當發展心理學界一再質疑Piaget低估幼兒的能力，而近來的研究又一再顯示：嬰幼兒已開始建構對周遭世界的認知，而幼兒的因果關係推理能力在4～6歲之間逐漸發展，且實施探究教學能提升4～6歲幼兒對自然現象的正確的認知之時，我們要問的不是科學探究教學是否適合在幼兒園實施，而是幼兒教師是否已經有足夠的裝備和能力去引導幼兒進行科學探究。本書的撰寫，旨在提供幼兒教師進行科學探究的相關知識。詳細閱讀本書，並

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給幼兒園園長的建議（簡體書）

出版日：2010/10/01 作者：朱家雄; 張亞軍 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

這是一本優秀園長的經驗薈萃，是幼兒園園長的管理手冊。在這本書裡，你將和那些最有志于成為優秀園長的群體對話，你會重新去思考什麼是真正的幼兒園管理，什麼是園長的領導力。無論你是上任伊始而面臨挑戰，是因事務繁雜而顯得疲憊不堪，是經年管理而心生懈怠，或是想大刀闊斧，努力創新，在這本書中你都能找到相似的境遇，引發你的共鳴和思考。

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學齡兒童課後托育環境評量表

出版日：2008/01/01 作者：THELMA HARMS; ELLEN VINEBERG JACOBS; DONNA ROMANO WHITE 出版社：心理 裝訂：平裝

品質優良的學齡兒童課後托育照顧的要素是什麼？我們如何分辨每日托育的品質？當人數漸增的學齡兒童註冊進入課前、課後托育中心，面對照顧者和家長，品質就是挑戰。《學齡兒童課後托育環境評量表》（SACERS）提供一種簡易使用的資源，來界定品質優良的公、私立課後托育環境，並評估其品質等級。雖然《學齡兒童課後托育環境評量表》的格式與使用廣泛的《幼兒學習環境評量表》（Early Childhood Environ

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兒童感覺統合：學齡前教師指南

出版日：2010/07/01 作者：CHRISTY ISBELL; REBECCA ISBELL 出版社：心理 裝訂：平裝

在你的幼稚園教室中，是否有這樣的孩童：⊕ 爬到家具上往下跳？⊕ 在孩童們歌唱時，掩住雙耳？⊕ 拒絕觸摸黏土、顏料或沙子？⊕ 時常跌倒並磨破膝蓋？⊕ 拒絕玩戶外遊戲場的設備？若如此，可能代表孩童遭遇感覺統合的困難。你可以如何提供這些孩童幫助，讓他們以正向的方式享受學習與成長的過程？本書有助於辨識具有感覺處理困難的孩童，並可提供教師實務建議，支持幼童在學齡前班級中的感覺需求。易於施行的方案包括對各種不

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理想的教學點子1

出版日：2000/02/01 出版社：心理 裝訂：平裝

本書是針對幼兒應熟練的重要經驗，如主動式學習、語言、表徵、分類、序列、數目、空間及時間，提供一些教學上的實際建議，幼兒園教師將可以從本書學到在日常作息各個時段--如計畫時間、工作時間、回想時間、小組時間及團體時間--提供這些重要經驗的方法，而本書所建議的各式活動亦適合親子互動時進行。

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寶寶生活日記

出版日：2022/05/18 作者：吳嫦娥 出版社：藍海文化 裝訂：平裝

一本結合學術及產業界20多年育嬰幼兒的經驗，是托育中心、保母人員、父母最佳的寶寶照護手冊。《寶寶生活日記》針對嬰幼兒飲食狀況、一日作息的基本照護情形、適性適齡教保活動和參與學習狀況做一系統性的記錄。嬰幼兒的健全發育，訴求的不只是無病無恙，而是要達到身體、心理及社會的完全和樂狀態。如能使用有效工具，在托育服務上將更有效率，家長也更放心。我們將嬰幼兒教育二十餘年的經驗，改編成《寶寶生活日記》，建立起親師之間友善且完整的溝通橋樑。

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幼兒情緒與繪本教學

出版日：2013/12/01 作者：傅清雪等著 出版社：心理 裝訂：平裝

本書共分為五章：第一章從情緒心理學至情緒教育理論，為讀者分析幼兒情緒之重要性，及其與學習間之關係；第二章論述情緒的功能、幼兒的情緒發展等，導引讀者對「情緒」能有更深的理解；第三章以繪本為媒材的情緒課程設計，探究繪本與幼兒的學習關係，並延伸情緒課程設計的教學原則，導入《新課綱》「情緒領域」教學目標；第四章呈現教學活動設計的實例；第五章省司情緒繪本教學並提出改進建議，以提供讀者參酌。

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大夏書系·給幼兒教師的建議（簡體書）

出版日：2010/06/11 作者：朱家雄; 張亞軍 出版社：華東師範大學出版社 裝訂：平裝

這應該是幼兒園一線教師期盼許久的一本書。她不是在簡單說教，而是倡導和詮釋了幼兒教師專業成長的核心要素：關愛、對話、反思、合作。對于充滿活力和進取心的幼教工作者而言，她是一個很不錯的專業成長伴侶。

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幼兒歌曲彈唱教程（簡體書）

出版日：2018/05/01 作者：李倩 出版社：高等教育出版社 裝訂：平裝

本書是教育部職業教育與成人教育司推薦教材《鍵盤樂器演奏基礎》的配套用書。主要內容有：幼兒歌曲即興伴奏知

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10.

幼兒園活動教程(第2版)（簡體書）

出版社：高等教育出版社 裝訂：平裝

《幼兒園活動教程（第2版）》是中等職業學校幼兒教育專業教材.是與《幼兒園活動設計與實踐》相配套的姐妹篇。全書共分八章，主要包括幼兒園教育目標、幼兒園教育活動模式、幼兒園教育教學活動原則、幼兒園教育活動方法、幼兒園教育教學活動計劃、幼兒園教育活動環境的創設、幼兒園教育活動設計、幼兒園教育活動評價等。本教材適合中等職業學校幼兒教育專業的學生使用。也可供幼

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11.

入小學準備60天（簡體書）

出版日：2021/06/07 作者：蘭貫虹; 張芳玲 出版社：福建人民出版社 裝訂：平裝

本書供家長在幼兒園大班暑假針對幼小銜接階段的問題對幼兒進行訓練。充分考慮幼兒的心理特點、認知特點，每天一個小主題，內容精練，圖文並茂,能與幼兒互動。本書將幼小銜接階段面臨的突出問題，滲透到這些小主題中，使幼兒通過自我感悟、自我教育做好必要的入學適應性準備。

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