類重新進行歸納、組織，不管是身在教學現場的老師，或是想增強子女語文能力的家長，都能輕鬆掌握「深度閱讀」和「創意寫作」的教學步驟與方法。跟著溫老師的指引，

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7.

上閱讀課囉！

出版日：2009/11/01 作者：許慧貞 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

閱讀課應該是活潑的、愉快的！圖書館利用教育應該是生動的、有趣的！孩子對書籍的印象應該是美好的、幸福的！畢業於臺大圖書館系的許慧貞老師，長年推動閱讀與圖書館教育，本書是她的心血結晶，書中分為「認識兒童圖書館」、「我喜歡閱讀」與「圖書館vs.課程教學」，清楚翔實地列舉各種帶領孩子上閱讀課的方法與資料：舉凡書的由來、圖書館分類法與應用、不同年齡孩子的閱讀引導法，乃至於班級、社區閱讀活動實際範例……不

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8.

小學生課堂筆記活用術：呂嘉紋的悅讀聚樂簿

出版日：2016/03/01 作者：呂嘉紋 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

本書特色：★這是一本讓「閱讀」加值升等成為「悅讀」，「聚」集教學大小「樂」事的實況記錄「簿」。為何需要教小學生寫筆記？上閱讀課，把學生帶去圖書館，頂多發學習單或要求學生交幾百字的心得筆記就好，需要專課來教嗎？「NO！NO！NO，代誌沒有這麼簡單！」鑽研筆記教學13年的呂嘉紋主任說，筆記教學有五大好處以及之必要性：1.可以為每堂精緻的課程做記錄2.可以回顧每

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9.

創意教具攻略

出版日：2008/12/01 作者：顏怡欣 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

本書匯整近百種自製教具的製作及運作方法，能增加教學自主揮灑的空間；詳列注意事項與延伸變化，強調學習者本位；教具展示與教具攻略，提供教師著手教具製作的新方向。依學習者的年齡區分，亦可隨學習者的發展彈性調整適用的簡易教具製作。厚植幼小教師自製教具的能力，為學前或學齡兒童提供較佳的學習輔助工具。此時期的學童正處於具體操作期，透過教師步驟的操作引導，使學童得以強化肢體動作與發展思考能力。協助教學工作者

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10.

不一樣的教室

出版日：1999/01/01 作者：王淑芬 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

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11.

一個人的寫作教室：「為自己寫」的書寫新體驗

出版日：2012/12/05 作者：林美琴 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

★一本讓人愛上寫作的最佳引導書隨著部落格、社群網站日漸風行，個人書寫時代正式來臨。善用文字自我表述，將是生活在e世紀的你不可或缺的重要能力！閱讀與寫作專家林美琴老師以優美的文筆，從經典作品與生活經驗引領你深刻審視生命旅程中的吉光片羽，深入淺出地傳授捕捉靈感、細膩描述到組織篇章等寫作技巧。讓你從「想寫」到「會寫」，自在無礙地寫出你獨一無二的生命故事與精采人生。

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12.

專題研究動手做：如何指導小學生做研究

出版日：2014/12/01 作者：許慧貞 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

經典長銷書《專題研究動手做──如何指導小學生做研究》正式改版了！改版主要重點：１.重新修訂內容，歷時十年，許慧貞老師累積了更多帶領孩子實作專題研究的經驗，特地於此次改版中，與讀者分享。２.增設「多元的專題報告呈現」單元，此單元是許慧貞老師在課堂上依照主題及需求，帶領孩子利用簡單的材料製作各式小書，結合閱讀與實作，指導孩子如何完整呈現自己的報告作品！內容簡介「自主學習」從小培養；簡單步驟、具體建議

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13.

語文教學最前線

出版日：2017/07/05 作者：徐美珍 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

★這是一本讓教師、讓家長回到「教育初心」的思辨之書！ 31個教學現場的情境，讓你我一起深思——在十二年國教講求素養導向的時代，如何看見學生本質而助其適性揚才？聽、說、讀、寫的語文基礎能力，如何奠基可以更扎實？教師自己怎麼閱讀，如何分析文本，如何備課？親師生如何因應課程改革，讓教學順流而生？小

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14.

聽說讀寫，有策略！：國中(知識性文本)

出版日：2018/05/12 作者：陳欣希 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

本書特色：◎陳欣希教授研發團隊帶您進擊「說明文」生動有趣的世界！◎108年新課綱，循序引領──提升學童的自學力◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟◎國中生：結合自然領域──視野更加廣闊，除了可接觸的環境，還要「上天入地」的探索知識。 ●說明文的教學並不生硬—只要懂得運用結合生活經驗的知識性文本。●說明文的寫作也不困難—只要能跨領域地探索知識，深化學習深度。●說明文的課

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15.

閱讀點亮人生：3～6歲兒童早期閱讀教育

出版日：2019/08/01 作者：周兢-主編; 王津; 李林慧; 周兢; 高曉妹; 張義賓; 鄭荔; 劉寶根-作; 陳宛筠-繪 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

本書特色：◎針對3～6歲學齡前孩童的閱讀習慣養成書◎內容兼具早期閱讀理論說明與親子共讀繪本之實例操作優質的親子共讀體現了一個真理――閱讀的核心本質是種社會互動！跨領域學習的新時代，被動的知識吸收已經無法滿足生存需求。本書除介紹適合3～6歲兒童閱讀的圖畫書種類，更具體提供了親子共讀時的互動策略，讓孩子在閱讀起步之時，奠定社會學習的能力，從此，點亮人生！親子共讀能激發孩子對書籍的喜愛，讓孩子在與成人建

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16.

閱讀素養大表現：兒童讀書會與班級共讀

出版日：2021/02/01 作者：林美琴 出版社：天衛文化 裝訂：平裝

內容簡介「核心素養」導向學習是當前教育的趨勢，跨領域的深廣閱讀，也即是核心素養學習的具體實踐。讀書會與班級共讀是培養孩子閱讀興趣、習慣與能力的有效途徑，而讀會會的帶領人，更是引導孩子從中厚植閱讀素養的關鍵鑰匙。推廣兒童讀書會十餘年的林美琴老師，在《兒童閱讀新新勢力――兒童讀書會與班級共讀》中公開多年來經營兒童讀書會的祕訣：兒童讀書會帶領人具備的能力養成、讓個性不同、程度不一的孩子都能參與討論的

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