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2025年
(3)
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(5)
2021~2022
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2019~2020
(10)
2017~2018
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2017年以前
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平裝
(189)
精裝
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適讀年齡
小學低年級
(1)
小學
(1)
作者
國家教育研究院
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劉君毅、周筱亭
(4)
彭鏡禧、歐茵西、梁欣榮、林黛嫚
(4)
陳清溪
(4)
國家教育研究院籌備處
(3)
秦葆琦
(3)
秦葆琦等編著
(3)
陳清溪 主編
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劉君毅、周筱亭 製作
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國家教育研究院
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第
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滿額折
81.
教育研究與發展期刊－2011冬季刊－第七卷第四期(100/12)
出版日：
2011/12/01
作者：
吳清山
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
優惠價：
1
250
無庫存
85 折
82.
百年教育發展(附DVD光碟)
出版日：
2012/02/01
作者：
吳文星
;
周祝瑛
;
林天祐
;
林新發
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
我國百年來教育發展，歷經多次興革，各時期都有卓越表現，也培育了各領域的傑出人才。本部為慶祝建國百年，由國家教育研究院製作「百年教育風華」影片，以紀錄影片方式紀錄百年來教育發展歷程及教育培育人才對國家整體建設之貢獻，內容蒐羅了百年來許多珍貴且難得一見的歷史畫面及影音紀錄內容。配合影片拍攝，同時出版《百年教育發展》專輯，更詳實記錄了百年來我國教育的變革與發展。 本專輯主要分四章論述，並依重大教育事件區
到貨時通知我
滿額折
83.
國中小數學教師專業成長影集─ 一元一次方程式篇(DVD)
出版日：
2012/06/01
作者：
劉君毅
;
周筱亭 製作
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本影片以「未知數的教學」和「列式與解題」兩部份，來說明一元一次方程式的意義。首先，關於未知數，可分成:「括號與文字符號代表的意義」以及「未知數的運算」兩部分來介紹，前者「括號」是一個位置，只能填入數字，一旦學生有了足夠的經驗，知道括號裡面一定可以填入一個確定的數字時，他就可以使用甲或x等符號來替代括號。如果未知數還只是位置的概念，或是未知數沒有跟未知數或已知數進行運算，解題的想法都只能算是「算術」
優惠價：
85
85
無庫存
滿額折
84.
國中小數學教師專業成長影集―整數的除法篇(DVD)
出版日：
2012/06/01
作者：
劉君毅
;
周筱亭 製作
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
在數學教學上，除法的引入通常會比乘法概念晚一些。學生在剛開始學習整數除法時，雖然接觸到的問題情境都是在做「分」的活動，但整數除法問題主要可以分成「包含除」和「等分除」兩種情境，因為問題情境不同，學生的自發性解題策略也會不同。簡單說，包含除問題中，已知的「總量」和「單位量」，兩量的單位相同，學生較容易自發的想到利用加法或減法算式解題。等分除問題中，已知的「總量」和「單位數」，兩量的單位不同，所以等分
優惠價：
85
85
無庫存
85 折
85.
另一雙善意的眼睛：教學觀察與會談手冊
出版日：
2011/12/01
作者：
張德銳
;
丁一顧
;
李俊達
;
朱逸華
;
黃春木
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
精裝
「另一雙善意的眼睛 – 教學觀察與會談手冊」內容包括教學觀察技巧與會談歷程、認知教練會談技巧、教學觀察與會談實例、教學觀察與會談技巧的練習等議題。
到貨時通知我
滿額折
86.
九年一貫課程 自然與生活科技學習領域：教學與教材
出版日：
2011/12/01
作者：
黃茂在
;
陳文典
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
國民中小學九年一貫課程強調「教學應以學生為主體來考量」，「以學生為主」這句話，站在學生的觀點是「我是學習的主人」，若是立於教師的觀點，則等同於「有教無類、因材施教」。貫徹地實施學生為主的理念，將會對教材的編撰、教學活動的形式、評量意義的認定、以及評量方式等產生彼此關聯的影響。本書以此為主題，探討「以學生為主」的教育理念基礎及其相應的教學設計，從學制、課程、教學、評量、教材等教育向度，論述實踐「以學
優惠價：
85
170
無庫存
滿額折
87.
整全式學校課程發展與實務套書(共四冊)
出版日：
2023/03/05
作者：
牛涵釗
;
王怡之
;
王芷芸
;
朱姿安
;
何文慶
;
何旻陵
;
宋肖蓉
;
李文富
;
李承典
;
沈黛君
;
易宇民
;
林子建
;
姚博偉
;
施如娟
;
柯靜蓉
;
洪玉真
;
洪詠善
;
張云棻
;
張文龍
;
張素惠
;
張堯卿
;
莊雅音
;
郭昱晨
;
郭澤興
;
陳健全
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
《整全式學校課程發展與實務》是提供學校在發展課程中，針對課程發展理論與實作規劃的書籍。為能讓學校更聚焦在課程發展理論、課程分析、課程橫向與縱向連貫性，以及課程評鑑規劃等幾個重點，本套書整合了學理書與工具手冊共四本。 這四本分別為學理書《整全式課程發展學理》，是學校在規劃整全式課程發展之理論依據；另三本手冊為提供學校課程分析的《課程SWOT手冊》、提供學校製作課程地圖操作程序的《課程繪圖手冊》，以及學校在做課程評鑑時必備的《課程評鑑手冊》。本套書一大特色是皆含學校發展案例，詳細的內容說明可供各校參考使用。
優惠價：
85
553
無庫存
滿額折
88.
教育頻道 國中國文教學影片Ⅸ
出版日：
2016/12/01
作者：
顏召集人瑞芳
;
林委員雯淑
;
施委員教麟
;
姚委員舜時
;
許委員文姿
;
陳委員秉貞
;
梁委員雅晴
;
鍾委員瑞英
;
劉委員君毅
;
蔡委員曉楓
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本影片包含草書、飲食文學、縮寫、實用寫作等四個單元，內容皆以貼近學生生活的戲劇形式呈現。《筆走龍蛇是草書》介紹草書源流及辨識、欣賞草書字體的要領。《飲食文學談情味》談飲食文學寫作，內容包含食物製作過程、飲食感受、人生回味、地區文化等。《長話短說縮寫法》在詼諧劇情中帶出「代表詞縮寫法」、「主語縮寫法」的運用。《生活實用寫作篇》透過學校及家庭生活實例，引導學生掌握實用寫作的要點與方法。
優惠價：
85
255
無庫存
滿額折
89.
國小數學教學影片（Ⅶ）
出版日：
2016/12/01
作者：
召集人:張海潮
;
媒體委員:方妙如
;
朱麒華
;
林淑君
;
詹婉華
;
鄭章華
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本系列4個單元的教學影片，適合國小中高年級同學觀賞，其簡介如下：1.「匾額該怎麼掛」，探討匾在牆壁上的配置。2.「好餓好餓的胖胖喵」透過共享食物介紹分數的意義。3.「阿福伯種菜」由農民種菜的過程學習各類單位的換算。4.「對稱世界」生動的介紹對稱的圖案。
優惠價：
85
255
無庫存
滿額折
90.
體育教學影片(M)
出版日：
2016/12/01
作者：
國家教育研究院
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本片介紹4單元，分別為：1.責任模式融入體育教學－玩遊戲學品德；2.體操遊戲(二)；3.身心動作教育(3)～自然動作探索：脊椎之舞；4.身心動作教育(4)～自然動作探索：手足之舞，透過專家解說及實境教學，幫助讀者理解與操作，達到寓教於樂。
優惠價：
85
255
無庫存
滿額折
91.
社會領域教學影片（Ⅹ）
出版日：
2016/12/01
作者：
陳召集人麗華
;
徐委員銘鴻
;
秦委員葆琦
;
張委員益仁
;
張委員素玢
;
彭委員致翎
;
彭委員增龍
;
黃委員春木
;
黃委員素貞
;
楊委員秀菁
;
廖委員偉國
;
蔡委員來淑
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
根據107學年度即將實施之十二年國民基本教育課程綱要，為落實其理念與目標，遂以「核心素養」為課程發展的主軸，強調從生活情境中涵育學生在社會參與、自主行動及溝通互動等三大發展面向，分別引導學生提昇各項公民知能與情意，進而成為終身學習者。爰此，製作「銜接十二年國教校訂課程專輯」，依據各教育階段課程類型，分別介紹社會領域內跨科及與其他領域學科進行跨領域的校本特色課程外，還包括以國小校本課程為例來認識社會
優惠價：
85
255
無庫存
滿額折
92.
開卷有益： 教科書的回顧與前瞻
出版日：
2012/06/01
作者：
楊智穎等 作
;
國家教育研究院 主編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書邀請國內一時之選之教育學者、專家撰文19篇，就近百年來中小學教科書之知識理論、教育思潮、文化承載、政策與制度、教材內容、研究成果與未來發展趨勢，進行廣泛而深入的探究，立論精闢、見解獨到；期能以史鑑今，並做為推動十二年國民教育、發展中小學教科書之借鏡。同時為提供關心中小學教科書研究與學習需要，本書亦從多元文化、課程教學理論，以及教科書設計與發展等相關概念適時作深度與廣度的延伸，俾能建構多元教育觀
優惠價：
95
618
無庫存
85 折
93.
臺灣另類教育實踐經驗與十二年國教課綱之對話
出版日：
2017/02/01
作者：
馮朝霖-主編
;
王智弘
;
李文富
;
李文旗
;
洪詠善
;
范信賢
;
曾祥榕
;
馮朝霖
;
鄭婉琪
;
薛雅慈-著
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
鑑於「國教院十二年國民基本教育課程綱要實施之課程轉化探究-整合計畫二子計畫四」之研究目的在系統性探究台灣另類教育之既有實踐經驗，提煉其寶貴之創新智慧，期以提供十二年國教課綱成功轉化之有利參照，故有必要對目前參與本計畫(子四)之合作學校之研究結果進行系統性書寫，已達成創新經驗之交流與分享，爰提出本書編寫與出版計畫之構思。
到貨時通知我
85 折
94.
臺灣都市的內部結構：社會生態的與歷史的探討 （修訂二版）
出版日：
2022/01/05
作者：
章英華
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書應用都市社會學中因子生態分析的方法，探討臺灣都市內部的空間結構。基本上，臺灣四大都會居住的空間模式，可以從社會經濟地位、地區生命循環、省籍以及商業取向等因素去描述。配合一些較長期的都市發展資料，我們的分析顯示，因素生態結構與整個社會的變遷與性質有所關聯。我們的觀察指出，在四個都會顯現類似空間分化的因素；但同時也發現，不同規模的都會區因為在臺灣所占的政治經濟位置的差異，在不同的因子上的空間分布呈現不同的樣式。這樣的發現讓我們可以檢討西方都市生態結構的發現與解釋。
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滿額折
95.
國家教育研究院
籌備處96年研習年報
出版日：
2008/04/01
作者：
陳清溪
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
國家教育研究院籌備處教育人力發展中心辦理96年度研習班課程暨成果統計
優惠價：
85
85
無庫存
85 折
96.
國中小數學教材與教學探討－代數篇(一)附光碟
出版日：
2009/11/01
作者：
國家教育研究院籌備處
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書為國家教育研究院籌備處預定陸續出版的一系列與國中小數學教材與教學相關的叢書之一，分為本文與數位影音光碟兩部分，目的在於提供國中小教師提升專業能力時，參考與共同討論的教學案例。
到貨時通知我
滿額折
97.
國民中學自然與生活科技第六冊課本(三下)
出版日：
2009/02/01
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
依據92年教育部頒布之國民中小學九年一貫課程綱要-自然與生活科技領域編輯而成，本教材共分六冊，供國民中學1至3年級學生使用，每冊教材包括課本、教師手冊和活動紀錄簿三部分，本書編撰的主旨在使學生經由科學性的探究與設計活動，獲得相關的知識與技能，並且透過科學方法進行探討論證與操作，養成科學的思考習慣與運用科學知識與技能解決問題的能力，除正式教材外，特設更上一層樓、動動腦等小視窗，擴充學生視野，激發學生
優惠價：
85
86
無庫存
85 折
98.
國民中學自然與生活科技第六冊活動紀錄簿(三下)
出版日：
2009/02/01
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
依據92年教育部頒布之國民中小學九年一貫課程綱要-自然與生活科技領域編輯而成，本教材共分六冊，供國民中學1至3年級學生使用，每冊教材包括課本、教師手冊和活動紀錄簿三部分，本書編撰的主旨在使學生經由科學性的探究與設計活動，獲得相關的知識與技能，並且透過科學方法進行探討論證與操作，養成科學的思考習慣與運用科學知識與技能解決問題的能力，除正式教材外，特設更上一層樓、動動腦等小視窗，擴充學生視野，激發學生
優惠價：
85
31
無庫存
滿額折
99.
97年研習成果彙編
出版日：
2009/04/01
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
國家教育研究院籌備處教育人力發展中心辦理97年度研習班課程介紹暨成果統計。
優惠價：
85
85
無庫存
85 折
100.
國小數學第一冊課本(一上)98年
出版日：
2009/08/01
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
依據民國92年教育部公佈之數學學習領域課程綱要編輯，本教材共12冊，供國民小學1至6年級學生數學學習之用，每冊包含課本、習作和教師手冊三部分，課本的設計以學生生活經驗為教材對象，每一小節都有一個主要的數學概念。
絕版無法訂購
滿額折
101.
國小數學第一冊習作含附件(一上)98年
出版日：
2009/08/01
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
依據92年教育部公佈之數學學習領域課程綱要編輯，本教材共12冊，供國民小學1至6年級學生數學學習之用，每冊教材包含課本、習作和教師手冊，習作為搭配課本，供學生課後學習。
優惠價：
85
38
無庫存
85 折
102.
國中小數學教材與教學探討：因數與倍數篇(書附2光碟合售)
出版日：
2007/11/01
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書為國立教育研究院籌備處預定陸續出版的一系列與國中小數學教材分析的叢書之一，分為本文與數位光碟兩部份，目的在於提供國中小教師提升專業能力時，參考或共同討論的教學案例。
到貨時通知我
滿額折
103.
看見孩子的世界～悠遊生活課程研討會論文集
出版日：
2010/08/01
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本論文集蒐集研討會中的八篇論文及一篇演講稿，勾勒出生活課程的圖像，亦即三個領域於國小一、二年級兒童學習的共通原則。每一篇論文並邀請相關學者提供回應意見，一方面做為學術對話的延續，另一方面希望引發更多的思考及觀點。在生活課程的圖像演講稿中，吳璧純教授指出：要掌握生活課程的完整圖像，至少需要同時看到「以兒童為學習主體」、「培養學童的生活能力」、「拓展學童對人、事、物的多面向意義」這三個面軸，而在本論文
優惠價：
85
272
無庫存
滿額折
104.
民主深化過程中的國家教育發展國際學術研討會論文集
出版日：
2009/04/01
作者：
陳清溪
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
1990年~2000年稱之為民主轉型時期，憲政體制歷經多次修改，政治控制亦已解體，民主化深植於政治體制及政治文化之中。鉅大的教育變革，也在此時大闔大開的改弦更張。2000年迄今，台灣歷經兩次的和平政黨輪替，公民社會已然奠基，邁入了民主鞏固深化時期。
優惠價：
85
255
無庫存
滿額折
105.
國中小數學教材與教學探討：幾何篇（四）附光碟
出版日：
2009/08/01
作者：
陳春男
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書為國家教育研究院籌備處預定陸續出版的一系列與國中小數學教材與教學相關的叢書之一，分為本文與數位影音光碟兩部分，目的在於提供國中小教師提升專業能力時，參考與共同討論的教學案例。
優惠價：
85
247
無庫存
滿額折
106.
生活課程教學輔導文輯（三）
出版日：
2009/08/01
作者：
林文生
等編著
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
小型策略聯盟的運作策略，教學演示不演示-臺北縣生活課程輔導團課程實踐經驗之研究筆記-以教學演示為例，演示？不演示？—以苗栗縣生活課程輔導團為例，生活課程輔導團到校輔導策略之「教學演示」初探 ，輔導員的成長-生活課程與我的蛻變，開啟生命中鑰匙--一位輔導員的成長歷程 ，經驗‧注腳‧新能量 ，生活課程教學觀念之改變～以在地化課程來去新竹呷米粉為例，一個旅程，創意「在地化」思考融入生活課程的探討，一位生
優惠價：
85
170
無庫存
滿額折
107.
生活課程在地化教學示例
出版日：
2009/03/01
作者：
秦葆琦
;
李佳穎
;
林正文
;
翁耀裕
;
徐美玉
;
曾瓊慧 等
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
大家一起來找茶，來去新竹吃米粉，稻草人的呢喃，天氣變冷了，和阿公去旅行，後壁婆的故事，社區風情-田寮社區向前行，春天的花朵，發現新天地，衣化生活，襪娃國 襪娃兵，健康向前行-早餐吃了沒，柚見秋意，校園探險家，綠色小農夫，博陶洶湧，奇妙的聲音，七星潭特調，竹子的秘密，六家 蹓佳，PAIWAN我的家，北二高在我腳下
優惠價：
85
408
無庫存
滿額折
108.
國家教育研究院
籌備處研究年報2009年
出版日：
2009/10/01
作者：
國家教育研究院籌備處課程及教學組編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
收錄本處2007-2008年研究人員自行研究及與處外學者專家共同合作之各項教育研究計畫摘要，合計共計41篇。
優惠價：
1
250
無庫存
85 折
109.
學校與社區的協作：理論與實務
出版日：
2009/10/01
作者：
洪若烈 主編
;
顧瑜君 等著
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
教育每一位孩子是整個社區的責任，學校教誒如何結合社區力量，建立良好的互動與協作夥伴，共同發揮興學育才功效，的確不容忽視。 2006-2007年本組致力於學校教育再建構-學校與社區關係發展趨勢整合型研究，在組內同仁的同心協力下，已有初步的研究成果，今將其加以整理誠專著，期能對國內課程領域之研究貢獻些許心力。
到貨時通知我
滿額折
110.
生活課程有效教學與多元評量之教學實踐方案
出版日：
2013/07/01
作者：
秦葆琦
;
蕭美萍
;
黃雪欣 等
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書收錄「有效教學與多元評量教學案例研討會」發表之案例，以做為縣市輔導團向學校教師推展生活課程最具說服力的實踐成果。20個主題的範圍廣泛，內容多元，輔導員教學實踐的熱誠和深度，和兒童能力的表現一樣，都讓人驚喜與讚嘆！
優惠價：
85
408
無庫存
滿額折
111.
萬壑爭流匯江海―小學社會課程發展史
出版日：
2018/12/01
作者：
王俊斌
;
周淑卿
;
秦葆琦
;
章五奇
;
楊智穎
;
鄭淑慧
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
臺灣自民國57 年九年國民義務教育迄今，大約五十年的時間，隨著政治與社會變遷和教育思潮的轉變，國小社會課程的理念也在各時期有所變化。 這五十年期間，有三大理念陣營在不同的機緣下彼此競爭或合作，也成就了不同階段的社會課程。這三大陣營分別是：主導解嚴前課程，國立編譯館以學科專家為主的「舟山模式」；教師研習會以教育研究者和教師為主的「板橋模式」；人文社會科學指導委員會由社會科學研究者主導的「南海模式」。
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112.
國際教育人才培育之策略研究
出版日：
2016/11/01
作者：
溫明麗
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
教育部於2011年4月為紮根21世紀國際化人才，發布《中小學國際教育白皮書》，揭櫫臺灣因應全球化、多元文化與國際接軌所需達成的國家認同、國際素養、全球競合力，及全球責任感等國際教育目標，遂於2010年8月召開的全國教育會議後，確立國際教育政策，並成立國際教育推動工作小組，也結合大專校院、駐外單位，以及民間團體或私人企業等，共同為推動臺灣國際化人才培育奠定基礎。簡言之，國際教育政策推動的首要之務在於
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113.
臺灣國民中小學教科書課程觀的演變：口述史的研究
出版日：
2016/12/01
作者：
歐用生
;
周淑卿
;
王秋原
;
朱美珍
;
何思瞇
;
李素君
;
李麗玲
;
林慶隆
;
張復萌
;
張鍠焜
;
章五奇
;
陳玲璋
;
陳淑娟
;
游自達
;
馮永敏
;
黃欣柔
;
楊淑華
;
葉盈君
;
詹美華
;
劉淑津
;
潘麗珠
;
鄧毓浩
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書主要採用口述歷史研究法，從教科書編者的視角，探究1952至2001年間臺灣國民中小學教科書內容中課程觀的演變及其蘊涵的知識論。全書分為9章，敘說臺灣統編本國中小教科書之語文教科書如何以經典範文和學者專家們精心編寫的文本，啟發孩子們文學心靈；數學和自然教科書如何引進國外最新課程與教學理論，養成孩子們的數理能力；社會領域教科書如何透過實驗課程研發、結合社會科學理論與多元觀點，讓孩子們學習民主社會的
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114.
素養好問題：素養導向評量研發指南
出版日：
2022/06/05
作者：
吳正新
;
林裕峯
;
吳添寶
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
什麼是「素養導向評量」？你想像中的「素養導向評量」是什麼？為什麼需要「素養導向評量」呢？本書帶你一窺「素養導向評量」的研發方法，從評量架構、素養導向試題與傳統試題的優缺點分析、素養導向試題研發方法的說明、評分規準的制定，到完成試題後自我檢核與團隊審查流程，均有完整且詳細說明。 為了讓讀者在閱讀的過程中，能直接對照命題說明與範例，本書一大特色是每個步驟均有對應的範例與實作練習，達到讀完即學會的效果。這些範例題都是經過多次的討論、並由專家審查、班級預試、全國施測後的優良試題，可作為實際命題引導與參考。此外，還提供一套因應素養導向評量的數學教學建議，讓教師在課室中落實素養導向教學的方法。
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115.
國民教育新視野：借鑑、蛻變與創新
作者：
溫明麗
;
總編輯
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本專書所收錄的八篇文章，從目前最「發燒話題」（hot topic）的 12 年國民基本教育及中小學教師評鑑，到臺灣新住民母語、教師回應學生多元文化之差異，乃至於中輟生的議題等均扣緊國民教育的「借鑑、蛻變與創新」。殷鑑，著重從歷史與他國經驗之析釐與他山之石的攻錯；「蛻變」，針對臺灣十二年國民基本教育政策與爭議，並檢視與統整臺灣教育政策變革中的重要議題；「創新」，則提出教師評鑑、教學品質與學生輔導需落
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116.
公民社會與國家教育政策及制度學術研討會論文集
出版日：
2009/08/01
作者：
陳清溪
主編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
本書內容包含： 江志正 副教授：深化民主的學校領導－教師領導的理念與實踐思考王金國 助理教授：學校本位的品格教育－以台中市一所小學為例李麗玲 助理研究員：兒童閱讀政策的執行與落實－「焦點300－國民小學兒童閱讀推動計畫」成效分析蔡明學 博士：我國地方教育機關視導工作革新策略之探究 王保進 教授：知識社會中高等教育的角色與責任陳木金 教授：優質世界公民通識教育在大學實施的芻議－以政大書院推動為例
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117.
教育核心價值實踐之研究
出版日：
2010/07/01
作者：
陳清溪
主編
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
教育的核心價值是導引社會進步的隱藏力量，撰擬各領域範疇的核心價值，透過領域的對話，各領域之際的溝通、理解，冀期展現全幅多元的核心價值。
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118.
體育教學影片(O)﹝DVD﹞
出版日：
2018/12/01
作者：
召集人:曾瑞成 媒體委員:水心蓓
;
林靜萍
;
侯志欽
;
姜義村
;
陳信亨
;
曾明生
;
程瑞福
;
掌慶維
;
楊俊鴻
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
盒裝
在國小階段，體育是不可或缺的一環，在國小體育教學中，教師如何引導學生、觸發學習動機更是一大教學考驗，因此，本片根據十二年國教健康與體育領域課程綱要，以素養導向為核心，提供理論與實務上的多元教學方法，提供體育教師融入課程當中，啟發學生學習動機，培養能力與自信，體驗團體合作互動，反思戰術策略，並建立學生正向的體育學經驗，達到自發、互動、共好的精神理念，以期能奠定終生參與身體活動的重要基礎。
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119.
性別平等教育（Ⅴ）(書+光碟)
出版日：
2012/12/01
作者：
姚淑文
;
黃蕙欣
;
林麗珊
;
晏涵文
;
羅珮勻
;
龍芝寧
;
洪蘭
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
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120.
臺灣華語文教育發展史
出版日：
2013/10/01
作者：
作者:賴明德
;
何福田
;
董鵬程
;
林慶隆
;
董鵬程
;
張郇慧
;
許怡貞
;
方麗娜
;
黃沛榮
;
蔡雅薰
;
陳亮光
;
柯華葳
;
李子瑄
;
姚蘭
;
馬寶蓮
;
邵婉卿
出版社：
國家教育研究院
裝訂：
平裝
二十一世紀以來，全球各地興起學習華語文的熱潮，使得華語文教學已經成為新興的研究領域。臺灣在世界各地的華語文教育已經耕耘了半個世紀，已有豐碩的成果，本書係針對臺灣歷年來政府及各單位的政策、做法與發展等歷史脈絡進行剖析，作為未來繼續深耕的重要基礎。 本書各章主要探討有關臺灣華語文教育發展過程的沿革、大事、政策、機構、師培、教材、測驗、交流、僑教、人物及史料等議題，將臺灣華語文教育作一有系統之梳理和統整
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