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2019~2020
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曲一線
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第
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87 折
1.
理解腦：新的學習科學的誕生（簡體書）
出版日：
2010/10/01
作者：
經濟合作與發展組織
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《理解腦:新的學習科學的誕生》內容簡介：隨著人們邁入知識經濟時代，社會對教育提出了更高的要求。與此同時，生物科學、認知科學、發展科學的飛速發展，各種研究技術與方法的不斷完善，使得人類對腦的運行規律與學生學習機制的研究有了突飛猛進的發展。在這種情況下，整合心理、腦與教育的一門新興學科——教育神經科學應運而生。《理解腦:新的學習科學的誕生》的出版，標志著教育神經科學的誕生。教育神經科學將神經科學、認知
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87 折
2.
高中英語語法全書(精講+精練)（簡體書）
出版日：
2010/08/01
作者：
趙臨
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《高中英語語法全書(精講+精練)》簡介：17次名師系統講座！知識網絡圖+知識點詳解+經典習題！10大高考必備專題！考點清單+高考真題解讀+易錯題精練！
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3.
學會關心：教育的另一種模式(第2版)（簡體書）
出版日：
2011/04/01
作者：
(美)內爾.諾丁斯
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《學會關心:教育的另一種模式(第2版)》主要內容：在第2版中，諾丁斯再次引領我們展望一個不同的學校系統。這個系統基于這樣一個原則：學校必須充分重視學生發展的多樣性，建立一個充滿關心而不是競爭的環境，對學生的各種興趣和才能予以開發和培養。她認為如果我們把關心，而不是責任，作為教育的基石，那么學校將有可能更好地協調傳統與現代之爭。這種協調無疑將會造福于所有孩子。
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87 折
4.
搭建實踐與理論之橋：教師實踐性知識研究（簡體書）
出版日：
2011/07/01
作者：
陳向明
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
為什麼師范生學了教育學、心理學、學科教學論等大量理論知識還是不會教書？成為一名“教師”需要什麼知識、能力和素養？優秀教師所擁有的“妙招”和“直覺”是從哪里來的？這些通常是緘默的、身體化的、個人化的“實踐性知識”可以被言表、管理和傳承嗎？教師的專業發展到底需要什麼條件和途徑？陳向明等著的這本《搭建實踐與理論之橋——教師實踐性知識研究》對上述問題進行了探討。 通過深入學校和課堂對教師的教育教學實踐進行
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87 折
5.
ESPH科學教育叢書.概念轉變的科學教學（簡體書）
出版日：
2009/03/01
作者：
蔡鐵權
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書是全國教育科學“十五”規劃重點課題“中學《科學》課程學生知識、能力和態度綜合發展的教學策略研究（DAB030309）”的結題成果。全書共分7個章節，主要對概念轉變的科學教學知識作了介紹，具體內容包括我國近現代科學教育的濫觴與發展；概念轉變科學教學的理論基礎；概念轉變科學教學概述；引發認知沖突：解構迷思概念等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
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87 折
6.
從國際視域論析教育素質與平等：PISA的啓示（簡體書）
出版日：
2011/04/01
作者：
何瑞珠
;
盧乃桂
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
“學生能力國際評估計劃”（PISA）是由經濟合作與發展組織（OECD）舉行的，旨在評估和比較不同國家或地區教育發展水平的國際性研究項目。何瑞珠等編著的《從國際視域論析教育素質與平等》利用PISA2000、PISA2003及PISA2006三個周期的數據。采用因素分析、集群分析及多層次模型等方法，剖析中國香港地區、東亞社會以至世界各地的教育素質的變化，進而深入剖析家庭、學校及教育政策的結構和
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87 折
7.
華圖版公務員考試華圖名家講義系列教材(第7版)：申論萬能寶典（簡體書）
出版日：
2012/05/01
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《華圖版公務員考試華圖名家講義系列教材:申論萬能寶典》傳授考生答題思維，使考生能從辯證、歸納的思維入手，從宏觀上把握材料的內在邏輯，靈活的提出和解決問題。使考生在掌握答題套路的同時，能夠靈活掌握作答申論的方法，更能很好的鍛煉考生的思維。
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87 折
8.
大學體育教程（簡體書）
作者：
孫洪濤
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
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87 折
9.
塑造陽光心態大學生心理知識讀本（簡體書）
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
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87 折
10.
高中數學 必修5：新課標5·3同步 5年高考3年模擬（簡體書）
出版日：
2008/05/01
作者：
曲一線
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
朋友，我正看著你呢，你也正看著我。 我不是一幅色彩繽紛、線條優美的畫卷，也許不能讓你感受生活的美妙、世界的神奇； 我不是一曲余音繞梁、三月不絕的仙樂，也許不能讓你領悟高山的淳樸、流水的真摯。 我只是一行行前人的足跡，引領你登上書山的峰頂； 我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴。 啊，朋友！ 其實，我是一頁頁在久久期待，期待著能與你晤談的文字。 我給予你的，是需要你辛勤勞
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87 折
11.
高中數學 必修5：新課標5·3同步 5年高考3年模擬（簡體書）
出版日：
2008/05/01
作者：
曲一線
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
朋友，我正看著你呢，你也正看著我。 我不是一幅色彩繽紛、線條優美的畫卷，也許不能讓你感受生活的美妙、世界的神奇； 我不是一曲余音繞梁、三月不絕的仙樂，也許不能讓你領悟高山的淳樸、流水的真摯。 我只是一行行前人的足跡，引領你登上書山的峰頂； 我只是一句句殷切的叮嚀，提醒你拾起遺漏的點滴。 啊，朋友！ 其實，我是一頁頁在久久期待，期待著能與你晤談的文字。 我給予你的，是需要你辛勤勞
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87 折
12.
最美的幼兒文學(全4冊)(附光碟)（簡體書）
出版日：
2020/04/01
作者：
中國教育科學研究院
編著
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
精裝
《最美的幼兒文學》集結我國優秀的兒童文學作家金波、圣野、任溶溶等人具有代表性、受幼兒歡迎的詩歌和散文作品，邀請當今活躍在我國兒童插畫家的蔡皋、朱成梁等老中青三代畫家傾情繪畫，為幼兒提供了經典、適合他們欣賞的詩歌和散文。本書贈送配樂朗讀光盤。同時本書也是MPR多媒體印刷讀物，通過專門的MPR點讀筆，可同步欣賞與圖書內容一致的音視頻。《最美的幼兒文學》共4 冊，包括幼兒詩歌2冊、幼兒散文2冊，分別是《
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13.
小學數學 名師名課：珍珠篇（簡體書）
出版日：
2011/11/01
作者：
鐘建林
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
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87 折
14.
2012 5年高考3年模擬：高中語文 必修3(語文版)（簡體書）
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《曲一線科學備考·5年高考3年模擬:高中語文(必修3)(語文版)(5·3同步新課標)(2011版)》主要內容簡介：知識清單全練、千位名師習題式完全歸納、基礎闖關全練、基本能力螺旋式全練鞏固、三年模擬全練、模擬試題淘金式完全訓練、五年中考全練、中考試題麻雀式完全解剖、思維導圖、單元核心知識圖表梳理、教材知識全解、重點難點疑點完全解讀、易錯易混全解、易錯易混知識完全點撥、教材練習全解、教材課後思考題完
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87 折
15.
腦的爭論：先天還是後天？（簡體書）
出版日：
2012/01/06
作者：
(美)約翰‧E‧道林
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
約翰·E.道林所著的《腦的爭論：先天還是后天？》分別從腦的發育、成熟和老化三個不同時期，對腦研究的進展情況進行了詳細的闡述。先天的遺傳對腦的發育起著決定性的作用，那麼是否可以說環境等非遺傳因素在腦的早期發育中只是扮演著無足輕重的角色呢？我們是怎樣產生和維持記憶的？神經元的可塑性是如何形成的？兒童的腦為什麼比成人的腦的可塑性更強，成人的腦中的神經元能否再生？基因與行為之間的錯綜復雜的關系是否有
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16.
差異教學論(修訂版)（簡體書）
出版日：
2007/11/01
作者：
華國棟
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
學生差異的類型；差異是如何產生的；怎樣測查學生的差異以及在教學中如何照顧學生的差異。在班集體教學中如何照顧學生的差異使每個學生都能得到充分發展，一直是教師們普遍感到困惑的問題。
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87 折
17.
課程本位的幼兒發展評估模式：理論與實踐（簡體書）
出版日：
2012/04/01
作者：
黃艾珍
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
書中介紹了課程本位的幼兒發展評估模式的理論基礎，并以案例形式具體闡述了幼兒五大發展領域（認知、語言、體能、
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87 折
18.
第七屆全國自製教具獲獎項目彙編（簡體書）
作者：
教育部教學儀器研究所
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
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87 折
19.
漢語兒童語言發展研究：國際兒童語料庫研究方法的應用與發展（簡體書）
出版日：
2009/10/01
作者：
周兢
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書是“兒童語言發展與教育研究叢書”之一，全書共分13個章節，主要對漢語兒童語言的發展作了探討和研究，具體內容包括兒童語言發展研究與漢語兒童語料庫建設、漢語兒童平均語句長度發展研究、漢語兒童早期詞匯習得發展研究、漢語兒童敘事語言發展研究、漢語自閉癥兒童語言圖景特徵研究等。該書可供各大專院校作為教材使用，也可供從事相關工作的人員作為參考用書使用。
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87 折
20.
教育人生明志致遠：顧明遠教授從教六十周年慶賀文集（簡體書）
出版日：
2009/10/01
作者：
王英傑
;
曲恒昌
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書是顧明遠教授從教六十周年慶賀文集，書中具體包括了：《潘懋元先生在顧明遠教授從教六十周年慶典》、《顧明遠：中國比較教育學的一面旗幟》、《民進中央副主席朱永新先生致辭》、《學生代表沈蕾娜在顧明遠教授從教六十周年慶典》等文章。
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87 折
21.
世界課程與教學新理論文庫-課程理論及其實踐範例（簡體書）
出版日：
2005/05/01
作者：
(美)埃利斯
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
範例（名詞）是作為模式或例子使用的，它一般指：（1）一種理想的模式；（2）標準的或典型的樣本。 本書展現了課程理論和課程模式在當今社會的課堂中是如何運用的，從而架起了理論家和實踐者之間溝通的橋樑。它將以下三個方面有機地結合起來： 寬泛的教育理論，如進步主義教育理論，要素主義教育理論、永恆主義教育理論，等等。 課程模式，主要包括學習者中心模式、社會中心模式、知識中心模式。 課程理論和模式的實例範例，
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22.
名師頌(第一卷)（簡體書）
出版日：
2007/06/01
作者：
教育部高等教育司
;
《中國高等教育》編輯部
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
自2003年9月以來，國家級“高等學校教學名師獎”已評選兩屆，共有200名高校教師獲此殊榮。 為了謳歌、展示和弘揚他們的精神世界和人格魅力，同時也為廣大教師、特別是中青年教師樹立愛崗敬業、教書育人的典范，以人物通訊或特寫的體裁宣傳名師。對國家表彰的“高等學校教學名師獎”獲得者的先進事跡、師德風范、教改經驗、崇高精神進行集中展示，對于進一步加強教師隊伍建設，提高教育質量，無疑是件很有意義的好事。
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87 折
23.
名師頌(第二卷)（簡體書）
出版日：
2007/06/01
作者：
教育部高等教育司
;
《中國高等教育》編輯部
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
自2003年9月以來，國家級“高等學校教學名師獎”已評選兩屆，共有200名高校教師獲此殊榮。 為了謳歌、展示和弘揚他們的精神世界和人格魅力，同時也為廣大教師、特別是中青年教師樹立愛崗敬業、教書育人的典范，以人物通訊或特寫的體裁宣傳名師。對國家表彰的“高等學校教學名師獎”獲得者的先進事跡、師德風范、教改經驗、崇高精神進行集中展示，對于進一步加強教師隊伍建設，提高教育質量，無疑是件很有意義的好事。 本
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87 折
24.
笛卡爾的錯誤：情緒、推理和人腦（簡體書）
出版日：
2007/06/01
作者：
(美)達馬西奧
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《笛卡爾的錯誤》將讀者帶入一次精彩的科學發現之旅。此次旅程從菲尼亞斯·蓋奇的悲劇故事開始，一直延續到現代的腦損傷患者。世界上第一流的神經科學家安東尼奧·R.達馬西奧的研究表明：情緒和感受的缺失不僅會影響理性，它甚至可以摧毀理性，使明智的決策變得不再可能。 《笛卡爾的錯誤》為結束心理和身體兩者之間的鴻溝提供了科學的基礎。安東尼奧·R.達馬西奧認為，理性決策並不僅僅是邏輯思維的產物，還需要情緒與感受
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87 折
25.
政府干預與大學公共性的實現：中國大學的公共性研究（簡體書）
出版日：
2007/11/01
作者：
朱新梅
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
大學具有教學、科研以及服務社會的職能，大學的這些職能對社會的發展具有積極的作用；這種積極作用就是大學的公益性。在現代社會，受教育權已成為人權的重要組成部分；隨著高等教育的大眾化，高等教育的公正性問題受到越來越多的關注；政府對大學的公共財政資助也要求大學必須對社會負責。這些因素構成了大學的公共性。政府干預大學的合法性基於大學的公共性，隨著大學公共性程度的提升，大學在社會中的地位日益重要，政府對大學的
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87 折
26.
感受發生的一切：意識產生中的身體和情緒（簡體書）
出版日：
2007/09/01
作者：
(美)達馬西奧
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
“我們是如何認識到我們已經認識到了？”“我們的意識和個人心靈是如何產生自我感的？”在這本人們熱切期待的著作中，令人尊敬的神經科學家安東尼奧‧R.達馬西奧將其多年對于神經病患者的研究和寫作天賦奉獻給了腦科學研究的最前沿領域——意識的奧秘，對意識產生的生理機制和意識對于生存的意義提出了新的理解。在當前關於意識的觀點發生劇烈分歧的時刻，達馬西奧堅持認為，對我們是如何產牛心理表象或者注意到這些表象進行解釋
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87 折
27.
兒童與兒童發展(上、下冊)(全二冊)（簡體書）
出版日：
2009/08/01
作者：
(美)卡爾
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
羅伯特‧V．卡爾，美國心理學家，現任普度大學(Purdue University)心理學教授，美國心理學會會員，主要研究認知發展。本書是卡爾的代表作，研究兒童發展的基本過程及相關的心理學理論和研究方法。主題涵蓋兒童發展的核心問題，包括兒童發展的遺傳學基礎、認知發展、社會性和情緒發展、家庭及社會影響等各個方面，呈現了不同理論視角關于兒童發展的觀點。 作為一部教科書，本書結構清晰、易讀好懂、使用方便，
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87 折
28.
高中數學：必修2：5年高考3年模擬/新課標5·3同步（簡體書）
出版日：
2007/09/01
作者：
曲一線
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
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87 折
29.
高中數學：必修3：5年高考3年模擬（簡體書）
出版日：
2007/11/01
作者：
曲一線
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
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87 折
30.
高中數學：必修4：5年高考3年模擬（簡體書）
出版日：
2008/03/01
作者：
曲一線
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
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87 折
31.
高中數學：必修2：5年高考3年模擬（簡體書）
出版日：
2008/07/01
作者：
曲一線
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
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87 折
32.
理解課程的關鍵概念（簡體書）
出版日：
2009/07/01
作者：
(澳)馬什(MARSH.C.J.)
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《理解課程的關鍵概念》一書，對所有課程工作者都具有寶貴的指導意義。本書第1版于1992年出版，再版時改為兩冊，本次第3版又合并為一冊，涵蓋了課程領域內的21個關鍵論題。馬什教授用他清晰易懂的風格討論了這些論題的最新趨勢和問題，對世界各國不同層面的讀者來說都是重要的參考資料。全書分為六個部分，包括：課程規劃與開發課程管理教學觀合作參與課程課程意識形態本次第3版包括了課程領域最新的趨勢和問題，例如基于
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33.
初中英語：九年級全一冊：新課標 新教材 5年中考3年模擬（簡體書）
出版日：
2009/05/01
作者：
曲一線
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
知識清單全練 這是千萬老教師的經驗，這是無數成功者的累積。這是最系統的歸納，這是最科學的設計。將學科知識設計成習題，是進行基礎訓練的最好方式。你要記死，不要死記。 基礎闖關全練 這是最基礎的測試，這是夯實基礎知識、鞏固基本能力的基地。這也是你的第一關，你一定要努力努力再努力！ 三年模擬全練 這是全國一線教師團結起來跟命題人的較量，是命題人不得不閱讀的重要信息，也是命題人靈感的發源地。 五年中考全
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87 折
34.
質疑公民教育的準則（簡體書）
出版日：
2009/07/01
作者：
(加)理查森
;
(加)布萊茲
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
公民教育話語傾向于從自由主義式民主的角度理解公民的權利和義務。然 而，大家深知這種理解并未準確反映當代社會公民身份的復雜、多元、可疑的本質。為了引發大家就探索教授公民權利和義務的新方法進行大討論，本書集思廣益，讓加拿大和美國課程理論學者各抒己見，共同“質疑”公民教育現存的準財。本書所收文章涉及盼主題廣泛，包括性別、性取向、全球化、能動作用、本體論以及跨學科性，宗旨是擴大和拓寬教育工作者、教材編寫人
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87 折
35.
高中語文 必修5：新課標5·3同步 5年高考3年模擬（簡體書）
出版日：
2009/07/01
作者：
曲一線
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
趣味導引：寥寥數語自然隨意啟引知識靈犀，輕輕幾筆從容灑脫闡釋精文要義。 知識清單：知識清單化羅列點點清晰明朗，考點題目式組合題題緊扣教材。 教材點撥：加工點撥指導解析把教材剖析精透，識記領會演繹升華讓知識活靈活現。 黃金閱讀：匯集各家之作精采百家之長，瀏覽閱讀賞析飽嘗智慧營養。 五年高考：囊括高考試題中精華絕妙題，解析細致透徹間高考無神秘。 三年模擬：匠心慧眼精選各地著名模擬試題，全新考
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87 折
36.
高中語文 必修1：新課標5·3同步 5年高考3年模擬（簡體書）
出版日：
2009/06/01
作者：
曲一線
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
趣味導引，寥寥數語自然隨意啟引知識靈犀，輕輕幾筆從容灑脫闡釋精文要義。 知識清單，知識清單化羅列點點清晰明朗，考點題目式組合題題緊扣教材。 教材點撥，加工點撥指導解析把教材剖析精透，識記領會演繹升華讓知識活靈活現。 黃金閱讀，匯集名家之作精采百家之長，瀏覽閱讀賞析飽嘗智慧營養。 五年高考，囊括高考試題中精華絕妙題，解析細致透徹問高考無神秘。 三年模擬，匠心慧眼精選各地著名模擬試題，全新考練
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87 折
37.
追蹤數據分析方法及其應用（簡體書）
出版日：
2005/05/01
作者：
劉紅雲
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
《追蹤數據分析方法及其應用》從應用的角度系統地介紹了幾種常用的追蹤數據分析方法，內容包括重復測量方差分析，多元方差分析，基於多層分析技術上的發展模型的方法和基於結構方程模型基礎上的潛變量增長曲線模型的方法。《追蹤數據分析方法及其應用》除了介紹不同的方法、軟件的操作以及對結果的解釋外，還對不同方法在應用上的優缺點進行了比較分析，就追蹤研究的設計、缺失值的處理等問題進行了探討。
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87 折
38.
世界課程與教學新理論文庫：學校課程史（簡體書）
出版日：
2006/03/01
作者：
坦納
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書以美國學校教育從歐洲教育的母體中分娩作為開始，到它獨特的教育理論和實踐的形成，展示了在雙軌與單軌、綜合課程與分科課程、學科中心與學生中心、傳統與現代、保守與激進、理論與實踐等二元論之間的種種角逐和努力。 本書由三部分組成。第一部分主要探討有關學校課程的歷史學術本質，並通過審視學校課程的早期發展，揭示出美國與歐洲舊教育傳統的分離和對新教育思想的採納。第二部分集中探討學校課程的重大轉變與改革，在此
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39.
名師經驗叢書.名師備課經驗.語文卷（簡體書）
出版日：
2006/03/01
作者：
蕭川
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
本書從多角度展示了名師們多年教學實踐中總結出來的備課智慧。 本書是語文卷，它強調“隱性備課”、注重“備學生”“備學法”的于永正，主張“系統備課、換位備課、多次備課、板塊備課”的張化萬，通過點線面等多角度去鉆研教材、用足教材的趙景瑞，關注預設和抓“題眼”的竇桂梅，提倡對文本進行“立體式的解讀、深式的解讀、有寬度的解讀、有創見的解讀”進行備課的閆學，以“系統論、控制論、信息論”為依據進行立體備課的盛
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40.
語言理論與語言學方法論（簡體書）
出版日：
2006/08/01
作者：
王遠新
出版社：
教育科學出版社
裝訂：
平裝
19世紀，在語言研究內部發展的推動下，在自然科學和其他因素的影響下，語言學家開始把語言作為獨立的對象進行研究，形成了歷史比較的研究方法，從而使語言研究作為一門獨立學科建立起來。20世紀以后，語言學的理論體系逐漸完善起來，現代語言學也因其研究對象的特殊性、語言學學科方法論的優勢，被看做是社會人文科學的領先學科。 本教材在把語言學的歷史、理論、方法有機結合起來的基礎上，從總體上闡述了不同語言學流派的語
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