史上第一本『融入美國人生活』的文法書！跟著在地美國人的日常對話讓你的英文文法跟母語人士一樣渾然天成！動詞不就是「動作」，怎麼還有東西叫做「狀態動詞」啊？都說是「現在」式了，結果卻可以拿來說「未來」？學文法絕對不是背下來就好，傳統的不求甚解只會讓你用錯！只有用美國人的方法學文法，才能讓你真正理解、靈活運用、再也不會錯！文法不是死知識，而是必須依情境選擇及調整的活用概念唯有學會：「Grammar in
《用美國人的方法學文法【超融入名詞篇】》修訂版 跟著母語人士的方法，自然而然學會英文文法！史上第一本將『與日常生活結合』與『文法概念』＆『單字用法』做結合的文法書！快放棄「文法歸文法」「單字歸單字」「會話歸會話」的分科式學習，會讓你永遠搞不懂英文的實際用法！別讓你學的英文文法，只是書本上死記的知識，或是S+V+O不變的公式！跟著本書，每天1對話，練出同母語人士的自然文法感！在最真實的「外國實際生活情境對話」中，輕鬆熟悉「文法概念」與「單字用法」的運用，以後不必想、不必背，只憑直覺就能自然用對、流利表達！◆ 許多人遇到需要用英文對話時，大腦常犯的問題：先想「單字」→套用「文法、句型」→表達看似符合「文法規則」，卻是無法融入「情境」、讓人誤解的不自然表達！由於以往我們在學英文時，不論是教科書、學校老師所灌輸的教學方式，通常是「一個文法規則套用到所有對話情境」，且所做的「聽說讀寫練習」皆必須依照「課本上的文法」來練習。一旦不依照「課本上的文法」來表達，就會被視為「不符合文法」。看似符合文法的英文，卻常常造成與我們對話的英語母語人士一頭霧水、有聽卻沒有懂。◆ 英語母語人士用英文對話時，大腦習慣的做法：先釐清「情境」→把「文法要素」活用到「單字」上→表達依「情境」來使用文法及單字，才能自然地表達母語人士的文法觀念是融入實際情境之中的，而非一條一條的規則，因此他們不會先思考要用課本中哪一條文法規則，然後再來表達。以paper這個單字來說，根據我們以往課堂上的學習，都認為paper不可數，所以a paper或是papers都是錯的，但事實並非如此。母語人士會依不同的對話情境，來決定適合該單字（或表達）的文法。舉例來說：．當對話情境是「一張紙」或「缺紙」此時paper不可數，不會搭配冠詞（a、the）來表達，但會搭配a piece of（一張～）或two pieces of（兩張～）的單位詞來表達「紙張的張數」，或是搭配some來表示某個量的紙張：Here’s a piece of paper.（這裡有一張紙）Where can I get some paper?（我可以從哪裡拿一些紙呢？）．當對話情境是「一份報告」此時paper可數，搭配冠詞（a、the）來表達「一份（報告）」：I have a paper to turn in on Thursday.（我有一份報告要在星期四交
《用美國人的方法學文法【超融入動詞篇】》修訂版 跟著母語人士的方法，自然而然用對英文文法！文法不是死知識，而是必須依情境選擇及調整的活用概念！在實際對話中「內化」文法概念，比死背文法公式更有用！跟著本書，每天1對話，練出同母語人士的自然文法感！在最真實的「外國實際生活情境對話」中，輕鬆熟悉「文法概念」與「動詞用法」的運用，以後不必想、不必背，只憑直覺就能自然用對、流利表達！◆許多人遇到需要用英文對話時，大腦常犯的問題：先想「主詞」「動詞」等→套用「文法、句型」→表達看似符合「文法規則」，卻是無法融入「情境」、讓人誤解的不自然表達！由於以往我們在學英文時，不論是教科書、學校老師所灌輸的教學方式，通常是「一個文法規則套用到所有對話情境」，且所做的「聽說讀寫練習」皆必須依照「課本上的文法」來練習。一旦不依照「課本上的文法」來表達，就會被視為「不符合文法」。看似符合文法的英文，卻常常造成與我們對話的英語母語人士一頭霧水、有聽卻沒有懂。◆ 英語母語人士要用英文「精準表達某動作、狀態」時，大腦習慣的做法：先釐清「情境」、「時態」、「語意」→把「文法要素」活用到「動詞」上→表達依「情境」、「時態」、「語意」、「動作或狀態」來使用文法，才能精準表達 母語人士在使用動詞時，會把文法觀念融入實際情境之中的，而非「及物動詞」「不及物動詞」「不可加ing」等一條一條的規則，因此他們不會先思考要用課本中哪一條文法規則，然後再來表達，而是「根據情境使用文法」。以 run 這個動詞來說，根據我們以往課堂上的學習，都認為 run 是「跑；奔跑」意義的不及物動詞，所以 run＋受詞都是錯的，但事實並非如此。母語人士會依不同的對話情境，來決定適合該單字（或表達）的文法。舉例來說：．當對話情境是「跑～英里的距離」此時可以將 run 用在 run 10 miles（跑10 英里）的運動意義上，後面有受詞10 miles：I run 10 miles each morning.（我每天跑10 英里）．當對話情境是「奔跑到某處」此時 run 要用在 run to（跑去～）這個前往某目的地的意義上：Where are you running to?（你要去哪裡？）．當對話情境是「管理」此時可以將 run 用在 run＋被管理的事物上，後面可以有受詞如the program、the company：Dr. Jen
用看韓團、看旅遊節目的方式打開韓語學習！超實用！讓你身臨其境的旅遊韓語學習書！打開書就如親身去首爾，出國前先用模擬學習做好準備任何時間隨時可以帶著本書飛韓國，實際操演加強韓語能力附韓團帶隊玩首爾教學影片，及QR碼線上音檔！★ 以旅遊行程為全書架構， 跟這本書走，看風景、吃美食、逛好物、追韓團、學韓語一次滿足！一般的旅遊韓語學習書，可能會以旅遊短句、旅遊單字來編寫全書。本書有別於大家看過的旅遊韓語學習書，是以旅遊行程為基礎架構，在這個架構下撰寫學習內容，因此不用擔心書中會出現不實用的句子或遇到狀況時不知該如何應用的窘境。而且，購買本書同時還可以解決排行程的困擾，只要照著書中的方式走行程，不但一路好吃、好玩，又能學好韓語。★ 提供QR碼線上音檔與韓國女子團體Favorite參與拍攝的學習影片 除了書內短句、會話的音檔之外，書中還特別邀請韓國女子團體Favorite拍攝學習影片，讀者學習書中內容的同時，也可以打開影片，跟著Favorite一起前往書中各個景點，身臨其境，就像是邊看綜藝邊學韓語一樣，用輕鬆有趣的方式學韓語。🏆五天四夜！每天都在玩樂中學習❤ Day 11-1可以學習抵達韓國之後要如何租借Wifi機、怎麼購買交通卡、如何使用大眾運輸交通工具前往住宿地點；1-2教你到了飯店該如何辦理入住手續、如何向飯店人員提出要求或反映問題並熟悉飯店四週環境；1-3帶你前往明洞，教你如何點餐，享受抵達韓國的第一頓美食；1-4帶你前往東大門購物然後前往韓國知名的廣藏市場品嘗美食，在這個小單元裡，讀者可以學習問路、購物、殺價的韓語怎麼說。❤ Day 22-1帶你前往景福宮，觀看景福宮守門將換崗儀式。在這個單元裡可以學到如何購票、如何確認表演時間、如何表達自己的感受；2-2帶你前往北村，你可以學到怎麼問路、怎麼租借韓服、怎麼請路人幫你拍照；2-3會來到仁寺洞，不僅可以學習如何購買傳統手工藝品、看展覽、品嘗傳統茶點，還可以參加手工藝品製作體驗；2-4則會前往南山首爾塔，你可以藉由這個單元學習如何搭乘計程車、怎麼購買纜車票以及問路、如何表達自己的感受等。❤ Day 33-1可以學習如何購買韓語教材、文創商品、怎麼點咖啡並帶大家前往美食街用餐，你可以學到如何向店員表達你要買什麼、不要什麼；3-2會前往充滿濃厚外國氣息的梨泰院，這個小單元將學習如何搭公車、怎麼在路邊攤購物、怎麼換錢、如何
淺顯易懂！只要套用就能溝通！全書涵蓋日常基礎所需的會話、句型、文法、單字不管是「初學者」，還是「重新學習者」均適用！從最基本的句型開始學習，教你如何運用簡單的文法和單字，就能創造出無限的日語句子！搭配母語人士配音員親錄音檔和隨掃隨聽 QR 碼以及小巧方便的隨身會話練習小冊，讓你到哪裡都可以輕鬆學，隨時記！除了中日對照MP3之外，還附有僅有日語的版本，不論是初學者還是已有些基礎的學習者皆能適用的雙版
