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297
筆商品,
5
/15頁
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81.
教研行思錄(簡體書)
作者:
張文耀
出版社:
汕頭大學出版社
出版日:
2020/11/01
裝訂:
平裝
定價:408 元,
優惠價:
87
355
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82.
梯次循進教育(簡體書)
作者:
田征
出版社:
商務印書館(大陸)
出版日:
2020/09/01
裝訂:
平裝
本書共六章,第一章和第二章分別介紹了梯次循進教育的創立背景和思想基礎,第三章詳細闡述了梯次循進教育理論的構建體系,包括梯次循進教育的概念、基本內涵、價值取向、基本原則、六大系統等,第四章和第五章分別探討了梯次循進教育的實踐方法和路徑,在此基礎上,第六章展示了梯次循進教育的實踐效應。書中理論和案例相結合,理論性和可讀性兼具。
定價:348 元,
優惠價:
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83.
終身成長:創新教育新思維(簡體書)
作者:
謝小慶
出版社:
清華大學出版社(大陸)
出版日:
2020/08/06
裝訂:
平裝
本書是一本系統介紹“成長”概念和成長評估模型的書。書中作者提出:對於一些基礎好的學生,實現“達標”並不一定能夠實現“成長”;對於一些基礎薄弱的學生,即使暫時“達標”有困難,仍然可以通過學習獲得“成長”。這種“達標 +成長”的新的教育評估模型體現了一種新的教育理念。在內容上,本書通過介紹美國各州使用的幾種典型成長評估模型,討論了與成長評估有關的一些問題。本書可以幫助更多的教育工作者和家長瞭解“成長”
定價:239 元,
優惠價:
87
208
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84.
覃思集:慈溪市第八屆教育科研優秀成果集萃(2017-2018)(簡體書)
作者:
本書編委會
編著
出版社:
寧波出版社
出版日:
2020/08/01
裝訂:
平裝
定價:408 元,
優惠價:
87
355
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85.
賦能幸福:回眸幸福教育13載(簡體書)
作者:
王長華
出版社:
北京工業大學出版社
出版日:
2020/07/01
裝訂:
平裝
幸福是一個永恆又沒有止境的話題,對於幸福教育的研究和實踐也永遠不會停止,幸福實踐、提煉方法,再繼續以經驗指導幸福教育實踐,以實現幸福教育的理想――為學生的幸福人生奠基。本書是對我校幸福教育持續研究與實踐的全面總結,更是所有實踐幸福教育的每一位教師的幸福回憶,從學校德育、學校文化、課程建設、教師隊伍建設、藝術教育、勞動教育、體育教育、協同育人八個方面成文,全面梳理和總結了我校2007年全面實施幸福教育以來的實踐和經驗,是對學校幸福教育理念的深化和發展。
定價:360 元,
優惠價:
87
313
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86.
教育科學研究:方法與案例(簡體書)
作者:
辛治洋
;
張志華
出版社:
中國科學技術大學出版社
出版日:
2020/06/16
裝訂:
平裝
本教材分為六章。第一章介紹了教育研究與教育生活、教育實踐的關系,闡述了教育研究的一般過程和範式;第二章介紹了教育研究的選題和研究設計;第三章介紹了教育研究的論證方法;第四章、第五章分別介紹從概念、資料收集、資料分析和報告等方面介紹了質的研究和量的研究方法;第六章從標題到答辯,介紹了教育研究成果的寫作與答辯過程。
定價:210 元,
優惠價:
87
183
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87.
讓“和潤教育”滋養生命成長(簡體書)
作者:
閆聯合
出版社:
華東師範大學出版社
出版日:
2020/04/26
裝訂:
平裝
本書分為四部分:第一部分學習篇,是老師們對文本解讀的學習、感悟。第二部分成長篇,是老師們在新理念指導下課堂的變化,個人的成長故事。第三部分感悟篇,是老師們在教育教學中,譜寫的一個個愛心故事。第四部分管理篇,是學校各部門為保障學習活動順利開展,制定的措施及取得的一系列成果。
定價:348 元,
優惠價:
87
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88.
教育實驗核心理論與實施路徑探究(簡體書)
作者:
尹思懿
出版社:
北京工業大學出版社
出版日:
2020/04/01
裝訂:
平裝
本書以教育實驗為核心,詳細探究了教育實驗的核心理論與實施路徑。全書共6章,主要內容包括:緒論、教育實驗的發展歷程與發展趨勢、教育實驗的功能與實踐探索、教育實驗的設計與實施、教育實驗實施的具體路徑分析、教育實驗研究的分析與評價。全書內容選擇科學合理,章節安排邏輯性強,體系結構完整,語言流暢,注重理論聯繫實際,很多內容具有較強的可操作性。本書可作為高等學校教育學相關專業的參考用書,也可供從事教育實驗研究的科研人員參考閱讀。
定價:312 元,
優惠價:
87
271
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89.
汪瓊:從“專家”的位置撤出(教師月刊2019年11月)(簡體書)
作者:
教師月刊編輯部
編著
出版社:
華東師範大學出版社
出版日:
2020/01/07
裝訂:
平裝
從“專家”的位置撤出,只是一種隱喻,目的是以退為進,回到教育原點去思考本質問題:基於心理學和腦科學去探究學習究竟是怎麼發生的?作為共學者應該提供怎樣的問題情境、豐實的課程,讓“教”與“學”統一而非分裂?有沒有和現行辦學理念完全不同的學校,讓生活即學習?愛因斯坦說過,我們不能用問題產生時的思維模式來解決這些問題,因此本文將採用不同的、多樣的視角,逐步解析當下教育的困境,試圖尋求更合適的教育途徑……
定價:96 元,
優惠價:
87
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90.
探尋教育的本真:南充市教育科研優秀成果選集(簡體書)
作者:
歐陽明
出版社:
四川大學出版社
出版日:
2019/12/19
裝訂:
平裝
本書是南充市教育科研優秀成果選集,內容涉及:區域教育改革、學校管理、德育與心理、課程與教學、體育與美育。
定價:696 元,
優惠價:
87
606
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91.
香瓣上的晶瑩:中山市東區教育科研成果論文集(簡體書)
作者:
中山市東區教育事務指導中心
編著
出版社:
廣東人民出版社
出版日:
2019/09/02
裝訂:
平裝
近年來,中山市東區教師積極參加教育科研,形成以名教師為骨幹的研究型、高素質的教師隊伍,在國家級、省級、市級的教學論文評選和科研成果申報中成績顯著。 為總結近年來東區的教育科研成果,中山市東區教育事務指導中心精選榮獲市級一等獎以上教育科研論文68篇,旨在營造良好教育科研氛圍,提高教師理論素養,更新教育理念,強化教育科研意識,推動東區教育科研全面發展。 本書稿約21萬字。
定價:288 元,
優惠價:
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251
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92.
改革開放40年中國教育學科新發展:比較教育學卷(簡體書)
作者:
王長純
出版社:
高等教育出版社
出版日:
2019/09/01
裝訂:
平裝
本書的撰寫能夠站在國家層面,將比較教育學科的發展置於世界教育學科發展的大背景中去考察。本書主要分兩部分。第一部分,主要為改革開放40年比較教育學科發展情況述評,同時著眼未來,展望未來比較教育學科的發展路徑。第二部分精選改革開放40年來對比較教育學科發展起到重要推動作用的、具有里程碑意義的論文,以更加客觀、全面、立體地反映40年來比較教育學科的發展軌跡。從而使本書成為名副其實的書寫改革開放以來中國比
定價:384 元,
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1
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93.
改革開放40年中國教育學科新發展‧教育哲學卷(簡體書)
作者:
編委會
;
石中英
出版社:
高等教育出版社
出版日:
2019/09/01
裝訂:
精裝
《改革開放40年中國教育學科新發展‧教育哲學卷》回顧總結了40年來我國教育哲學發展的主要歷程和取得的主要成就,選輯了改革開放40年來我國教育哲學諸領域發表的高水平論文34篇,展現了40年來我國教育哲學發展的主要領域、重要主題和若干代表性學術觀點,是今後教育哲學教學、研究和人才培養的重要參考資料,對於建設新時代中國特色、中國風格和中國氣派的教育哲學新體系也具有重要意義。
定價:384 元,
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94.
面向未來的教育:給教育者的創新課(簡體書)
作者:
(加)喬治‧庫羅斯
出版社:
機械工業出版社
出版日:
2019/08/20
裝訂:
平裝
本書為學校提供更好的機會,為學生創造一個有意義的、邁向創新的“改變”。本書的目標不是為了“改變的目的”而改變,而是允許我們授權給我們的老師和學生自己尋求“改變”。第壹部分探討了創新的含義、創新對學校的意義,為什麼要提出“創新型思維模式”及其特徵。第二部分,作者列舉了學校創新文化的基礎工作。第三部分:行動篇。第四部分,告訴你你在哪裡,未來在哪裡,如何到達未來。作者的目標是幫助學生成為深度思考者、創造
定價:294 元,
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95.
春華秋實:上海市黃浦區教研隊伍建設與研修機制成果掠影(簡體書)
作者:
上海市黃浦區教育學院
編著
出版社:
上海交通大學出版社
出版日:
2019/08/01
裝訂:
平裝
定價:288 元,
優惠價:
87
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96.
我在實踐中研究教育:《教育研究》發表李吉林論文專集(簡體書)
作者:
李吉林
出版社:
教育科學出版社
出版日:
2019/07/01
裝訂:
精裝
本書收錄了李吉林從1981年至2017年,這三十多年間,發表在《教育研究》上的13篇論文。這些論文涵蓋了李吉林老師從研究小學語文學科的情境教學,到各科各育的情境教育,及至情境課程、情境學習的各個階段。其內容涉及發展兒童思維、創造性、審美能力,培養兒童情感等兒童教育的諸多重要問題,集中反映了情境教育的基本思想和核心內容。從1982年的《試談小學閱讀教學中的思想教育與情感陶冶》到2011年的《情感:情
定價:408 元,
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97.
讓問題產生價值:教師課題研究指南(簡體書)
作者:
(美)茹絲‧莎高莉
出版社:
西南師範大學出版社
出版日:
2019/07/01
裝訂:
平裝
教師研究是優秀教學的延伸,近距離觀察學生,分析他們的需求,並調整課程以適應全體學生的需求。在這本全面更新的第二版權威著作之中,作者為教師研究提供了一個基礎框架,闡述了設計、實施以及發佈研究的過程。同時也廣泛地收集並敘述了眾多教師參與研究設計的過程,並實施研究計劃以充實自身教學的生動故事。另外,本書也介紹了許多教師正通過在日常課堂中做到“問題實踐”,以尋找教學的新激情,這也會提醒你成為一名教師的初衷
定價:354 元,
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98.
世界水準:如何構建21世紀的優秀學校系統(簡體書)
作者:
(德)安德烈亞斯‧施萊克爾
出版社:
華東師範大學出版社
出版日:
2019/06/27
裝訂:
平裝
本書作者安德烈亞斯·施萊克爾(Andreas Schleicher),是經濟合作與發展組織(OECD)教育與技能司司長、國際學生評估項目(PISA)的總設計師,人稱“全世界的校長”,長期與世界各國的教育部長和教育領導者共同合作,志在提升教育質量和教育公平水平,“沒人比他更理解全球性的問題與挑戰”。本書,他權威解析歷次PISA測試的數據,結合自身對世界各國教育水平的認識,提出他對教育中“至關重要的事宜”的理解與建議。 衡量教育成功和優秀的標準除學生學習成績外,還有或許更重要的東西:激發每個人的潛能、挖掘和鼓勵人人參與的公平性,國家(財政)和個人(時間)的投入產出比;學生的幸福感和對未來的信心,對多元文化和個人的包容性,等等,從國家的層面來說,教育制度建設、教育系統改進更為重要。 全書分6章,從6大方面展現他對教育中至關重要的議題的理解。在這個變革有大時代,我們應該如何看待教育?取得教育優秀的原則是什麼?卓越的學校體系有什麼獨特之處?為何說教育均衡難以捉摸?為什麼教育改革如此艱難?以及,我們現在要做什麼?
定價:408 元,
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99.
人之為人:教育之理性思考(簡體書)
作者:
丁俊鋒
出版社:
吉林文史出版社
出版日:
2019/05/01
裝訂:
平裝
《人之為人:教育之理性思考》共分七章,分別介紹人之存在、教育之存在、人之教育目的、人之教育方法、人之教育本質、人之教育價值、人之教育理性等內容,非常理性地闡述了在秉承“人之為人”的教育理念下的教育價值和教育創新實踐,為在教育中培養創新型的人才提供了很好的參考。 《人之為人:教育之理性思考》主要供教育研究者和教育工作者參閱,也可供與教育相關的教師等人員參考閱讀。
定價:336 元,
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87
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100.
教育隨想(簡體書)
作者:
魏學文
出版社:
內蒙古科學技術出版社
出版日:
2019/05/01
裝訂:
平裝
定價:408 元,
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