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2017年以前
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平裝
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王秀珍
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劉偉明、劉曉霞
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應用型人才培養規劃教材
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系列:應用型人才培養規劃教材
出版社/品牌:經濟科學出版社
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有機化學簡明教程(簡體書)
出版日:
2009/09/01
作者:
劉偉明
;
劉曉霞
出版社:
經濟科學出版社
裝訂:
平裝
本書內容的編寫緊緊圍繞培養符合生物技術和環境工程崗位需求的應用型人才的使用,充分考慮了獨立學院教育的特點,按“需用為準、夠用為度、實用為先”的原則安排其教學內容。有機化學是為實現課程結構和教學內容整合、優化而設置的專業基礎課程。本書層次分明,內容精煉,通用性強,適用面廣。新編寫的有機化學簡明教程在整體上既節省了學時,又突出了實用性。內容上突出基本理論知識和實踐技能的培養;不過分強調學科的完整性,而
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2.
植物生物學(簡體書)
出版日:
2009/03/01
作者:
餘超波
出版社:
經濟科學出版社
裝訂:
平裝
植物生物學是生物科學、生物技術、生態學和環境科學的基礎課,以植物形態解剖、植物系統演化、被子植物分類和植物資源與環境為基本框架,由過去傳統的四門植物學課程綜合為一門課程,學時減少,但內容并不減少,主要反映進化生物學、植物生理學、發育生物學、細胞生物學、分子生物學等學科的最新研究成果,更新、充實和改造陳舊教學內容。因此,植物生物學課程所面臨的最嚴重的問題是在有限的學時內如何把植物學科的全貌和最新研究
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3.
計算機應用基礎教程(含習題手冊)(簡體書)
出版日:
2009/08/01
作者:
李剛
出版社:
經濟科學出版社
裝訂:
平裝
本書共分8章。第1章講述了計算機基礎知識,介紹了計算機的發展歷史、計算機信息的表示方法、計算機硬件與軟件的構成。第2章講述了計算機操作系統Windows XP的基礎知識與操作方法。第3章講述了文字處理軟件Word 2003的使用方法。第4章講述了電子表格軟件Excel 2003的基礎知識與使用方法。第5章講述了演示文稿PowerPoint 2003的使用方法。第6章講述了網頁設計與制作基礎知識與基
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1
216
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4.
畫法幾何及機械制圖習題集(附光盤)(簡體書)
出版日:
2009/08/01
作者:
李立慧
出版社:
經濟科學出版社
裝訂:
平裝
《畫法幾何及機械制圖習題集》(以下簡稱《習題集》)是根據新修訂的。《工程圖學》課程教學基本要求及近年來發布的有關制圖國家標準撰編的。可供高等學校機械類、近機類專業使用。還可供高等職業技術學院、成教學院、高等教育自學考試及其他類型學校相關專業選用。 本《習題集》有如下特點: 1.有配套光盤,光盤可以在通用的操作系統下運行,每一題都有參考答案,第三章開始的題目基本上有三維模型和動畫演示,方便教師教學和
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5.
視聽說英語教程(學生用書)(簡體書)
出版日:
2009/09/01
作者:
王秀珍
出版社:
經濟科學出版社
裝訂:
平裝
本教材內容可安排96學時,為期8周時間完成。具體做法是:每周12學時,其中視聽6學時,視說4學時,語音2學時。該學時安排的框架在使用過程中可根據各校具體情況自行調整。 編寫者均為視聽、視說、語音課的任課教師,通過實踐,他們積累了較豐富的經驗。而本教材正是各位教師教學理念、教學方法、教學研究的集體結晶。
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1
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6.
視聽說英語教程(教師用書)(簡體書)
出版日:
2009/09/01
作者:
王秀珍
出版社:
經濟科學出版社
裝訂:
平裝
《英語視聽說教程》是一本根據新的教學理念,集視、聽、說于一體的適合于獨立學院英語專業學生入學階段強化訓練的教材。旨在讓學生接受與中學階段完全不同的英語學習方式,為后期的英語教學作一個過渡和鋪墊。本教材分為學生用書和教師用書各一冊。 《英語視聽說教程》(教師用書)對照學生用書分為相應的l2個單元,每單元按Background knowledge,Reference Key,Listening Scr
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7.
植物細胞工程(簡體書)
出版日:
2009/08/01
作者:
蔣細旺
出版社:
經濟科學出版社
裝訂:
平裝
植物細胞工程通過對實驗室組成與基本技術、植物細胞全能性與形態發生、植物離體快速繁殖、花藥與花粉培養、胚胎培養與離體受精、植物細胞培養與次生代謝產物生產、植物原生質體培養與融合、植物病毒病害與病毒脫除、植物體細胞胚胎發生、人工種子、植物種質資源的保存、植物遺傳轉化體系建立等方面的科學敘述,使讀者能較全面地掌握植物細胞工程的基礎知識、基本技能,從而為植物細胞工程的研究和生產應用服務。本教材主要對象為普
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192
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8.
動物生物學(簡體書)
出版日:
2012/09/01
作者:
段海生
出版社:
經濟科學出版社
裝訂:
平裝
《普通高校應用型人才培養規劃教材:動物生物學(附習題冊)》基本內容包括動物的細胞和組織、多細胞動物的胚胎發育、動物的類群及其多樣性、動物遺傳與進化、動物的地理分佈和動物行為等方面的內容。在編寫過程中,我們注重處理繼承與發展、創新的關係,理論與實踐、應用的關係,動物的合理利用與保護的關係,使學生在學習專業知識的同時,提高保護野生動物、保護生態環境的意識和責任感。另外,為了配合本教材的學習,我們還編寫
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