幼兒教育

新時代背景下，幼兒園教師的專業發展呈現出一系列新問題，面臨一系列新挑戰，同時，各地區、各幼兒園也有很多新探索。北京是首善之都，既有深厚的經驗積累，也有面向新時代新問題的創新實踐，對其實踐經驗和最新成果的總結對其他地區具有重要借鑒意義。本書以北京為個案，以扎實的文獻研究和實證調研為基礎，探討了新時代背景下以幼兒園為主要場域的教師的科研與教研能力發展，以及教師主動學習與深度學習的現狀是什麼，存在哪些問題，產生問題的原因是什麼，以及在此基礎上，如何促進教師科研、教研能力的發展、主動學習和深度學習。

這是一本優秀園長的經驗薈萃，是幼兒園園長的管理手冊。在這本書裡，你將和那些最有志于成為優秀園長的群體對話，你會重新去思考什麼是真正的幼兒園管理，什麼是園長的領導力。無論你是上任伊始而面臨挑戰，是因事務繁雜而顯得疲憊不堪，是經年管理而心生懈怠，或是想大刀闊斧，努力創新，在這本書中你都能找到相似的境遇，引發你的共鳴和思考。

本書精選了800餘則教育心語，不僅是蒙台梭利教育智慧的感悟和教育實踐的反思，而且是她教育人生的心聲和教育人格的展現。基於世界幼兒教育視野，蒙台梭利通過這些教育心語，提出了許多具有時代性、新穎性和獨創性的幼兒教育觀點，使人們在理論上得到深刻啟迪，在方法上得到具體指導。

辦好一所高質量幼兒園需要一批優秀教師，業務園長作為專業引領者與管理者，發揮著舉足輕重的作用。然而，目前對業務園長專業能力的實踐研究卻屈指可數。本書是一本“基於實踐、源於研究、便於應用的、寫給業務園長的專業讀物”，理論建構清晰、指導策略明確、實踐案例豐富，能夠幫助業務園長自主學習和發展，同時也為幼兒園保教管理者的培養與培訓工作提供了有效的引領與支持。

由浙江省杭州市蕭山區教育局局長俞沈江主編，特級教師、蕭山區開悅幼兒園園長李阿慧編著的《愛上勞動 點亮未來》一書，彙聚了蕭山區25所幼兒園一線幼教名師、名園長的經驗，從為什麼要重視幼兒園勞動教育、幼兒園勞動教育的實施路徑、生活小主人勞動課程構建、勞動小達人課程構建、家庭小幫手親子勞動課程構建、勞動教育中幼兒必備的安全常識與技能等六個方面，對幼兒園勞動教育做出整體課程規劃和基層實踐探索，形成了完整融合於幼兒園一日生活和五大領域課程的勞動課程體系。本書既有理論的闡釋、理念的引領，又有操作上的指導，還有實踐範例的展示，整合了兒歌、故事、微視頻、遊戲等幼兒喜聞樂見的勞動教育培養策略。本書作為幼兒勞動習慣培養工具書，為幼兒教師提供幼兒園勞動教育的課程操作指南，促進幼兒夯實勞動之根基、養成勞動之習慣、培育勞動之素養、獲得勞動之情趣。

本書共分六章，分別論述了古希臘羅馬時期幼兒教育智慧、文藝復興時期幼兒教育智慧、17世紀歐洲幼兒教育智慧、18世紀歐洲幼兒教育智慧、19世紀歐美幼兒教育智慧、20世紀歐美幼兒教育智慧。通過全面、系統的梳理和論述，提取出經典的教育智慧，啟發當今幼兒教育研究者及家長。

這應該是幼兒園一線教師期盼許久的一本書。她不是在簡單說教，而是倡導和詮釋了幼兒教師專業成長的核心要素：關愛、對話、反思、合作。對于充滿活力和進取心的幼教工作者而言，她是一個很不錯的專業成長伴侶。

本書分為“理論篇”和“實踐篇”。“理論篇”概述了綜合藝術課程的概念、內涵、特徵、意義、價值以及中外發展歷史軌跡，在對學前兒童審美與藝術學習心理發展解釋剖析的基礎上，闡釋了學前兒童綜合藝術課程的目標導向與定位、目標整合的路徑與方法、課程內容的選擇與組織、課程實施與評價的路徑和方法，構建了學前兒童綜合藝術課程體系的理論框架。“實踐篇”於學科平臺基地幼稚園遴選出以“奧爾夫”為主體、以“教育戲劇”為主體、以“優秀民間傳統藝術”為主體的綜合藝術課程優秀教學案例設計與評析，完整呈現綜合藝術課程在實踐中的各方圖景和多元樣態，體現了實用性、前沿性和時代性價值。