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2025年
(397)
2023~2024
(1028)
2021~2022
(1403)
2019~2020
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2017~2018
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滿額折
1.
新文化、新場景、新產業：福建數字創意產業發展圖景（簡體書）
出版日：
2025/10/01
作者：
王惠蓉
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書匯合了當今較有發展潛力與優勢的福建省數字創意文化產業及技術應用領域，與第六屆數字中國建設峰會落地福建福州和經濟高質量發展的要求相契合。全書主要由七個章節構成，主體內容含：一、數字創意產業理論建構；二、我國數字創意產業的發展歷程；三、福建數字創意產業政策的發展變遷；四、福建數字娛樂產業；五、福建數字內容產業；六、福建數字技術服務；七、福建數字科技傳媒等。
優惠價：
87
345
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滿額折
2.
即興教學：課堂生成性資源教育意義之發揮（簡體書）
出版日：
2025/11/11
作者：
程建坤
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
即興教學是教學設計與教學執行同時發生的教學行為，有利於構建“活而有序”的課堂,促進學生創新思維的發展。本書通過跨學科視角，深入探討了即興教學在動態課堂情境中的發生機制和實現策略，並通過具體案例展現了其在不同學科中的實際應用，使一線教師和教育研究者都能從中獲得啟發。
優惠價：
87
459
無庫存
滿額折
3.
教師口語訓練教程(第二版)（簡體書）
出版日：
2025/10/30
作者：
張潔
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
“教師語言”是《教師教育課程標準(試行)》“課程設置”的重要模塊。本教材依據《教師教育課程標準(試行)》，精選對培養優秀教師有重要價值的課程內容，尤其是優秀中小學教學案例，並吸收學科前沿知識、教育改革和教育研究最新成果。本次修訂將增強教材的實踐性，更換新的口語練習材料。
優惠價：
87
219
無庫存
滿額折
4.
地圖在動：現代詩的源流（簡體書）
出版日：
2025/10/22
作者：
王璞
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
精裝
本書聚焦詩歌修辭本身的變革，貫通歐洲浪漫主義、西方現代派和中國新詩，追尋現代詩的源與流。各篇章為作者過去二十年研究之結晶，匯總於此，不僅囊括從浪漫時期到新詩史的個案，而且形成了一條論辯線索，始終關切著詩歌語言內部的政治、詩歌形式內部的歷史感。全書論及荷爾德林、布萊克、雪萊、惠特曼、波德萊爾、蘭波、魯迅、勃洛克、郭沫若、卞之琳、奧登和穆旦等重要詩人及相關作品和文學現象，提出並綜述現代詩歌批評的關鍵問題，勾畫現代主義詩歌旅行路線，展開“聲音和意義”的批判性反思。
優惠價：
87
465
無庫存
滿額折
5.
2026挑戰壓軸題‧中考物理：強化訓練篇（簡體書）
出版日：
2025/10/01
作者：
管仁龍
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書主要是以練習題的方式呈現，配套詳細的解答，供初三備考學生檢測練習之用。本書共設26個專題訓練，每個專題12題左右，且每個專題設計主要包括真題演練和專題檢測2個欄目。通過對專題試題的強化訓練，從而讓學生在中考的考場上得心應手。
優惠價：
87
312
無庫存
滿額折
6.
製造災難：卡特裡娜颶風的人類學研究（簡體書）
出版日：
2025/10/30
作者：
溫康妮‧亞當斯
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《製造災難：卡特裡娜颶風的人類學研究》是一部聚焦新奧爾良這座城市在卡特裡娜颶風後的長期復蘇過程的民族志作品。通過深度訪談並收集了160多個家庭的災後重建故事，亞當斯展現了這些家庭和社區在災後重建中面臨的多重挑戰。儘管私營公司公佈了它們不斷增加的收益和上漲的股票價值，獎勵高管數百萬美元的獎金，並向美國聯邦政府收取虛高的處理費，但它們往往並沒能為受災家庭提供災後重建所需的服務和資源。本書對美國這種新自由主義市場驅動的治理模式下重要社會服務私有化進行了批判性考察，揭示了災後恢復過程中這些私營公司如何優先考慮利潤，而非災民的福祉：這不僅導致災後資源分配不公，還使許多受災家庭在恢復過程中承擔了過重的經濟和情感負擔。《製造災難》是出色的公共人類學著作，兼具人文關懷與學術價值，更具有現實意義，為災後恢復與社會治理提供了有益的參考視角。
優惠價：
87
417
無庫存
滿額折
7.
初中數學雙線通16章（簡體書）
出版日：
2025/11/07
作者：
王永春
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書專為小學高年級學生及初中生設計，突破傳統年級劃分，以模塊化結構系統梳理初中數學核心內容。全書共16章，涵蓋有理數、方程、函數、幾何圖形、統計概率等知識體系，獨創“雙主線”架構：顯性主線聚焦代數、幾何等基礎知識與技能，隱性主線貫穿抽象、推理、建模等數學思想方法，助力學生構建完整的認知網絡。針對人工智能時代需求，強化代數推理與跨模塊銜接(如函數與坐標系結合、反證法應用)，設置“初高銜接”專章拓展思維深度。書中融入真實問題情境與數字資源使用建議，支持自主規劃學習路徑(可數與代數、圖形與幾何並行學習)，配套典型例題解析與思維導圖框架，既適合學生超前學習，也為教師、家長提供教學指導新視角，助力數學核心素養的深度培育。
優惠價：
87
564
無庫存
滿額折
8.
幼兒園閱讀課程設計與實施（簡體書）
出版日：
2025/11/07
作者：
湯軍紅
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
閱讀對於提升幼兒的語言能力及社會情感等方面具有重要作用。基於此，本書提出“快樂閱讀”的課程理念，並進一步梳理了課程的目標體系、活動範式、實施案例以及評價研究，形成了一套可操作性強的閱讀課程建設體系，旨在讓閱讀成為幼兒童年最美的記憶。
優惠價：
87
271
無庫存
滿額折
9.
專題讀寫課:打破閱讀與寫作的藩籬（簡體書）
出版日：
2025/10/15
作者：
徐飛
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
在寫作教學中，比教寫什麼、怎麼寫更重要的是激發學生的寫作趣味。本書呈現了教材之外的主題，如自然、生活、藝術、名著、影評、時事等，敘述了如何就這些主題進行寫作教學設計，如何處理教學現場的生成等，讓學生既掌握寫作知識，又提高寫作能力和思辨能力，還提升寫作興趣。作者對寫作教學的多維度嘗試以及深刻反思，可以給讀者帶來很多的思考和借鑒。
優惠價：
87
312
無庫存
滿額折
10.
活的教學法：小學語文名師教例研習（簡體書）
出版日：
2025/10/24
作者：
汲安慶
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書立足於新課標背景，通過深入剖析王崧舟、何捷、於永正、薛法根、竇桂梅等小學語文名師的經典課例，揭示語文教學從“知識傳授”走向“言語生命陶養”的內在路徑，系統建構了語文課例批評的核心範疇，創造性提出“價值取向—教育境界—教育實施—教育評價”四位一體的教學研習框架。如此一系列重要範疇的重構，更好地催生了當代小學語文教育的新質生產力，完成語文學習從“佔有”到“存在”的飛躍，從而為一線教師提供了一套“活的教學法”。
優惠價：
87
365
無庫存
滿額折
11.
品牌標誌創制與傳播（簡體書）
出版日：
2025/10/30
作者：
俞海濱
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書從品牌標誌設計與管理實踐的角度出發，與相關理論內容相互呼應，圖文並茂，深入淺出地闡述品牌標誌設計的基礎知識，介紹了國內外品牌標誌設計的演變和發展，聯繫權威業內人士和作者設計心得，以及滿足於目前國內新媒體手機、互聯網傳播的需求，動態揭示成功的品牌標識設計背後隱藏的定位、應用、傳播和維護等全過程管理，讓讀者能深入瞭解和全面把握品牌標誌設計與管理的精髓。本書既可作為高等學校藝術設計專業以及市場營銷(品牌管理方向)專業師生的教材，也可供品牌標識設計師及企業品牌管理人員、營銷人員使用。
優惠價：
87
417
無庫存
滿額折
12.
教育家觀察：高中學校多樣化發展（簡體書）
出版日：
2025/10/22
作者：
郅庭瑾
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《教育家觀察：超級中學的秘密》圍繞超級中學形成、發展和化解這一主線，從文獻回顧、理論分析、政策回應、個案梳理、實證調研等角度出發，對超級中學運行模式、內在機制、課程設置、教研教學、學生培養、日常管理等方面進行深度挖掘，剖析和解構超級中學的生存邏輯，探究超級中學的化解之道。 本書定位為基於學術研究和學理論證基礎上的通俗學術讀物，辦成為教育行政領導和管理者、中小學校長需要讀或喜愛讀的必選讀物；欄目包括：學者觀點、領導視野、區域實踐、校長立場，由高質量的專業性、學術性、政策性論文組成，及數據畫像、案例故事、論點輯要等多元的成果方式；目標：全面回應國家教育改革與發展中的現實問題和熱點問題，為教育行政領導教育決策提供信息，為中小學校長辦學提供成功經驗和有效借鑒，為家長等關注教育的各類社會讀者提供思考問題的專業視角。2024年的兩個主題分別從學校發展和人才培養的角度回應黨的二十大召開之後，有關教育公平、高質量發展和創新人才培養、選拔的重大現實問題。
優惠價：
87
303
無庫存
滿額折
13.
督導視角看校長:校(園)長任期結束綜合督導評估的上海實踐（簡體書）
出版日：
2025/10/23
作者：
上海市教育督導事務中心編寫組
編著
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書基於深化新時代教育評價改革和教育督導體制機制的要求，圍繞提升中小學幼兒園校(園)長領導力和學校辦學活力的雙重目標，充分發揮教育督導監督、指導、評估的功能，聚焦督導標準、實施路徑、結果運用三個關鍵問題，依託數智賦能、多元評價的督導專業支持系統，展開頂層設計、市區聯動、協同推進，系統總結了上海市作為全國試點開展中小學幼兒園校(園)長任期結束綜合督導評估的創新實踐，為探索教育督導賦能基礎教育高質量發展提供路徑、策略與方法。
優惠價：
87
355
無庫存
滿額折
14.
思辨性閱讀：AI時代的教與學（簡體書）
出版日：
2025/10/15
作者：
劉莘
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
全書分為“教學篇”和“拓展篇”，致力於探討人的能力如何在AI時代免於異化而得以發展。教師作為培養人的主體，必須提高思辨性閱讀能力，始終保持清醒，並持續不斷地反思自己的教學實踐。與此同時，教師的思辨性閱讀才能帶來學生的思辨性閱讀。本書指出了當下思辨性閱讀存在的若干誤區，提出了思辨性閱讀的教學方法，並探討了如何以思辨性閱讀促進教育教學改革。這些都是當下需要教師關注的命題。
優惠價：
87
339
無庫存
滿額折
15.
辦一所有夢想的學校（簡體書）
出版日：
2025/10/22
作者：
唐春華
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
上海市周浦實驗學校位於浦東新區周浦鎮，是一所九年一貫制學校，創辦於2013年，堅持“以創客學習開啟智慧之門，以文化浸潤開啟心靈之窗”。發展至今，學校一直勇於創新實踐，不斷豐富“創客”學習特色內涵。立足於教育數字化轉型的時代要求，我校積極探索面向教育數字化轉型的課堂創客學習的教育規律、理論認識與實踐操作，致力於教育數字化轉型與創客學習的同頻共振、雙向融合，提升學習創客素養與數字化素養，滿足學生共性與個性的發展需求。學校也將一如既往地堅持回歸教育本原，促進學生全面發展、素養培育及精神品格成長，促進學生主動發展，提升學生學習生活質量，實現學校辦學的高質量發展。本書共分為五章。第一章講述背景與緣起，結合當下教育數字化發展的背景，說明其對學校教育發展的重大影響與導向價值；第二章講述學校創客學習的理念與發展，通過深度探索“創客”學習，促進教與學方式的變革，指向育人；第三章從探索與建構的角度，開展問卷調查，積極尋求融合數字化元素與創客學習的有效途徑，並結合理論基礎，確定價值導向，形成理論框架，作出可行性分析；第四章從實踐與創新層面，基於教育數字化轉型態勢，創新中小學課堂創客學習的模式與方法，包括資源開發、教學策略、操作流程、學習內容、評價方式等的轉變；第五章體現教育轉型的成效與影響，聚焦於創客學習和教育數字化實踐的成效評估，特別表現學生和教師在創客素養和數字化素養方面的成就。
優惠價：
87
271
無庫存
滿額折
16.
走進教育現場:初任科學教師專業成長敘事研究（簡體書）
出版日：
2025/10/30
作者：
鄒逸
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
當初任科學教師走進教育現場，真正開啟科學教育的專業實踐工作，他們究竟是如何實現專業成長的？本書以一個個真實、鮮活的教育故事為載體給出了回答：初任科學教師的專業成長主要關涉教學知能發展、學校文化適應、專業身份認同三大方面，他們需要在全新的情境性遭遇中尋覓新知新途，經由具體問題的解決過程形成各個面向上的“真”的信念與行動指南，以使自身在科學教育的征程中不斷前行，收穫成長與幸福。在我國已全面進入教育、科技、人才一體化建設發展的新階段，科學教育是最為重要的基礎性賦能與戰略性支撐事業。而初任科學教師的專業成長質量關乎一代又一代學生科學素養的發展與提升，直接影響著國家未來科技人才的核心競爭力。期待更多的人能夠通過這本書，關注初任科學教師的專業成長，共同為科學教育事業的發展貢獻力量。
優惠價：
87
303
無庫存
滿額折
17.
進入學術圈（簡體書）
出版日：
2025/10/22
作者：
錢嶽
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
精裝
就業難、發表難，學歷貶值、學術內卷，現在還適合進入學術圈嗎？面對這些問題，社科學者錢嶽以自己讀博以來15年的學術之路為案例，誠實分享自己的經歷和思考，既包括學術研究的艱辛與樂趣，也包括發論文、找教職、備課、應對“非升即走”等立足學術界的實用技巧。從跟導師哭訴的學術小白到入選全球高被引的成熟學者，她拆解自己心態轉變的歷程，總結將學術熱情轉化成具體行動的方法。走過漫長漆黑的學術隧道，她選擇照亮更多猶豫和困惑，構建相互支持的學術共同體。讀了這本書，或許你會對學術界動心，或許你會對學術界祛魅，但最終你都將向前一步，找到更忠於內心的選擇。
優惠價：
87
365
無庫存
滿額折
18.
多媒體學習(第3版)（簡體書）
出版日：
2025/11/01
作者：
(美)理查德‧E.梅耶
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
444
無庫存
滿額折
19.
幼兒園園長執行力研究（簡體書）
出版日：
2025/11/01
作者：
孫岩
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
優惠價：
87
459
無庫存
滿額折
20.
教育展望189˙實現可持續發展目標4：課程、教學與評價的新視角（簡體書）
出版日：
2025/11/07
作者：
聯合國教科文組織國際教育局
編著
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書為聯合國教科文組織國際教育局編著的國際比較教育季刊總第189期。本書圍繞“實現可持續發展目標4：課程、教學與評價的新視角”這個主題具體展開，本期包括“編者按”、“觀點/爭鳴 ”、“專欄”等欄目，圍繞具體議題如“實現可持續發展目標4：我們的共同責任與新的行動承諾”“為什麼學校領導力是教育轉型的關鍵？多元環境中優質教育的結構與文化假設”“互聯網作為學校的一門學科”“是什麼在阻礙或促進教師合作?來自阿拉伯聯合酋長國學校的證據”“智利的第二機會中心：它們的教師有效嗎？”“教育轉移與分權化改革：卡塔爾的案例”“ ”青少年、結婚與輟學：東非早婚早育對輟學的影響”“非洲的未來技能”“教師缺勤、學習改進和教師財務激勵”“尼泊爾小學教師對國家教育改革的回應”“全納實踐的教師效能感量表：希臘教師結構效度的進一步證據”“利用社會資本發展南非的校長和學校”“成為面向未來的STEM教師以促進可持續發展：未來研究中能力建設項目的總體框架”“將教育政策識別的街頭官僚框架應用于印度的課程與考試政策”“肯尼亞中學新的不平等：教育擴展與質量提升的困境”“用生物生態與能力相結合的視角理解南非的全納教育”“我們在特殊學校使用什麼樣的教科書？”“課外活動項目作為可持續發展的資源”“面向可持續發展的教育績效評估：卡塔爾教育系統的個案研究”“推動馬爾代夫可持續發展教育：探索理論與實踐的聯繫”“內嵌的人權邏輯？不同境脈下國際文憑課程的比較研究”等分別展開。
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87
260
無庫存
滿額折
21.
文體、翻譯和新舊之爭：中國新詩的現代性之路（簡體書）
出版日：
2025/11/07
作者：
陳太勝
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書以中國有代表性的胡適、郭沫若、聞一多、徐志摩、戴望舒、梁宗岱、卞之琳等詩人和學者為個案，從不同角度討論了新詩在其通往現代性之路上與“文體”的微觀層面，即語調、音高、格律、詩節、句法、措辭、意象等方方面面的詩學問題。由“翻譯”問題入手，該書考察了中國新詩作為一種新的文類的文體狀況，並延伸到了對中國現當代爭論不休的“新舊之爭”問題的探討。
優惠價：
87
392
無庫存
滿額折
22.
美麗童年智慧開端：美慧樹優秀課程故事彙編（簡體書）
出版日：
2025/11/07
作者：
“美慧樹”叢書編寫組 編著
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《美慧樹‧幼兒園主題課程資源》作為一套具有專業性、支持性、擴展性特點的立體化綜合資源庫，提出“美麗童年、智慧開端”的教育口號，以符合兒童發展特點的圖畫書為載體，圍繞兒童發展核心經驗，整合八大主題，為不同地區、不同幼兒園、不同水平的教師和家長提供高質量、一體化的教育資源支持。課程資源主要包括：96本優質原創圖畫書、教師參考用書、遊戲材料包以及豐富的全媒體數字資源庫等。經過多年的沉澱積累，美慧樹已經形成了一套完整的培訓體系，以華東師範大學出版社學前教研中心為核心，逐漸向全國各重點省市輻射，並逐漸影響到使用園所和教師。經過十多年的教育探索與沉澱，美慧樹在全國範圍內積累了大量的優秀教育案例，為了能讓教育成果得到更好的傳播和推廣，美慧樹教研中心通過全國陪伴式教研的方式，帶領教師們定期開展教學實踐分享，並把先進的教育思想，教育行為向全國的幼教同仁展示。此項公益項目已經堅持三年，取得了一定的社會美譽。2023年，由華東師範大學學前教育專家帶領教師們開展的“幼兒園課程故事”專項教研受到很多教師朋友的好評和踴躍投稿，目前我們收集了30余篇全國優秀的課程故事案例，現決定彙編成書，讓更多使用美慧樹課程的教師能從中受益。
優惠價：
87
303
無庫存
滿額折
23.
造就專家型學習者：打開充滿自信和能力卓然的成長通道（簡體書）
出版日：
2025/10/24
作者：
邁克爾‧麥克道爾
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書是一本針對研究型課堂教學者的從業指南，指導學生從被動接受者轉變為具備自主學習能力的“專家型學習者”。書中提出造就專家型學習者的行動路線是5C(清晰定位、學有挑戰、經常檢查、溝通對話和跨越情境)，幫助教師在設計課程、實施教學和評估學習時，有效引導學生從表層學習逐步進階至深度學習再到遷移學習。書中融合了大量研究依據、課堂實例、工具模板與具體活動，旨在幫助教育工作者在課堂中營造高效能的學習環境，培養學生的專長(表層、深度、遷移學習)與效能(定向、激活、協作)，使其成為能夠應對未來挑戰的終身學習者。
優惠價：
87
312
無庫存
滿額折
24.
中國文字研究(第四十一輯)（簡體書）
出版日：
2025/11/07
作者：
臧克和
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《中國文字研究》是教育部人文社科重點研究基地：華東師範大學中國文字研究與應用中心主辦的學術出版物，創刊於1999年，是CSSCI來源集刊。主要刊載最新的國內外有關漢字和中國少數民族文字本體研究論文。刊物採用匿名審稿，刊發的學術論文體現了漢語言文字學科領域的研究進展與學科發展面貌，具有較新的學術價值，為文字學研究者提供了前沿參考資料。。本輯欄目設有“古文字研究”“簡牘碑刻文字研究”“傳統語言文字研究”“漢字規範與應用研究”“書評”等。
優惠價：
87
512
無庫存
滿額折
25.
教師行動研究(第3版)（簡體書）
出版日：
2025/10/28
作者：
瑪麗‧路易斯‧霍利
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《教師行動研究(第3版)》突破了傳統教師發展讀物的理論窠臼，將行動研究重新定義為教師專業成長的必然路徑：因為卓越教學的本質就是持續的學術探究。作者巧妙地將反思循環理論融入實踐指南，幫助教師培養多元認知能力，在與同行的協作中成長為更具反思精神的教育實踐者，為教育工作者構建了一個系統的協作式問題解決框架，生動詮釋了行動研究作為課程開發與教學評估方法論的核心價值。本書最顯著的學術價值在於，它系統論證了教師如何通過“問題聚焦：行動實施：過程記錄：深度分析”的研究閉環，將日常教學挑戰轉化為專業發展契機。這種將教育敘事與學術研究有機融合的寫作範式，使複雜的行動研究理論變得親切可感，為教師研究者提供了兼具學術深度和實踐溫度的專業發展指南。
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26.
閱讀的教與學(第10版)（簡體書）
出版日：
2025/10/15
作者：
喬安妮‧L.瓦卡
;
理查德‧T.瓦卡
;
瑪麗‧K.戈夫
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《閱讀的教與學(第10版)》是面向教育者的綜合性讀寫教學指南，它聚焦21世紀讀寫教育問題，秉持與時俱進理念，提供科學系統的教學方案。書中強調閱讀教學需打破傳統閱讀技能的孤立訓練，主張將讀、寫、說、聽、看視為相互關聯的語言網絡，通過有目的、有意義的真實情境引導兒童發展讀寫能力，讓學習閱讀成為孩子享受、交流、獲取知識及表達觀點的過程。本書以循證研究為基礎，深度對接美國國家共同核心標準等政策框架，全面覆蓋閱讀教學的哲學理念、實踐策略與評估方法：解析閱讀認知的科學機制，明確教學規範；提供全階段教學方案，兼顧學習困難者與多樣化學習需求，通過展示對“響應式閱讀干預”(RTI)的理解與運用，鼓勵教師以有意義和值得反思的方式進行閱讀教學；整合技術工具與跨媒介素養培養策略，助力學生在多元文本形態中提升信息篩選與批判思考能力。作為經典迭代著作，它既是職前教師構建專業根基的指南，也是在職教師應對課堂變革的實用手冊，為全球讀寫教育領域注入持久生命力。
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27.
人工智能與教育實踐：文科版（簡體書）
出版日：
2025/11/11
作者：
周愛民
;
鄭小英
;
郝昊
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
人工智能正深刻影響人類社會，瞭解人工智能基礎知識、使用人工智能工具已經成為人工智能時代合格公民的一個基本要求。本書面向本科同學，旨在提升同學們的人工智能素養。本書主要內容圍繞人工智能的一些基本問題展開，包括：什麼是人工智能，為什麼要瞭解人工智能，人工智能是怎麼來的，人工智能如何工作，大模型是什麼，人工智能如何改變我們的生活，人工智能如何改變我們的教育，人工智能是萬能的嗎，人工智能將走向何處等。本書既注重講述的系統性，助力同學全面瞭解人工智能；又強調實踐應用，通過案例提升同學使用人工智能工具的能力；同時貫穿倫理反思，引導讀者思考技術發展的邊界與責任。教材配備知識導圖，適合作為高等教育教材及教育從業者參考用書，為理解人工智能的發展趨勢與實踐創新提供建議。
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28.
通俗化與新文學變遷:以上海報刊小說為中心(1927-1937)（簡體書）
出版日：
2025/10/22
作者：
許海洋
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
本書以1930年代文學場域中變動最明顯的市場化表現載體：上海報刊：來觀察其刊載的新文學小說的生產和傳播情狀、內容和形式新變。本書以通俗化為視角，一方面在近現代通俗文學研究視閾之外重新審視“通俗化”概念，另一方面在歷史語境與文學內容和形式的互動中，呈現1930年代新文學發展變遷的多重面相及其文學史意義。
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29.
憶雲詞箋注（簡體書）
出版日：
2025/10/01
作者：
項鴻祚
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
精裝
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30.
心智、腦與教育：教育神經科學對課堂教學的啟示（簡體書）
出版日：
2013/06/20
作者：
(美)大衛‧A.舒颯
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
經過幾十年艱難曲折的探索，教育神經科學終於誕生了。《心智、腦與教育：教育神經科學對課堂教學的啟示》一書是教育神經科學領域的一本重要著作，《心智、腦與教育：教育神經科學對課堂教學的啟示》召集了世界上教育神經科學領域最著名的學者，共同探討教育神經科學的發展。教育神經科學之於教育，正如生物學之於醫學，教育神經科學的誕生將為教育領域的研究與實踐帶來翻天覆地的變化。
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31.
記憶聖經（簡體書）
出版日：
2013/07/01
作者：
GINI GRAHAM SCOTT
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
古希臘演講家旁徵博引滔滔不絕，“行程記憶法”怎樣幫他們記住引人入勝的精彩演講的？如何用記憶大師東尼．博贊的思維導圖畫出你的記憶？神奇數字7加減2原則，怎樣用有限容量記住更多內容？要想記住全部單詞，又大大縮短背誦時間，哪些竅門讓你事半功倍？ 你知道嗎？記憶訓練就是一種健腦運動，多加練習就會使思維更活躍、更全面。《記憶聖經》作者美國思維科學領域專家吉妮．格拉漢姆．斯科特博士教你20多種記憶方法，只需每
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32.
文書處理和檔案管理（簡體書）
出版日：
2013/06/24
作者：
楊戎
;
黃存勳
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
文書處理和檔案管理屬應用學科，具有很強的實踐性、操作性，其知識體系包括基本理論、操作程序與技能要求。《高校秘書學專業系列教材：文書處理和檔案管理》上編文書處理分別介紹公文部分，包括公文的形成與發展、特點與功能，種類與文種；文書工作部分包括任務與基本原則、文書工作的組織與制度、文書處理流程等內容。下編檔案管理分別介紹檔案和檔案管理概說、檔案實體管理、檔案資源開發、檔案的利用服務與統計、專門檔案與特
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33.
怎樣做幼稚園教師（簡體書）
出版日：
2013/07/01
作者：
陳鶴琴
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《大夏書系：怎樣做幼稚園教師》在選編過程中，力求體現出內容全面、道理深刻、文字易懂、實用性強等陳鶴琴教育著作一貫的風格、特點。全書內容分為兩大部分，分別從基本原理、課程原則、教學方法、教科書、玩具與遊戲、藝術教育、幼兒園管理、教師修養等方面予以闡述，一方面使幼兒園學說內容立體、完整、具體，為教師在審視與評價自己所從事的事業或工作時建立基礎；另一方面，幼兒園教學、管理既是整體，又術業專攻，掌握與瞭解
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34.
怎樣做小學教師（簡體書）
出版日：
2013/07/01
作者：
陳鶴琴
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《大夏書系：怎樣做小學教師》在編選過程中，力求體現內容全面、道理深刻、文字簡明、結合教學實際等陳鶴琴教育著作的一貫風格、特點。全書分為小學教師的修養、認識小學教育、小學教學原則、和小學教師談德育、小學教師實用技巧、實施活教育的原則六個部分，一方面將陳鶴琴現代教育學說中關於小學教育的理論、學說予以完整呈現，為教師在審視與評價自己所從事的事業或工作時建立基礎與依據；另一方面在內容上分門別類，為教師在實
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35.
色諾芬的蘇格拉底言辭（簡體書）
出版日：
2010/10/01
作者：
(美)施特勞斯
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《色諾芬的蘇格拉底言辭?齊家義疏》介紹：施特勞斯對色諾芬的關注，屬于“醉翁之意不在酒”，色諾芬不過是他理解古典思想的一個重要通道。施特勞斯想通過色諾芬來理解蘇格拉底；因為“政治哲學的偉大傳統源于蘇格拉底”。于是，色諾芬這本講述家長里短的書，就成了一部重要的政治哲學著作。齊家有如治國，同時也是治國的基礎。在施特勞斯細膩解讀背後總是潛藏著宏大的關懷——他相信，“一個人也可以通過一讀再讀色諾芬，對我們的
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36.
構建中的俄美歐關係：兼及新帝國研究（簡體書）
出版日：
2010/09/01
作者：
馮紹雷
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《構建中的俄美歐關係:兼及新帝國研究》內容簡介：從新世紀以來俄羅斯、美國與歐盟的相互關係來說，依然是國際關係演變中的一組重要的多邊關係。新時期的三邊關係與冷戰時期的情況不同，這里不僅與傳統的國家間競爭相比，大大增加了合作的考量；而且，三邊關係的參與方也大大不同，使得三邊關係增加了交往的復雜性。顯然，當今俄羅斯、美國與歐盟三邊關係的展開遠不是單向度的國際交往可以言說，這里包含著豐富的體制抗爭、文化文
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37.
大格局：2020年的亞洲（簡體書）
出版日：
2010/10/01
作者：
楊潔勉
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
平裝
《大格局:2020年的亞洲》通過編譯美國、日本、俄羅斯、印度、韓國、澳洲以及東南亞各國政府機構、權威智庫以及學者的研究報告來展現亞太地區主要國家面臨的安全問題，以宏觀視角展現世界安全問題的不斷擴散及其對不同國家的影響，以期對未來的安全形勢做出戰略預測和更好地應對。9·11后，隨著美國霸權的衰落，美國將制定怎樣的安全新思維以應對挑戰？日本的“價值觀外交”、“共鳴外交”能否為日本贏得大國地位？作為重要
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38.
杜威全集：早期著作‧第一卷1882-1888（簡體書）
出版日：
2010/09/01
作者：
(美)杜威
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
精裝
《杜威全集·早期著作(1882-1888)(第1卷)(1882-1888)》早期著作（1882-898）是在“現代語言協會美國作家版本中心”的指導下在南伊利諾伊大學杜威出版項目合作研究的支持下完成的一個現代文版本。出版內容包括五卷：第～卷涵蓋了1882-1888年期間的作品；第二卷（《心理學》）1887年作品；第三卷，1889-1892~F作品：第四卷，1893-1894年作品，第五卷，1895～
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39.
杜威全集：早期著作‧第二卷1887（簡體書）
出版日：
2010/10/01
作者：
(美)杜威
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
精裝
《杜威全集·早期著作(1882-1898)(第2卷)(1887)》早期著作（1882-1898）是在“現代語言協會美國作家版本中心”的指導下，在南伊利諾伊大學杜威出版項目合作研究的支持下完成的一個現代文版本。出版內容包括五卷：第一卷涵蓋了1882-1888年期間的作品；第二卷（《心理學》）1887年作品，第三卷，1889-1892年作品，第四卷，1893-1894年作品，第五卷，1895-1898
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40.
杜威全集：早期著作‧第四卷 1893-1894（簡體書）
出版日：
2010/09/01
作者：
(美)杜威
出版社：
華東師範大學出版社
裝訂：
精裝
《杜威全集·早期著作(第4卷)(1893—1894)》早期著作（1882-1898）是在“現代語言協會美國作家版本中心”的指導下，在南伊利諾伊大學杜威出版項目合作研究的支持下完成的一個現代文版本。出版內容包括五卷：第一卷涵蓋了1882-1888年期間的作品；第二卷（《心理學》），1887年作品：第三卷，1889-1892年作品：第四卷.1 893-1894年作品：第五卷.1895-1898年作品。
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