師資不足

新時代背景下，我國普通高中教育面臨新的形勢與挑戰，在高中階段積極推進生涯規劃教育已經成為時代之需。本書聚焦“高中生生涯規劃”，對我國高中生生涯規劃的整體情況與特徵、發展趨勢進行了系統分析。本書對全國高中生及其家長展開大規模問卷調查、訪談，以一手數據作為研究分析的基礎，彙集多地區學校一線教育工作者和各類型優質教育組織教育實踐者的研究成果，通過定量研究與定性研究相結合，全面反映我國高中生生涯規劃的整體情況。研究發現：第一，高中生生涯規劃能力總體不足並存在區域差異；第二，生涯規劃課程建設有待加強，高中生生涯規劃師資不足；第三，高中生學習活動主要發生在校內，在校外學習時以自習為主；第四，家長參與學生生涯規劃起步晚，親子溝通對生涯規劃有促進作用；第五，在學業規劃方面，家長認為學生的選科自由度較高，但選科結果仍呈現“文理分科”的制度慣性，在瞭解所在省份之前年份的各批次分數線時體現出較強的升學期望。