鄧方為研究中國近代歷史事件提供了一種極具創新性的研究方法。她為研究1989年中國的大規模學生示威活動提供了一種極具挑戰性的「理性選擇」研究方法。她的研究將引起高度的爭議和長期的辯論。── William L. Parish，美國芝加哥大學社會學榮休教授鄧方的研究在證明博弈論模型所具有的解釋能力方面，邁出了重要的一步。鄧方提出了在天安門運動中，一個令人困惑的核心問題：為什麼儘管政府和學生都非常希望避免暴力對抗，但這場運動的最終結果仍然是暴力鎮壓？鄧方使用的研究方法極具創意，她為雙方的互動建立了一個多階段的具有不對稱信息的博弈論模型。以這一模型為基礎，她為暴力鎮壓的發生提供了令人信服的理由。鄧方的研究表明，國家和政治挑戰者之間的戰略互動是一個重要的研究領域，而這種建立博弈論模型的研究方法，是一種十分重要的分析工具。── Roger V. Gould (1962–2002)，生前為美國耶魯大學社會學教授鄧方選擇的研究主題和分析方法確實不同尋常。這表明她有解決學術疑難問題的雄心，並且渴望超越常規研究方法。她選用博弈論技術研究天安門運動，她的選擇是正確的，因為博弈論擅長的一件事就是研究人們的戰略選擇如何相互作用。鄧方所做的博弈論分析富有洞察力和新穎性。她選擇了完全適合她關注的抽象層次。她不僅僅依賴抽象分析，還結合了經驗證據，例如：隨著時間的推移，運動參與者的數量變化等，並用通俗易懂的語言非常清楚地解釋了她的論點。── Michael Chwe，美國加州大學洛杉磯分校政治學教授
