Linear Mixed-Effects Models Using R

■ 內容簡介 專案管理是一門系統化的做事科學，更是近代公私部門組織實現其策略目標的重要手段。2000年以後，美國專案管理學會(PMI)及國際專案管理協會(IPMA)等兩大國際專案管理標準體系先後引進國內，掀起了國內學習專案管理專業知識的熱潮。 本書是為專案管理初學者而寫，兼採PMI之PMBOK及IPMA之ICB等兩大國際專案管理標準，以專案生命週期為經、知識領域及能力要素作緯，系統化地介紹專案管理基本理論與應用方法，並結合最新版本之MS Project R軟體使用展示，使讀者在學習完理論後，能立即應用於實際專案管理實務中，達到學以致用的目標。 本書內容有五項特色：其一，以第一次學習專案管理的學生為對象，用最容易理解的文字來解說專案管理概念；其二，強調專案管理的實用性，儘可能舉實務有用的案例，避免過於學術而卻不實用的課題；其三，遵循國際專案管理標準，儘可能引證國際標準文獻，以便學生延伸閱讀；其四，每章最後以實務個案討論作結，讓學生能反思專案管理的實用價值；其五，配合大學一學期課程學習份量，將全部內容於十六章內介紹完畢。■ 三版序 本書於2015年二版完成後，隔年本人即獲邀至朝陽科技大學營建系任教並擔任行政職務，迄今已逾三年。過去四年多期間，本人雖擔任行政職務，但仍持續教授專案管理課程，因此，已將最新之資訊內容更新於本次版本中；另外，感謝包含高雄第一科大、朝陽科大及元智大學等大學在內之多所大學院校教師採用本書作為教科書，並回饋修正意見，共同為發展本土化之專案管理教材貢獻心力；我亦一併將這些寶貴的意見訂正於本版本之中。 惟專案管理之理論不斷推陳出新，尤其是在時程控管、異質採購、敏捷式管理等方面，迭有創新之研究發表。然考量本書作為初學者的第一本教科書之定位，在本版本中仍維持於有之基本架構；對於創新之專案管理理論暫不納入，以避免造成初學者之負擔與困擾，影響其對專案管理基本理論之理解與學習興趣。建議有志於專案管理者，可以本書為基礎，奠定紮實之基本功力；並研讀最新之研究文獻，精進專案管理之理論方法；再參與實際專案操作，磨練專案實作之能力。如此，當能將專案管理內化為個人從事任何職業之基本能力，亦不枉多位貢獻本書內容之先進的慷慨分享。■ 二版序 本書初版於2013完成後，利用兩學期的時間在中華大學營建管理學系及研究所進行教學與試用，承蒙授課教師及修課同學們的協助，校對了一

《與成功有約》作者史蒂芬‧柯維（Stephen R. Covey）強力推薦！一個主管的領導風格，決定了一個團隊的好壞創造更多領導者，不是訓練更多聽從者翻轉傳統領導模式，締造新的領導指標：釋出控制權，培育領導人才！舊版書名為《翻轉領導力》影片連結：https://www.youtube.com/watch?v=OqmdLcyES_Q☆被《今日美國》獲選為「十二本最佳商業書籍」之一☆被《財富雜誌》獲選為必讀書籍之一☆被獲選為「主管必讀領導書」之一專文推薦張文隆，當責顧問公司總經理蘭寧利，中華民國退役海軍中將楊　千，國立交通大學經營管理研究所教授好評推薦何飛鵬，城邦媒體集團首席執行長謝文憲，兩岸知名企管講師，職場專欄作家領導力應讓部屬獲得更多權力，而非主導一切；運用嶄新領導技巧，提升部屬工作士氣，打造高績效的團隊！本書作者是美國退役海軍軍官，過去習慣發號施令的他，臨時被派為「聖塔菲號」（USS Santa Fe）核子動力潛艦的新任艦長，在海洋深處負責一百多位官兵的安危。如此高張力的環境，不容絲毫差錯。不只要官兵達成任務且要做得完美，工作更顯艱鉅，更何況「聖塔菲號」士氣低落、績效奇差，官兵留任率在潛艦部隊則是敬陪末座。本書是描述作者如何運用領導力，扭轉「聖塔菲號」的管理，從吊車尾衝到潛艦部隊第一名的真實故事。作者是海軍官校出身，發號施令的領導方式與其他艦長沒兩樣，直到一天，他無意中給部屬一項不可能的任務，部屬卻想方設法想要達成使命。當他詢問為何沒人質疑這項任務，得到的答案是：「因為艦長要我們這麼做。」作者驚覺自己是以「領導者對聽從者」的方式帶兵，除非官兵能夠改變做事方法，否則「聖塔菲號」將陷於萬劫不復。這時候作者採取了行動，翻轉傳統的領導模式，著力於把領導力滲透到每一個角落。作者幾經自我掙扎，克服潛意識裡由長官主導一切的觀念，取而代之以強而有力的模式授權予部屬，建立「領導者對領導者」，這也顛覆美國海軍傳統「領導者對聽從者」的領導方式。沒多久，艦上官兵每個人都變成領導者，從行政工作到重要的作戰決策，每個人對自己所做的工作當責。大家變得全神貫注，每天不斷貢獻自己的聰明才智，進而使「聖塔菲號」績效顯著，因而獲得褒揚，艦上軍官接任潛艦艦長的比例更是極高。在馬凱特離任後，「聖塔菲號」持續獲獎，艦上官兵以超乎正常比例的晉升率肩負更多和更大的責任，包括十位軍官陸續晉升為潛艦艦長。曾經登艦

本文研究的基本思路是文獻綜述與知識溢出理論機制分析的基礎上，通過大量的實證來分析各因素對知識溢出的影響。論文主要探討了知識溢出的創新效應與經濟增長效應，並分別採用專利申請與全要素生產率(TFP)作為衡量指標。知識溢出的影響因素主要有知識的屬性、空間距離、社會距離、技術距離、學習能力。論文分別從區域與行業的維度對1990――2007年中國製造業的產業集聚度與知識溢出效應的代理指標進行計算與分析，並運

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