國立臺北教育大學

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國小科學教育、科學教具與科學遊戲

出版日：2012/12/01 作者：賴慶三; 盧秀琴; 施春輝; 賴秀君等20人 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本專輯內容共分為三篇。包括：第一篇「一般科學教育」；第二篇「科學教具」；第三篇「科學遊戲」。希望提供國小教師在進行科學課程與教學時的參考，透過科學教具與科學遊戲的運用，激發國小學生對科學探究的興趣，並達成培養國小學生良好科學素養的目標。本書的出版冀能對國小科學教育之推展有所貢獻。

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國立臺北師範學院學報第十七卷第二期－教育類

出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

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國立臺北師範學院學報：人文藝術類

出版日：2003/03/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

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生活科技教具玩具機構設計與實務

出版日：2008/11/01 作者：巴白山; 許兆芳 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

生活當中所有的物件皆存有機構的概念與應用，如果能加以了解，將對於教學或是教具設計頗有助益，本書將介紹常見機構的基本概念、作動原理，並配合實體教具介紹，期待有志設計生活科技教具者能從中有所收穫。

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2010年生態社會與永續發展國際學術研討會論文集(光碟)

出版日：2010/12/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本書主要彙編「2010年生態社會與永續發展國際學術研討會」發表之論文。

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教育實踐與研究－第23卷第2期(99/12)

出版日：2010/12/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

教育實踐與研究－第23卷第2期(99/12)，內容包含：【研究論文】‧林志能、陳玲君、洪振方：高一學生多變因因果推理與論證能力之相關研究‧簡良平：偏遠地區小學教師與弱勢社區環境之覺知及其教學回應‧張德銳、李俊達、周麗華：國中實施形成性教師評鑑歷程及影響因素之個案研究‧曹純瓊、郝佳華：國小學童學前英語學習經驗對其學習動機與學業成就之影響【研究筆記】‧劉修豪：電腦科技應用在學校教育改革的實踐思

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國小課程綱要「重大議題」之教學與實務

出版日：2010/11/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本書的內容依97課綱「重大議題」的順序編排，包括：（一）重大議題；（二）性別平等教育；（三）環境教育；（四）資訊教育；（五）家政教育；（六）人權教育；（七）生涯發展教育；和（八）海洋教育等。本書透過上述重大議題的教育理論與實務探討，及所提供的教學活動示例的陳述與討論，希望提供國小教師在進行重大議題融入學習領域教學時，有更多元的選擇與參考，以促進學童達到有意義的學習，並增進學童對重大議題與學習領域內

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扯鈴―個人基礎動作教材教法

出版日：2010/12/01 作者：蔡政杰; 鄧明杰 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本書針對扯鈴初學者編製一套入門教材，同時也提出自己扯鈴教學的經驗，整理出每一個動作「教學注意事項」，這些提示通常是學習者學會每一招式的關鍵重點，亦是扯鈴指導者不可或缺的指導技能，希望透過這個教材，可以提供扯鈴愛好者，甚至指導老師更容易學習或指導每一個基本動作。

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2010數學暨資訊教育研討會論文集

出版日：2010/06/01 作者：王金鈴等作 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

數學教育與資訊教育在中小學是不可或缺的基本知能，為了提昇數學及資訊教育之專業知識與教學品質，以及增進數學教育與資訊教育學術之研究能，並落實師資培育之重要任務，特舉辦此研討會以便提供我國數學教育與資訊教育之學術研究交流機會，共同分享在數學與資訊教育中的策略與經驗，以提昇教與學的品質，進而促進國內學術研究之發展。

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玩物上智：卡片式創意隱喻策略

出版日：2009/12/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本書介紹一系列激發創意發想之卡片遊戲；使用者可透過卡片的遊戲規則及卡片中所提供之線索進行創意發想。卡片中之創意線索乃綜合各種創意策略所提供之「關鍵詞」，可做為問題解決、創意激發之「玩物」，讓使用者在遊戲的情境中產生新意。

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45‧瞰中國美術館：一本臺灣藝術系學生的北京實習迴響

出版日：2009/04/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本書主要以中國唯一國家級的美術館--中國美術館為核心，談四位學習藝術教育專業的學生到北京中國美術館實習一個月以來的所學與感想。

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92.

電子玩具寵物概論

出版日：2009/07/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本書《電子玩具寵物概論》的主要目是因為科技日新月異的現代，電子寵物已由電視螢光幕裡漸漸走入大眾的日常生活之中，坊間卻苦無專為電子寵物所著作的相關參考書籍，故撰寫此書。

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93.

數位科技：教學與教材研究分享

出版日：2009/07/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

透過「數位科技學術研討會」結合教師實務經驗，大專院校師生或有興趣發展相關領域之研究者，發表論文，編輯成冊，並與相關領域從事者分享、交流。

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趣味數學學(玩)具操作課程設計與實務

出版日：2009/12/01 作者：巴白山; 許麗玲編著 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

提供教育工作者學習學具操作所涉及之相關訊息暨教學使用的參考書，編排以主題及內容式導向為主，教學活動的設計乃透過與坊間流傳有關數學活動，配合實際可行的學具操作，以便教師的教學變化與多元。同時配合孩子發展的過程，具體思維過渡到抽象思維的階段，讓孩子可以透過色彩鮮明的學具、有趣真實的操作，並也認識數學的相關理論，滿足他們的成就感，及提高學習的動機與興趣。

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97年度地方教育輔導叢書：積木玩具融入生活科技學習

出版日：2008/12/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本書主要目的是提供教育工作者以及兒童能夠趣味性學習生活科技的參考書。包含兩大章節，教學指引及教學手冊(教學暨學習內容)，教學工作者可以參酌教學指引的動機、教學活動，讓兒童可以透過簡單的積木玩具模型，認識生活中常見的設施或設備當中運用的簡單機構原理，甚至能夠自己動手做出玩具模型。

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97年度地方教育輔導叢書：英語教學活動手冊運動篇

出版日：2008/12/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本書的編排以幾項熱門運動為主題，旨在提供教師與運動有關的資料，配合實際可行的教學活動，使教師的教學更加多元化。教學活動的設計乃透過分組遊戲及競賽的方式，讓學童以他們有興趣及熟悉的運動學習並使用目標語，以期提升他們的學習興趣及成效。每單元包含語言教學重點及教學活動教案二大部份，讓教師瞭解並熟悉單元之活動設計；最後，也提供相關的學習單，以便英語教師在教學上使用。

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98年度地方教育輔導叢書《國民教育》雙月刊特輯：有效的教學法

出版日：2009/07/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本冊地方教育輔導叢書以《國民教育》雙月刊特輯方式編輯，內容除本校林校長新發教授與歐前校長用生教授分別為「芝山論壇」與「特約撰述」專欄賜稿外，並精選近幾期《國民教育》雙月刊已獲審稿通過而尚未刊登之稿件，涵蓋資訊融入、品格教育、數學、社會、健康與體育、藝術與人文學習領域等教學相關題材，特輯主題因而定調為「有效的教學法」。此外，收錄於教育資訊交流的文章皆是一時之選，深具理論與實務之教育推廣價值，希望這些

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特殊需求兒童的語言學習問題與語言教學

出版日：2009/12/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

在特殊教育中，溝通、說話-語言發展問題，常常是很多特殊需求兒童除了主障礙之外，所顯現出來的附隨障礙。更不用提，那些主障礙為語言障礙或語言發展遲緩的兒童。據此，在學校系統中提供聽語療育、語言教學的重要性不可言喻。為能幫助教師獲取語言教學的相關知識與技能，本書乃從介紹特殊需求兒童或學生的語言問題、語言學習困難的角度，讓教師了解評量語言能力，及提供適當的語言教學的方法。在教學方面，本書介紹可供使用的一般

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國立台北教育大學鋼琴教學學術研討會論文集：九十八年度

出版日：2009/12/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本論文集主題分別為「鋼琴教學方法與理念」，包括鋼琴技巧與身體肢體之互動關係、徹爾尼基礎鋼琴教學法、桃布曼鋼琴技巧核心理念、鋼琴踏板運用、貝多芬與啟蒙思想、斯克里亞賓鋼琴音樂風格淺釋等之介紹以及「鋼琴教材-俄國音樂家卡巴賴夫斯基的鋼琴教學作品」之教學應用與教育價值。

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問題導向學習與數學教師專業成長

出版日：2010/11/01 作者：鍾靜 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：軟精

本書是鍾靜教授執行國科會計畫「以問題導向學習促進數學教師團體專業發展之研究」的成果之一。全書共分為理論篇、實務篇、應用篇等三篇，理論篇簡介問題導向學習的理論，實務篇以二個教師團體的運作實務進行主題探討和議題分享，應用篇以六篇相關的碩士論文改寫成實務觀點的文章來探討問題導向學習在跨校教師團體、校內教師團體、教學實務現場的應用。希冀教師可藉由本書瞭解問題導向學習（problem-based learn

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以數位科學教具學習教(玩)具創作

出版日：2010/11/01 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

本書以介紹阿基米德所發明的各項機構為例，配合單元目標與行為目標，結合不同活動單元進行趣味教學。教學工作者可以讓兒童透過簡單的積木玩具模型，認識生活中常見的設施設備當中所運用的簡單機構原理，甚至能夠自己動手做出不同形式的玩具模型。在兒童認識阿基米德的機構原理與機構設計裝置後，也能具備創意的發想空間以及動腦靈活思考與動手進行創作。透過這本書可以了解如何從數位積木玩具學習到不易理解的生活科技領域。期望藉

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102.

數位科學創造與應用教學與教材研究分享

出版日：2010/11/01 作者：巴白山 出版社：國立臺北教育大學 裝訂：平裝

為落實「動手作、學科學」的理念，種子教師與相關實務或研究領域的人才培育刻不容緩。有鑑於新教材編修不易，或是教材僅針對單堂課程，致學生缺乏系統學習，成效有限。因此，本校師資培育暨就業輔導中心舉辦「99年度數位科學教(玩)具學術研討會論文發表」，結合教師實務經驗、大專院校師生或有興趣發展相關領域之研究者，發表精闢論述，並與相關領域從事者分享、交流。

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