國家教育研究院

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321.

教育研究與發展期刊－2012春季刊－第八卷第一期(101/03)

出版日：2005/06/01 作者：總編輯:吳清山 出版社：國家教育研究院 裝訂：精裝

優惠價：1 250

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322.

有感而發：教師心體驗

出版日：2016/12/01 作者：張中煖著 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

作者以多年學習成長經驗、教學經驗及教育現場觀察所得之感悟，包括了對身體教育的觀點與感想，以及對教師教學、教人及終身學習的覺知、體現與美感呈現之看法。並以學習、教學、觀課中的實例故事做為切入，搭配創作插畫，提出對教學實務與身心覺察的反省，更回應推動美感教育之「從幼起、從師起、從心起」理念主軸。本書共有三大篇章：立足篇，陳述教師自我意識及教學認知的觀念與態度，並導入「為人師表」者之身體、聲音美感教育

優惠價：85 340

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323.

這樣，美嗎？美感教育在臺灣

出版日：2016/05/01 作者：編者范信賢; 洪詠善; 阮凱利; 黃祺惠 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書《這樣，美嗎？美感教育在臺灣》係亞太地區美感教育研究室系列叢書之首冊。亞太地區美感教育研究室自103年成立以來，致力於彙整研析臺灣美感教育之圖像，展開課程實驗及評估美感教育影響力。本書主要集結研發成果與美感教育社群之力量，期望透過出版，分享美感教育的學術研究與實務經驗，以凝聚臺灣美感教育的圖像並擴展美感教育的視野與影響力。本書分成四篇，分別為緒論；研究篇：美的沉思；實踐篇：美的行動；國際參訪篇

優惠價：85 340

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324.

文化‧身體‧樂遊：美感教育的實踐

出版日：2021/08/05 作者：李盈盈; 周仁尹; 林宜穎; 洪詠善; 容淑華; 張中煖; 陳碧涵; 黃祺惠; 趙中豪; 潘樺; 蔡佩伶; 蔡來淑 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

《文化‧身體‧樂遊：美感教育的實踐》係國家教育研究院「十二年國民基本教育課程綱要」暨「亞太地區美感教育研究室」系列叢書的第八冊。這是一本經由共備、實作與對話，漸漸浮現生成的集體創作，內容介紹如何從人與自己、與他人、與生態環境的關係中，找到美感教育的價值與力量。我們從自我的身體出發，先安頓自己，打開五感，找到人、我、境共生與共好的關係美學，讓學校課程及教學在土地與文化中扎根；打開五感，以覺察感知、體驗探索、實踐創造出更美好的生活環境。因此，本書以「文化與身體」為核心，透過「樂遊」詩性創造力的精神，建構學校與社區美感教育實踐的論述與實作故事，並從理論基礎、實踐案例與分析、教師經驗敘事，啟發美感教育理論建構與實踐的經驗。

優惠價：85 349

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325.

藝教深耕啟萬世：中小學視覺藝術課程發展史（下冊）

出版日：2022/11/05 作者：王麗雁; 丘永福; 江學瀅; 李靜芳; 林仁傑; 陳育祥; 趙惠玲; 鄭明憲; 盧姵綺; 羅美蘭 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

本書內容主要在探討九年國民義務教育推動後，至十二年國民基本教育政策推動前，歷次高中以下各級學校課程政策之內涵與相關面向的梳理，理解視覺藝術教育的發展與演變。全書以課程政策文本、教科書、教學實務等三大主軸貫穿，分為上、下兩冊。上冊共六章，包含緒論、臺灣視覺藝術教育思潮與課程、課程綱要、教科書之發展與沿革等；下冊共七章，包含視覺藝術教學策略、教學評量、師資培育、藝術資優教育之發展與沿革及結論等。在書末並附上中小學視覺藝術課程發展之大事記，提供讀者掌握教育史發展脈絡。本書記錄臺灣學校視覺藝術教育的沿革歷程，期能為未來永續發展奠定基石。

優惠價：85 578

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326.

生活探究素養永續―中小學自然領域課程發展史（下冊）

出版日：2024/10/01 作者：吳文龍; 吳月鈴; 吳育雅; 林慶隆; 張復萌; 張毓禎; 陳世文; 陳宗慶; 黃茂在; 劉俊庚; 盧玉玲; 謝鳴鳳; 鐘建坪 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

中小學自然領域課程深受當代世界局勢、國家與社會發展、學習者需要等因素影響，其內涵也隨著時代而演進。本書撰寫從民國57年至108年，內容涵蓋自然領域教育課程發展理論、中小學教科書課程標準與綱要時期，自然領域課程的歷史脈絡與趨勢等，完整呈現數十年來中小學自然領域課程、教科書、教學及評量發展。全書共十四章，分上、下兩冊。上冊以小學為主，在第三至第五章呈現小學的課程標準／綱要、自然領域教科書，以及小學教學與評量實務的發展情形。下冊則介紹中學，針對生物、物理、化學、地球科學，每個章節皆涵蓋課程、教科書及教學與評量的演變歷程。當世界不斷在轉變時，如何借鏡過去課程改革的經驗，成就每一位學生，本書為科學課程永續發展的一面鏡子。

優惠價：85 383

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327.

生活探究素養永續―中小學自然領域課程發展史（上冊）

出版日：2024/10/01 作者：吳文龍; 吳月鈴; 吳育雅; 林慶隆; 張復萌; 張毓禎; 陳世文; 陳宗慶; 黃茂在; 劉俊庚; 盧玉玲; 謝鳴鳳; 鐘建坪 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

中小學自然領域課程深受當代世界局勢、國家與社會發展、學習者需要等因素影響，其內涵也隨著時代而演進。本書撰寫從民國57年至108年，內容涵蓋自然領域教育課程發展理論、中小學教科書課程標準與綱要時期，自然領域課程的歷史脈絡與趨勢等，完整呈現數十年來中小學自然領域課程、教科書、教學及評量發展。全書共十四章，分上、下兩冊。上冊以小學為主，在第三至第五章呈現小學的課程標準／綱要、自然領域教科書，以及小學教學與評量實務的發展情形。下冊則介紹中學，針對生物、物理、化學、地球科學，每個章節皆涵蓋課程、教科書及教學與評量的演變歷程。當世界不斷在轉變時，如何借鏡過去課程改革的經驗，成就每一位學生，本書為科學課程永續發展的一面鏡子。

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328.

臺灣小故事101（上）

出版日：2020/10/05 作者：戴寶村-主編; 布興‧大立; 林淇瀁; 陳麗華; 蔡淑惠; 顏綠芬-編審 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

基於落實「深耕本土迎向世界」的理念，2008年初國立編譯館曾編輯《臺灣小故事101》作為補充教材，然因當時受限時間與經費，只以網路電子版流傳。2019年適逢新課綱全面開展，教育部本土教育會認為《臺灣小故事101》仍極具補充教材價值，因此啟動新編作業。全書主題架構依舊沿用「島國意象」、「族群歷史」、「本土藝文」、「打拼精神」等四大面向，除審修原有文稿外，另增補篇章，真正達標101，部分照片圖像置換

優惠價：85 170

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329.

臺灣小故事101（下）

出版日：2020/10/05 作者：戴寶村-主編; 布興‧大立; 林淇瀁; 陳麗華; 蔡淑惠; 顏綠芬-編審 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

基於落實「深耕本土迎向世界」的理念，2008年初國立編譯館曾編輯《臺灣小故事101》作為補充教材，然因當時受限時間與經費，只以網路電子版流傳。2019年適逢新課綱全面開展，教育部本土教育會認為《臺灣小故事101》仍極具補充教材價值，因此啟動新編作業。全書主題架構依舊沿用「島國意象」、「族群歷史」、「本土藝文」、「打拼精神」等四大面向，除審修原有文稿外，另增補篇章，真正達標101，部分照片圖像置換

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85 折

330.

新時代關鍵力：社會情緒學習在學校課程的體現與實踐

出版日：2025/05/01 作者：林文韵; 林明佳; 林哲立; 黃祺惠; 黃瓊儀; 劉欣宜; 蔡曉楓; 羅先耘 出版社：國家教育研究院 裝訂：平裝

社會與情緒的素養是一種非認知的軟實力，對學生來說，有助其學業表現、心理韌性、生涯發展；對教師來說，可增益教師的幸福感與專業認同；對學校來說，可建構一個友善的校園環境；對國家與社會來說，則可促進社會和諧與國家發展。本書以「社會情緒學習」（Social and Emotional Learning, SEL）的理論與實證研究為基礎。第一章分析政策與學校實踐的推動要素；第二至第七章歸納綜整 SEL融入各領域的方法策略與實踐經驗，包含國語文、英語文、雙語課程、藝術及議題課程等；第八章提出在教育政策推動與課程發展上的展望與建議。本書將能為教育政策、學校經營發展及教學實踐方面，提供重要的知識基礎。

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